從因特網(wǎng)獲取信息- 教學(xué)設(shè)計

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1、《從因特網(wǎng)獲取信息》教學(xué)設(shè)計 江蘇連云港外國語學(xué)校 陳艷 一、教案背景 1.面向?qū)ο螅撼踔衅吣昙墝W(xué)生 2.學(xué)科：初中信息技術(shù)　　　　　 3.課時：1課時 4.學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）復(fù)習(xí)《獲取信息的途徑》并瀏覽相應(yīng)的網(wǎng)頁， （2）有條件的同學(xué)，課外利用搜索引擎查找《花果山》的資料， （3）課前預(yù)習(xí)，列出遇到的問題。 5.教師課前準(zhǔn)備：多媒體機房、學(xué)件(含有任務(wù)，發(fā)送給學(xué)生) 二、教學(xué)課題 知識與技能目標(biāo)： 1．了解瀏覽器（Internet Explorer）的啟動及其操作界面，掌握在因特網(wǎng)上瀏覽信息，搜索信息的基本操作方法。 2．了解幾種常見的搜索引

2、擎的特性，掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法。 3．學(xué)會下載信息，掌握保存網(wǎng)頁上各種信息的方法。 過程與方法目標(biāo)： 1．采用“任務(wù)驅(qū)動法”，分組學(xué)習(xí)。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新思維能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生展開充分的討論和交流，人人積極主動參與，發(fā)揮集體的智慧，形成智慧互補。 3．培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)有目的地進行學(xué)科知識探究、學(xué)習(xí)以及在實際生活中應(yīng)用的能力。 情感與價值目標(biāo)： 1．通過瀏覽信息、獲取知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。 2．通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的探索及合作精神，同時促進同學(xué)們之間分享、交流彼此的情感和理念。 3．通過上

3、網(wǎng)瀏覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。 4．引導(dǎo)學(xué)生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)意識，做網(wǎng)絡(luò)文明人。 三、教材分析 《從因特網(wǎng)獲取信息》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社《初中信息技術(shù)》上冊第1章第2節(jié)第2課時內(nèi)容，在本章節(jié)占有很重要的地位，起著承上啟下的作用，對學(xué)生有較大的吸引力。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，如在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R而教，會使呈現(xiàn)形式陷入空洞、學(xué)生注意力渙散、學(xué)習(xí)的興趣積極性下降。因而在教學(xué)過程中，我把教學(xué)內(nèi)容與地區(qū)實際情況及學(xué)生興趣相結(jié)合，對教材部分內(nèi)容創(chuàng)造性地進行了優(yōu)化重組，以使學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容條理更清晰。 教學(xué)重點： 1.掌握網(wǎng)頁瀏覽方法； 2.利用關(guān)

4、鍵字搜索信息。 教學(xué)難點： 1．利用搜索引擎快速而又準(zhǔn)確地檢索到相關(guān)的信息； 2．迅速、準(zhǔn)確地甄別信息的真?zhèn)巍? 四、教學(xué)方法 1．情境導(dǎo)入法 2．自主探究、小組合作、討論學(xué)習(xí)法 3．任務(wù)驅(qū)動法 五、教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 引入：我們連云港有很多的風(fēng)景名勝古跡，比如說花果山、連島、漁灣、宿城……，五一以后我們連云港進入旅游旺季，五一節(jié)期間我們市共接待游客80多萬人次，旅游業(yè)促進了我市各行業(yè)的發(fā)展，大家想不想為連云港的發(fā)展做點貢獻呢？ 我們應(yīng)該如何做呢？如何足不出戶去了解這些信息呢？ [屏幕展示] 課題：從

5、因特網(wǎng)獲取信息 學(xué)生回答：想，應(yīng)該多了解我們連云港的風(fēng)景名勝，將我們連云港推出去。 學(xué)生：我們可以從網(wǎng)上了解這些信息。 引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的興趣和情感。 自學(xué)質(zhì)疑 自主探究 一、使用IE瀏覽器 1．啟動IE7.0瀏覽器，引導(dǎo)學(xué)生觀察， 讓學(xué)生總結(jié)指出窗口與Word 2003應(yīng)用程序 窗口有什么相同之處和不同之處? 　　2．引出地址欄：輸入網(wǎng)址的地方 任務(wù)一：上網(wǎng)“遨游”去！出示“連云港旅游信息網(wǎng)”， 教師巡視，個別輔導(dǎo)，遇到共性的問題讓學(xué)生們停下來集中講解。 分別請幾位同學(xué)介紹一下連云港的風(fēng)景名勝。 對照W

