人教版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：04 西周的分封制C卷

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人教版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：04 西周的分封制C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2017七上華安月考) 在中國古代歷史上，“齊人”、“魯人”，“楚人”等名稱的出現(xiàn)，主要是因為（ ） A . 分封制 B . 郡縣制 C . 郡國并行制 D . 行省制度 2. （2分） (2019漳州模擬) “封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯?！薄妒酚?周本紀》中這段文字反映的古代政治制度是（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 行省制 D . 分封制 3. （2分） (2018七上柳州期末) 歷史典故“烽火戲諸侯”中的“諸侯”的出現(xiàn)與西周實行的哪一政治制度有關（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 世襲制 D . 分封制 4. （2分） (2017七上長春期中) 用齊魯代表山東、燕趙代表河北，這追溯于古代的什么（ ） A . 納貢制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 5. （2分） (2019七上東臺月考) 西周的眾多諸侯是通過________制度產(chǎn)生的。（ ） A . 奴隸 B . 禪讓 C . 分封 D . 世襲 6. （2分） (2017七上江海月考) 西周眾多的諸侯是通過（ ）產(chǎn)生的。 A . 禪讓制 B . 等級制 C . 分封制 D . 世襲制 7. （2分） (2018七上深圳月考) 國家建立后面臨的嚴峻現(xiàn)實，就是如何管理廣大地區(qū)，鞏固統(tǒng)治。西周時期實行了一種新的制度，這種制度是（ ） A . 禪讓制 B . 奴隸制 C . 世襲制 D . 分封制 8. （2分） (2017七上東臺月考) 據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次。朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實質(zhì)是（ ） A . 魯國定期向周天子納貢 B . 魯國國君主動與齊晉結好 C . 周王室地位衰落 D . 天子依附于諸侯 9. （2分） (2019三明模擬) 如圖中有利于周統(tǒng)治“長久”的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 皇帝制 10. （2分） (2018九上深圳月考) “禮樂征伐自天子出”是古人對________時期政治局面的插述。（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 春秋 11. （2分） (2019東平模擬) 下列不屬于周代的貴族的等級的有（ ） A . 天子 B . 卿大夫 C . 諸侯 D . 奴隸 12. （2分） (2019徐州) 任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發(fā)生的。觀察如圖，可知當時實行（ ） A . 皇帝制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 13. （2分） (2019七上龍湖期末) “陳姓先祖是黃帝的孫子額項，妨滿是額項的三十八世孫。周武王封妨滿于陳國，其謚號為胡公。媯滿是陳姓的始祖，其后代以國為姓?！庇纱丝梢?，陳姓起源于（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 宗法制 D . 世襲制 14. （2分） (2019七上濱州期中) 制度的創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)，右圖反映的是西周實行的（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 世襲制 D . 郡縣制 15. （2分） (2019七上濱州月考) 河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》，這些報紙的得名與下列哪項制度有關（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 郡縣制 16. （2分） (2017七上焦作月考) 河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》這些報紙的得名，與下列古代的哪一古代制度有關（ ） A . 分封制 B . 世襲制 C . 禪讓制 D . 郡縣制 17. （2分） (2017七上濱州月考) 西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎 ，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（ ） A . 