浙江省金華市云富高級(jí)中學(xué)高中語文 第三專題 雨霖鈴 聲聲慢導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修4
《浙江省金華市云富高級(jí)中學(xué)高中語文 第三專題 雨霖鈴 聲聲慢導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省金華市云富高級(jí)中學(xué)高中語文 第三專題 雨霖鈴 聲聲慢導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修4(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 雨霖鈴 聲聲慢 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.了解詞人及其作品風(fēng)格。 2.借助朗讀和對(duì)意象的分析,體味作品的思想感情和意境。 3.理解作品的藝術(shù)特色。 作者簡(jiǎn)介 (1)柳永(?—約1053),初名三變,字耆卿,崇安(今福建武夷山市)人,做過屯田員外郎,世稱柳屯田,又因排行第七,亦稱柳七。柳永出生于官宦之家、書香門第,其長(zhǎng)兄名三復(fù),次兄名三接,號(hào)稱“柳氏三絕”。他自幼受文學(xué)熏陶,才思敏捷,但懷才不遇,屢試不中。直到宋仁宗景祐元年(1034)才中進(jìn)士。由于仕途坎坷,生活潦倒,他由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場(chǎng),耽于旖旎繁華的都市生活,在“依紅偎翠”“淺斟低唱”中尋找寄托。他自稱“奉旨填詞柳三變”,以畢生精力作
2、詞,并以“白衣卿相”自許。 柳永是宋朝第一位專業(yè)詞人,在詞史上有重要地位。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活,尤長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。柳詞繼承和發(fā)展了唐代民間慢詞,奠定了宋代慢詞的基礎(chǔ),被公認(rèn)為北宋“婉約派”的詞宗。有《樂章集》,收詞近二百首,著名的有《望海潮》《雨霖鈴》等。 (2)李清照(1084—約1151),宋代著名女詞人,號(hào)易安居士,齊州章丘(今濟(jì)南章丘)人。父親是當(dāng)時(shí)著名學(xué)者李格非,母親是狀元王拱辰之女,也工文章。李清照早年生活在文化氣氛濃厚的家庭里。18歲時(shí),與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚,夫婦感情甚篤,家庭生活平靜美滿,與趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。趙明誠著有《金石錄》,李清照寫了《金
3、石錄后序》,詳細(xì)地記載了夫婦的共同生活和對(duì)書畫金石的愛好。靖康之難后,經(jīng)歷了離亂,丈夫病逝,本人流落異地,顛沛流離于江南一帶,無依無靠,在孤寂凄苦中度過了晚年。 李清照是詩、詞、散文都有成就的作家,而以詞的成就最高。她的詞風(fēng)格清新,語言明白如話,在藝術(shù)上獨(dú)有成就,被稱為“易安體”。前期詞多寫閨情相思、悠閑生活,后期詞融入家國之恨與身世之感,情調(diào)感傷,風(fēng)格頓變。 2.背景展示 (1)《雨霖鈴》一詞是詞人柳永中年漫游江南從汴京南下時(shí)與一位戀人的惜別之作。他在唐五代小令的基礎(chǔ)上,創(chuàng)制了大量的慢詞,使宋詞開始了一個(gè)新的發(fā)展階段。這首詞的詞牌名《雨霖鈴》,是取唐時(shí)舊曲翻制的。據(jù)記載,安史之亂時(shí),唐
4、玄宗避亂蜀中,于棧道雨中聞鈴音,勾起悼念楊貴妃之思,“采其聲為《雨霖鈴》曲,以寄恨焉”。也寫作《雨淋鈴》。柳永充分利用這一詞牌聲情哀怨、篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn),可謂盡情盡致地寫出了委婉凄惻的離情。 (2)《聲聲慢》是李清照南渡以后所寫的名篇之一(也有人說是她晚年的作品)。南渡是她生活逆轉(zhuǎn)的分水嶺,金兵南侵,她的丈夫趙明誠不幸病故。她把丈夫安葬以后,追隨流亡中的朝廷由建康(今南京)到浙東,飽嘗流離顛沛之苦。從此孤身一人,一直在孤苦零丁的日子里煎熬。亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦,凝集心頭,無法排遣,她和著血淚寫下了千古絕唱《聲聲慢》。 3.文體知識(shí) 豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派,其作品分別表
5、現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢(shì)豪放,意境雄渾,詞中充滿豪情壯志,給人一種積極向上的力量,代表作家以蘇軾、辛棄疾為主,代表作品為蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。婉約派作品語言清麗、含蓄,詞中抒寫的感情婉轉(zhuǎn)纏綿,情調(diào)或輕松活潑,或離愁別緒,或深沉幽怨,刻畫精細(xì),題材較狹窄,往往是寫個(gè)人遭遇、男女戀情,也間有寫山水,融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。代表作品有柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚(yáng)州慢》。 詩詞寫“愁”的名句 1.便做春江都是淚,流不盡,許多愁?!赜^《江城子》 2.試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!R鑄《青玉案》
