二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《用乘法口訣求商》滬教版(2015秋)

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1、用乘法口訣求商 教學(xué)目標(biāo): 1. 知道除法是乘法的逆運(yùn)算。 2. 會(huì)通過(guò)乘式來(lái)求商,商就是乘式中的因數(shù)。 3. 能用口訣熟練求商。 教學(xué)重點(diǎn): 能用口訣求商。 教學(xué)難點(diǎn): 乘法和除法之間的逆運(yùn)算關(guān)系。 教學(xué)具準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)引入 二、探究過(guò)程 三、運(yùn)用 四、總結(jié) 1. 出示êêêêêêêê 要求:每2個(gè)一份,可分成( )份? 說(shuō)說(shuō):怎么想?算式?

2、8里面有( )個(gè)2 8=口×2 8÷2=口 2. 出示êêêêêêêê 要求:平均分成4份,每份( )個(gè)? 說(shuō)說(shuō)怎么想?算式? 8里面有4個(gè)( ) 8=4×口 8÷4=口 小結(jié):這是兩種不同的除法, 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 3. 揭題:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)求除法算式中口的答案。 1. 指式: 8=口×2 8=4×口 8÷2=口 8÷4=口 比較除式與乘式有什么關(guān)系?求商就是求? 商 → 因數(shù) 2. 問:要求商可以用什么好辦法? 小結(jié):想口

3、訣,另一個(gè)因數(shù)是幾,就想幾的口訣。 3. 出示16÷2= 說(shuō)說(shuō)商是幾?怎么想的?想幾的口訣? 根據(jù)回答板書:2口十六 4. 看書鞏固 1. 獨(dú)立練習(xí):24÷8=? 40÷5=? 說(shuō)過(guò)程。 2. 計(jì)算:書P35 3. 列除法算式: (1)4人一組,20個(gè)小朋友能分成幾組? (2) 30顆糖平均分給10個(gè)小朋友,每人能分到幾顆? 4. 填入適當(dāng)?shù)臄?shù):( )÷4=3,你是怎么想的? ( )÷4=9,同桌交流想法。 ( )÷8=2 ( )÷4=4 ( )÷5=5 ( )÷8=8 ( )÷4=9 ( )÷2=7 ( )÷8=9 ( )÷10=5 ( )÷8=1 ( )÷10=4 ( )÷2=6 ( )÷2=10 小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)用乘法口訣可以求商,所以乘法口訣要熟練記憶。 觀察 自己說(shuō) 個(gè)別說(shuō)說(shuō) 交流匯報(bào) 自己說(shuō) 個(gè)別說(shuō)說(shuō) 交流匯報(bào) 觀察 個(gè)別說(shuō)說(shuō) 同桌討論 個(gè)別說(shuō) 左右互說(shuō) 個(gè)別說(shuō) 完整回答 自己說(shuō) 個(gè)別說(shuō) 獨(dú)立練習(xí) 反饋交流 個(gè)別說(shuō) 同桌互說(shuō) 獨(dú)立練習(xí) 開火車匯報(bào)

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