西周實行分封制，呈現(xiàn)等級森嚴的特征 B . 西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重 C . 西周手工業(yè)中青銅冶煉十分落后 D . 西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡 18. （2分） (2016七上蒲江月考) 《荀子》中說：“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！边@句話反映了（ ） A . 禪讓制的傳說 B . 世襲制的確立 C . 分封制的實行 D . 郡縣制的確立 19. （2分） (2018九下石景山模擬) 下圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（li）的銘文拓片，其大意為：周王對太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子可做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 世襲制 20. （2分） 根據(jù)下圖判斷與其相關的政治制度是（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 郡縣制 21. （2分） (2018九上儀征期末) 觀察下圖，說一說西周采取的政治制度是（ ） A . 郡縣制 B . 禪讓制 C . 行省制 D . 分封制 22. （2分） (2017七上宜興期中) 分封制是周朝時期周王室把土地和人民劃分給諸侯的一種制度。該制度實行的主要目的是（ ） A . 犒賞宗親和功臣 B . 保證國家的兵源 C . 鞏固奴隸主政權 D . 保證了周王室對地方的控制 23. （2分） (2018九下福田模擬) 東周時期，鄭莊公五年不去朝見周天子，天子出師伐鄭，反被射傷。從此，周天子失去了對諸侯國的控制。一個個強大的諸侯粉墨登場，開始了“大國爭霸”的較量。諸侯“大國爭霸”局面的形成，與下列哪一制度有關（ ） A . 分封制 B . 郡縣制 C . 三省六部制 D . 內(nèi)閣制 24. （2分） (2018七下井陘礦開學考) 毛澤東有詩云：“勸君少罵秦始皇……百代猶行秦法政?！薄扒胤ㄕ辈话ǎ? ） A . 分封制 B . 郡縣制 C . 皇帝制 D . 中央集權制 25. （2分） (2019龍崗模擬) 《左傳定公四年》有“聃季（周武王弟，官至司空）授土，陶叔（周武王弟，官至司徒）授民”的記載，這反映的歷史信息是（ ） A . 司空管理土地 B . 司徒管理人民 C . 西周實行分封制 D . 西周實行行省制 26. （2分） “天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有豐富的政治含義，對此解釋正確的是（ ） A . 古代烹煮器物，一般是三足兩耳 B . 立國禮器，身份地位與權力象征 C . 比喻帝王，鼎業(yè)代指帝王的大業(yè) D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢 27. （2分） (2017七上高郵期中) 《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周時期實行分封制的主要目的是（ ） A . 分割諸侯的兵力 B . 鞏固周王室統(tǒng)治 C . 保證國家兵源 D . 保證國家財政收入 28. （2分） 北京出土的青銅器“克盉（h）”（下圖）記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐匽地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是（ ） A . 諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B . 諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C . 諸侯向周天子繳納貢品 D . 諸侯定期覲見周天子 29. （2分） (2017七上廣東期中) 歷史課堂上為了方便記憶，小明畫了下面這張示意圖，此示意圖反映的內(nèi)容是（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 等級制 D . 世襲制 30. （2分） 分封制是周朝時周天子把土地和人民劃分給諸侯的一種制度。該制度實行的主要目的是（ ） A . 犒賞宗親和功臣 B . 保證國家的兵源 C . 鞏固奴隸主政權 D . 保證周王室對地方的控制 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31. （15分） (2018七上深圳月考) 閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。 