6、3.離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水?!?dú)W陽修《踏莎行》 4.莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人似黃花瘦?!钋逭铡蹲砘帯? 5.只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)、許多愁?!钋逭铡段淞甏骸? 6.抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁?!畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》 7.芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。 ——李商隱《代贈(zèng)》 8.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲?!獪赝ン蕖锻稀? 9.未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸?!f莊《菩薩蠻》 悠悠離別情 1.與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!醪端投派俑问裰荨? 2.長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之
7、涯,地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒?!钍逋端蛣e》 3.鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過?!铐牎端臀喝f之京》 4.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人?!蹙S《送元二使安西》 5.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君?——高適《別董大》 一、課前預(yù)習(xí) 1.讀準(zhǔn)字音 (1)驟雨( zhòu ) (2)凝噎( yē ) (3)暮靄( ǎi ) (4)戚戚( qī ) (5)乍暖還寒( zhà ) (6)憔悴( qiáo cuì ) (7)今宵( xiāo ) (8)尋尋覓覓( mì ) 2.理解詞語 (1)解釋下列加點(diǎn)的詞語
8、①乍暖還寒時(shí)候,最難將息:__休息,調(diào)養(yǎng)_____________________________________ ②滿地黃花堆積,憔悴損:____枯萎凋謝_____________________________________ ③這次第,怎一個(gè)愁字了得:___光景,情形____________________________________ ④怎敵他、晚來風(fēng)急:___對(duì)付,抵擋_________________________________________ (3)古今異義 這次第,怎一個(gè)愁字了得 古義:__光景,情形_______ 今義:__名詞,次序;副詞,一個(gè)挨一
9、個(gè)地。_____ 3.詞類活用 (1)多情自古傷離別:_為動(dòng)用法,為……而傷感 _________ (2)都門帳飲無緒:__名詞用作動(dòng)詞,設(shè)幕帳_____________ 4.語句翻譯 (1)此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說! 譯文:_這一去年復(fù)一年,就算遇上美好的景物,也形同虛設(shè)。即使有千般情意,又能跟誰訴說! (2)梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得! 譯文:_細(xì)雨敲打著梧桐,直到黃昏還點(diǎn)點(diǎn)滴滴沒有停止。這樣的情形,怎能用一個(gè)“愁”字說盡! 二、整體把握 1.讀《雨霖鈴》,思考: (1)這首詞具有怎樣的感情基調(diào)? 答:__哀
10、婉、悲傷、凄清。 (2)全詞是如何突出離別主題的? 答:全詞以“離情”為線索來貫穿全篇。從時(shí)間角度,先點(diǎn)出“秋天”,后點(diǎn)出“傍晚”,再想到“今宵”,又遙想到“經(jīng)年”,不管時(shí)間怎樣變化,處處都是只寫“離情”。以空間而論,從都門的“長(zhǎng)亭”,到暮靄沉沉的“江上”,到“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡倪h(yuǎn)方,空間轉(zhuǎn)換,仍然不離寫“別情”。 (3)“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇”描繪了一幅怎樣的畫面?抒發(fā)了作者怎樣的感情? 答:這一句作者交代了送別時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣情況,用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”三個(gè)獨(dú)立的畫面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖。 _表達(dá)作者傷感卻無可奈何之情。? (4)《雨霖鈴》全詞是怎樣做到虛實(shí)結(jié)合的?