6、ORD2003說出相同與不同之處。 不同之處：多了地址欄、工具欄上的工具不一樣。 學(xué)生根據(jù)老師提供的網(wǎng)址，開始上網(wǎng)，瀏覽信息。 學(xué)生對網(wǎng)上獲取的信息進行歸納總結(jié)。 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) 鍛煉學(xué)生信息整理、加工的能力，增強語言表達能力。 自主學(xué)習(xí) 分組合作 二、訪問專業(yè)、專題網(wǎng)站 1．直接輸入網(wǎng)址訪問專業(yè)、專題網(wǎng)站瀏覽信息， 在地址欄內(nèi)輸入國內(nèi)常見的大型網(wǎng)站地址，例如：“中國新聞網(wǎng)”的網(wǎng)址 ，查看網(wǎng)頁中的新聞。 任務(wù)二：直接輸入網(wǎng)址的方法瀏覽如下網(wǎng)站 創(chuàng)新網(wǎng)： 中國圖書網(wǎng)：

7、新華網(wǎng)：http://www xinhua.org 閃客帝國： 師巡視指導(dǎo) 學(xué)生分為四組，分別瀏覽以上四個不同網(wǎng)站的內(nèi)容，然后分組總結(jié)出所瀏覽的網(wǎng)站的特色， 鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和操作技能。 互動探究 分組討論 三、 網(wǎng)上搜索信息 　 前面老師提供網(wǎng)址供大家瀏覽，如果我要查找某方面的信息，但又不知道的具體的網(wǎng)址，如何從網(wǎng)上查找呢？ 任務(wù)三：認(rèn)識搜索引擎 1．什么是搜索引擎？ 2．有哪些常見的搜索引擎？ 讓學(xué)生閱讀教材（15頁），認(rèn)識什么是搜索引擎？找出常見的幾個搜索引擎？

8、 任務(wù)四：使用搜索引擎 師：如何利用搜索引擎搜索資源？ 方法1:利用分類目錄搜索 讓學(xué)生參照教材（16頁）用搜狗目錄分類來查找四大名著之“西游記”，學(xué)會分類目錄搜索的操作方法。 師：如果我要查找的內(nèi)容十分明確，應(yīng)該怎么搜索？ 方法2：利用關(guān)鍵詞搜索 搜索關(guān)于花果山、連島、漁灣、宿城等相關(guān)內(nèi)容， （1）搜索文字信息 （2）搜索圖片信息 師對基礎(chǔ)差和有問題的學(xué)生進行指導(dǎo)。 學(xué)生通過閱讀教材認(rèn)識搜索引擎，很容易回答問題一。 學(xué)生舉手回答問題二：如百度（）、谷歌（）、搜狗（）、雅虎（）等）。 學(xué)生可以根據(jù)書上的提示操作來自主完成此操作

9、 小組各選一個主題，組長分配的任務(wù),學(xué)生進行搜集資料，經(jīng)過小組匯總、適當(dāng)整理，推選代表具體匯報給大家。 培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。 促使學(xué)生關(guān)注古典文化及家鄉(xiāng)文化，而《西游記》又是跟連云港的花果山有關(guān)的，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。 交流展示 師生評價 四、網(wǎng)上信息下載 （1）保存整個網(wǎng)頁 執(zhí)行“文件—另存為”命令可以保存頁面中的文件和圖片、GIF動畫等文件。 （2）保存網(wǎng)頁中的部分信息 在網(wǎng)頁中選定文字、圖片等內(nèi)容，再進行復(fù)制。 （3）下載軟件 很多網(wǎng)站提供流行軟

10、件的下載，例如華軍軟件園等。 任務(wù)五：搜索關(guān)于“花果山”、“孫悟空”的相關(guān)圖片和文字分類保存，并分組代表輪流上臺演示。 學(xué)生整理搜集信息，分類保存，并添加到收藏夾，并演示匯報，師生質(zhì)疑和點評。 鍛煉學(xué)生整理信息的能力和語言表達能力。 課堂 總結(jié) 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，提醒學(xué)生文明上網(wǎng)，做有現(xiàn)代信息素養(yǎng)的好孩子。 學(xué)生齊朗誦： 青少年上網(wǎng)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 由師提問、生回答的方式總結(jié)。 鍛煉學(xué)生的綜合歸納能力。提醒學(xué)生文明上網(wǎng)。 課后思考 1．關(guān)鍵字多少對搜索結(jié)果有什么影響？ 2．不同的搜索引擎所得到的搜索結(jié)果不同嗎？為什么？ 課后復(fù)習(xí)，鞏固知識 提高學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 六、教學(xué)反思 本課在設(shè)計時著重發(fā)揮學(xué)生的自主探究和合作交流能力，學(xué)生在完成一個個任務(wù)中不斷提高自己的技能，有很多自我發(fā)揮的空間。將基礎(chǔ)不同的學(xué)生分成一個組，實現(xiàn)互助學(xué)習(xí)，逐漸增強自信心。在實際操作中，小組協(xié)調(diào)不夠好，小組的作用沒有達到預(yù)期的效果，這需要教師在今后的教學(xué)過程中不斷的摸索與提高。 5