材料1：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 ——孫中山 材料2：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，予是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯日：終不以天下之病而利一人?！? ——《史記五帝本紀》 材料3：“今大道即隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為札，城郭溝池以為固” 材料4：封建親戚，以藩屏周 ——《左傳》 材料5：見圖E，圖F （1） ①材料1中的“軒轅”在中華民族中享有什么尊稱？②受“平定蚩尤亂”這一戰(zhàn)役的影響，產(chǎn)生了哪一民族？ （2） ①材料2反映的是一種什么制度？②這種制度的實質(zhì)是什么？ （3） ①材料3中的這種“天下為家”的局面是從何人開始的？②有什么表現(xiàn)？③“家天下”與“公天下”相比是進步了還是退步了？④為什么？ （4） ①材料4指哪制度？②在這種制度下，哪些人是受益者？ （5） ①材料5中兩種文物屬于予哪一朝代？②圖E這類文物有什么歷史地位（歷史影響）③寫出圖F文物的名稱？ 32. （15分） (2019海南) 閱讀材料，回答問題： 圖一 圖二 （1） 讀圖，完成以下題目： A．春秋形勢圖是________，戰(zhàn)國形勢圖是________。 B．讀地圖，寫出齊國的國都________，薊是________的國都，在今________。 C．據(jù)地圖，寫出其中三次戰(zhàn)役的名稱 （2） 閱讀材料，完成表格。 材料序號 觀點所屬學派 材料一 材料二 材料三 材料四 （3） 綜合上述材料并結合所學知識，歸納春秋戰(zhàn)國時期的階段性特征。 33. （10分） (2017七下孝南月考) 閱讀材料，回答問題。 材料一：經(jīng)過一番辛苦打造，由王室友宗親建立的諸候國對周王室的向心力大大加強，同時也建立了一種類似后來的中央與地方的關系。 ——《細講中國歷史叢書西周史》 材料二：秦兼天下，建皇帝號，立百官之職。漢因循而不革，明簡易，隨時宜也。 ——《漢書》卷十九《百官官卿表》 中國君主專制就本質(zhì)而言非常原始，卻與一個受過教育的“現(xiàn)代”官僚隊伍（文官）并存。 ——費爾南頁羅代爾《文明史》 材料三：秦漢時期，丞相地位極為崇高。拜相時，皇帝要施大禮，因此才有“拜相”一說，然而到了明太祖朱元璋，竟把丞相給廢除了，從此丞相在中國就成了一個歷史名詞。 ——《中國古代的發(fā)展傳奇》 （1） 據(jù)材料一指出西周在政治上推行什么制度？這種制度有什么積極作用？ （2） 據(jù)材料二并結合所學知識指出秦的“百官之職”中負責檢察的官職名稱，材料中“受過教育的‘現(xiàn)代’官僚隊伍是通過考試而產(chǎn)生的，這種考試應開始于何時？ （3） 材料中三并結合所學知識分析朱元璋廢除丞相的主要目的。 （4） 綜合上述材料我們可以看出：中國古代政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)出專制主義統(tǒng)治逐步加強的趨勢，你認為專制主義統(tǒng)治不斷加強的后果是什么？ 34. （15分） (2017七上臨沭期中) 制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的一個重要表現(xiàn)，制度對社會穩(wěn)定和進步起著巨大推動作用。 材料一：相傳，堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人，舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。 材料二：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品…… 材料三： （1） 材料一中這種推舉部落聯(lián)盟首領的方法，歷史上稱做什么制度？禹死后，標志著“公天下”被“家天下”取代的歷史事件是什么？ （2） 材料二中西周實行的是一種什么政治制度？西周實行這種政治制度的目的和依據(jù)是什么？ （3） 據(jù)材料一和所學知識，分別填寫出“秦朝的政治建制示意圖”中A，B，C，D，E處的文字。并說出秦朝實行的地方政治制度是什么？ （4） 秦朝的政治制度是由誰創(chuàng)立的？這一制度對后世有什么影響？ 35. （20分） 古代政治制度是古代政治史的重要組成部分，古代政治制度的發(fā)展既有延承也有變化。閱讀材料回答問題。 材料一：“天下為公，選賢任能” 材料二：“禹傳子，家天下” 材料三：“封建親戚，以藩屏周” 材料四：專制主義中央集權制度，是我國封建社會的基本政治制度，是指君主掌握國家最高權力，并通過軍政官僚機關管理、控制國家的政體。 （1） 材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會末期哪種更替首領位置的辦法? 你知道誰是通過這種方式成為部落聯(lián)盟首領的？ （2） 材料二反映出更替首領位置的辦法有了什么變化？ （3） 材料三描述的是哪個朝代實行的什么制度？實行這一制度的目的是什么？后來這一制度被秦朝的哪種制度所取代？ （4） 閱讀材料四，如圖，專制主義中央集權制度是誰創(chuàng)立的？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略 26、答案：略 27、答案：略 28、答案：略 29、答案：略 30、答案：略 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31、答案：略 32、答案：略 33、答案：略 34、答案：略 35、答案：略