11、 答:詞的上片除“念去去”兩句外,寫的都是眼前的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)情,淋漓盡致地寫出了詞人與心愛的人不忍分別卻又不得不別的心情。下片是對(duì)別后生活的設(shè)想,是虛寫。反映的是詞人孤苦、寂寞的情緒,哪怕是“良辰好景”也不能讓他排遣痛苦。 4.閱讀《聲聲慢》,思考: (1)詞眼是哪一個(gè)字?這種情感是一種什么樣的情感? 答:.愁。這種“愁”,除了悲歡離合、春憂秋愁一類私愁外,更有顛沛之苦、喪夫之痛、亡國之恨。(2)《聲聲慢》一詞為寫“愁”,詞人主要選取了哪些意象?這些意象是如何體現(xiàn)出“愁”來的? 答:選取了具有季節(jié)特征的意象:秋風(fēng)、淡酒、征雁、黃花、梧桐、細(xì)雨。秋風(fēng):秋風(fēng)寒骨,天寒心冷。淡酒:舉杯銷
12、愁愁更愁,酒入愁腸化作“傷心”淚。雁:相思,思念丈夫,丈夫已逝,自己漂泊金陵。人不如雁!黃花繁盛,無心賞,無人一起賞又襯人憔悴。風(fēng)寒心冷,酒難澆愁;風(fēng)送雁聲,反添思鄉(xiāng)之痛;征雁、黃花又引發(fā)詞人“人歸落雁后,思發(fā)在花前”的感傷;又以梧桐、細(xì)雨渲染,這份愁思已濃得化不開。這些有著深厚文化底蘊(yùn)的意象,把詞人的愁形象化了,具體化了,生動(dòng)化了,能帶給人更多的藝術(shù)想象、藝術(shù)享受。 (3)請(qǐng)分析《聲聲慢》一詞中疊字的作用。 答:1、形式上,⑴音樂美、音韻美 ⑵增強(qiáng)感情2、內(nèi)容上,奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。 3、七組疊字 無一愁字,卻字字含愁,聲聲是愁。_音韻上徘徊婉轉(zhuǎn),感情上層層遞進(jìn),使全
13、詞頓挫凄絕,如泣如咽。 鏈接作家作品 纏綿悱惻凄美 開拓審美空間 ——《雨霖鈴》賞析 柳永作為婉約派的代表作家,其詞纏綿悱惻,哀婉凄美,已經(jīng)達(dá)到意境創(chuàng)造的最高境界。從我國古典文論的角度分析,這首詞具有很高的美學(xué)價(jià)值。 1.情景交融是柳永詞意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。 “寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇”,好一幅凄涼冷落的清秋景色;“都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”,好一幕難分難舍的送別場(chǎng)景。一種感傷之情便蘊(yùn)涵在這清秋景色和離別場(chǎng)面之中,真是由景生情,情融景中,讓人落寞傷懷。柳詞景生情,情生景,表面上句句是寫景,細(xì)品則字字在抒情,真是一切景語皆情語也。 2.虛實(shí)相生是
14、柳永詞意境創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)特征。 上片寫的多為實(shí)境,由于做到了情景交融,故而使人生發(fā)出聯(lián)想,由實(shí)入虛,到達(dá)虛境。下片則正是寫虛境。設(shè)想分別之后,旅途酒醒后,意興蕭索的心境和千種風(fēng)情無處傾訴的痛苦?!岸嗲樽怨艂x別,更那堪、冷落清秋節(jié)”一句,以極其精練之語,概括出一種自古皆然之離情別緒,堪稱詞眼,令人嘆為絕唱。全詞虛實(shí)相生,開拓出無限的審美想象空間。 3.韻味無窮是柳永詞意境創(chuàng)造的審美特征。 詞的韻味更是其意境創(chuàng)造的一個(gè)突出的特征。本詞的韻味所構(gòu)成的美感效果就非常明顯。那寒蟬、長(zhǎng)亭、驟雨幾個(gè)簡(jiǎn)單的物象卻讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,產(chǎn)生了凄美哀婉的韻致,和之以煙波暮靄,伴之以曉風(fēng)殘?jiān)?,纏綿感傷,令人回味無
15、窮。 李清照,我心中的美神 每個(gè)人都有自己愛戀的美神,我心中的美神,就是你—— 從沒人見過你的照片,那個(gè)年代的你沒有留下一張照片,但在我心中,你卻美于沉魚落雁的西施與昭君,美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二,無人替代!你的美,令我陶醉,是我永遠(yuǎn)的追求! 伴著晨曦,越過千年,我走近了你…… 我走過“惜春春去,幾點(diǎn)催花雨”的寂寞,走過“露濃花瘦,薄汗輕衣透”的青澀,走過“繡面芙蓉一笑開,斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬種,走過“寒日蕭蕭上鎖窗,梧桐應(yīng)恨夜來霜”的孤獨(dú)惆悵,走過“不如隨分尊前醉,莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷無奈……維納斯因斷臂而美麗,貝多芬因失聰而偉大,而你卻因才氣而孤獨(dú)。你學(xué)富五
16、車、詞動(dòng)京華卻情無所托,學(xué)無所傳,在那個(gè)年代,你無疑是枝頭的一朵奇花,凜冽的秋風(fēng)摧殘著你,你卻不甘落在地上,依然倔強(qiáng)地挺立枝頭,盡情綻放,溢出特有的清香,不曾萎靡凋謝。你的才氣、倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú),你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗! 你乘一葉扁舟,載著濃濃的愁緒,憂郁的眼神,莫道不消魂,人比黃花瘦,向我們走來。千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華,沉淀了,你的淚光柔弱中帶著憂傷。家,已不能回;心,已無處歸;夜太漫長(zhǎng),凝成霜,慘白的彎月勾住了過往,使得這孤獨(dú)融入了淡酒,令你最難將息,直到“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。你的一生被這漫天的愁緒所包圍,閨愁、家愁、情愁、國愁,又怎一個(gè)“愁”字了得?
17、! 面對(duì)著物是人非,面對(duì)著斷香殘酒,面對(duì)著綠肥紅瘦,沒有同道,沒有相知,只有一杯濁酒洗清愁。那愁情深深深幾許?蚱蜢舟也無能為力。既然載不動(dòng),那就和著孤獨(dú)化作咸咸的淚,滴在對(duì)趙明誠的追憶里,滴在對(duì)國仇家恨的綿綿思緒里。 李清照,我心中的美神,心中永遠(yuǎn)的追求。你站在山頂,吮天地之銳氣,吸日月之精華。你不會(huì)孤獨(dú)。你帶著周身的光芒,穿越時(shí)空,向我們走來。我堅(jiān)信,在新的時(shí)代,仍有在你的精神感召下的蕙質(zhì)蘭心的女子。張愛玲繼承了你的堅(jiān)定與毅然決然,三毛繼承了你的豪放與灑脫,張小嫻繼承了你的銳利與透徹,舒婷繼承了你的甜蜜而獨(dú)立的愛情…… 李清照,我心中的美神,我永遠(yuǎn)的追求,你擎起了一盞孤獨(dú)的燈,照亮了一
18、段孤獨(dú)的歷程,用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞,如一朵搖曳的花,守護(hù)著中華史上那一座盛世空城。 素材運(yùn)用 李清照是宋代杰出的愛國女詞人,在中國古代文學(xué)史上,李清照的詩、詞、文,特別是詞,享有很高的聲譽(yù)。李清照本以寫閨閣情怨、離愁別恨見長(zhǎng),是繼秦觀之后的“婉約派”的代表人物。后來,金兵入侵、國破家亡,南渡以后,李清照思念故鄉(xiāng)家國的情感日益強(qiáng)烈。殘酷的現(xiàn)實(shí)和流離的生活擴(kuò)大了她的創(chuàng)作視野,激起了她心中熾熱的愛國情懷,她以詩、詞、文為載體,把對(duì)祖國大好河山的熱愛和對(duì)故國家園的思念源源不斷地表達(dá)出來,因而她的作品的社會(huì)意義也明顯增強(qiáng),愛國主義情感也顯現(xiàn)出來。 運(yùn)用示例 李清照是一個(gè)十分敏感而又具有強(qiáng)烈的愛國主義情感的詞人,她既為個(gè)人的不幸遭遇悲痛,又為國家民族的命運(yùn)而發(fā)愁。在國破家亡之際,她沒有沉默,而是唱出了內(nèi)心深處的痛苦和憂傷,她要讓更多的人詛咒制造了那么多悲劇的南宋統(tǒng)治者;“兩漢本繼紹,新室入贅疣。所以嵇中散,至死薄殷周”(《詠史》),她譴責(zé)民族敗類賣國求榮的可恥行徑,其見識(shí)之高,人所莫及,正如朱熹所說:“中散非湯武得國,引之以比王莽。如此等語,豈女子所能?!? 6
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 6.煤礦安全生產(chǎn)科普知識(shí)競(jìng)賽題含答案
- 2.煤礦爆破工技能鑒定試題含答案
- 3.爆破工培訓(xùn)考試試題含答案
- 2.煤礦安全監(jiān)察人員模擬考試題庫試卷含答案
- 3.金屬非金屬礦山安全管理人員(地下礦山)安全生產(chǎn)模擬考試題庫試卷含答案
- 4.煤礦特種作業(yè)人員井下電鉗工模擬考試題庫試卷含答案
- 1 煤礦安全生產(chǎn)及管理知識(shí)測(cè)試題庫及答案
- 2 各種煤礦安全考試試題含答案
- 1 煤礦安全檢查考試題
- 1 井下放炮員練習(xí)題含答案
- 2煤礦安全監(jiān)測(cè)工種技術(shù)比武題庫含解析
- 1 礦山應(yīng)急救援安全知識(shí)競(jìng)賽試題
- 1 礦井泵工考試練習(xí)題含答案
- 2煤礦爆破工考試復(fù)習(xí)題含答案
- 1 各種煤礦安全考試試題含答案