2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 14 蘇軾詞二首練習(xí) 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞散曲》

《2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 14 蘇軾詞二首練習(xí) 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞散曲》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 14 蘇軾詞二首練習(xí) 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞散曲》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇軾詞二首 在他之前，詩(shī)莊詞媚，詞為艷科，在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期中成為人們的傳統(tǒng)觀念。這種觀念在很大程度上束縛了人們的思想，認(rèn)為詞只宜寫(xiě)男歡女愛(ài)，離愁別恨，只宜寫(xiě)得纏綿婉媚，“香而軟”，認(rèn)為這才是詞的正宗。當(dāng)他登上詞壇后，他以其超拔的才氣，憑他在文壇的地位和影響，打破了詞為艷科的藩籬，把凡是詩(shī)所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，使詞走出了樽前檀板、深閨小樓，進(jìn)入社會(huì)民生的廣闊天地中。這就大大地?cái)U(kuò)展了詞的表現(xiàn)功能。他在寫(xiě)作傳統(tǒng)的婉約詞的同時(shí)，大量寫(xiě)作豪放詞，豪放詞風(fēng)就是由他開(kāi)創(chuàng)的。這對(duì)宋詞的繁榮昌盛產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響。 美字體 去 年 今 日 此 門(mén) 中 ， 人

2、 面 桃 花 相 映 紅 。 賞美文 喜歡蘇東坡(節(jié)選) 方　方 中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜歡的詩(shī)人亦不計(jì)其數(shù)。但往往詩(shī)文作得好的，人并不可愛(ài)；人品相當(dāng)不錯(cuò)的，詩(shī)文卻不過(guò)爾爾。而像蘇東坡這樣詩(shī)文書(shū)畫(huà)和人品道德都趨于完美都富于魅力者實(shí)在是鳳毛麟角。所以，我總覺(jué)得自從有了蘇東坡后，除去李白之外的其他中國(guó)文人都在他的光照對(duì)比下顯得黯然失色。 喜歡蘇東坡當(dāng)然最先是由他的詩(shī)文開(kāi)始。對(duì)于蘇子詩(shī)文，用什么樣的溢美之詞都不覺(jué)得有過(guò)。在中國(guó)，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往

3、往會(huì)情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、水、月都會(huì)大為遜色。歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫(xiě)得最有意味的是蘇東坡(“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”)；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫(xiě)得最為傳神的也是蘇東坡(“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”)；而中秋自有了蘇東坡大醉而作的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”后，其他便都“余詞盡廢”。無(wú)論蘇東坡是在思親，或在懷舊，無(wú)論他自品孤傲，或自作瀟灑，無(wú)論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作品“之最”。當(dāng)年神宗陛下每逢“舉箸不食”時(shí)，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學(xué)者章元弼家有美妻，可因太愛(ài)蘇子詩(shī)文，每日讀之不肯

4、放手，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個(gè)人的才華到了這種地步，實(shí)在是讓人除卻佩服仰慕，再無(wú)話可說(shuō)。 蘇東坡之讓無(wú)數(shù)的后人崇敬和偏愛(ài)，除了他的才華蓋世，還因?yàn)樗募戎腔塾秩屎瘛⒓葧邕_(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。他的人生經(jīng)歷也算是夠坎坷的了，因?yàn)椴湃A太出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個(gè)“元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實(shí)他并沒(méi)有過(guò)多少太平寧?kù)o的日子，然而他也并沒(méi)有因了這些而整日蓬頭垢面哀哀切切，見(jiàn)人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過(guò)，煩惱也有過(guò)，但這些到底也還是如同煙云從他悟性

5、非凡的心里只作穿行而從不停滯。他依然我行我素地?zé)釔?ài)著生活，樂(lè)觀著人生，使他的天才橫溢一生：他一戲墨，就創(chuàng)立了中國(guó)文人畫(huà)；他一寫(xiě)字，就有著驚世的書(shū)法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長(zhǎng)存；他一說(shuō)笑，就讓和尚成為名僧，如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。一個(gè)人能活得如此舉足輕重，那該是件多么有趣的事。中國(guó)的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出來(lái)，我相信整個(gè)中國(guó)文化史都會(huì)因之而失重。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，才讓我們后人真正見(jiàn)識(shí)到什么叫做天才詩(shī)人，什么叫做大家氣度。 我喜歡蘇東坡

6、有些入迷，甚至聽(tīng)不得別人不喜歡蘇東坡。如有聽(tīng)之，便一定是紅下臉來(lái)，意欲一爭(zhēng)高低。這種態(tài)度，使得我家先生一次不由得問(wèn)：如果你同蘇東坡活在同一時(shí)代，你是不是會(huì)嫁給他？只要蘇東坡肯娶我的話，回答自然是肯定的。他不知道，能成為世上第一個(gè)閱讀蘇東坡詩(shī)文的人，能一天到晚聽(tīng)到蘇東坡談笑風(fēng)生的人該是怎樣的幸福！ 【課內(nèi)挖掘】 1．東坡續(xù)詩(shī) 有一天，蘇軾看到王安石案幾上有“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿地金”的詩(shī)句，蘇軾見(jiàn)此不由一聲冷笑，他想，菊花怎可能在秋天凋落。于是揮筆續(xù)了兩句：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！? 后來(lái)蘇軾被貶到黃州。有一天時(shí)值重陽(yáng)，蘇軾出行，但見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，吹得菊花四處飄零，滿

7、地恰似黃金鋪就。蘇東坡想起當(dāng)年改詩(shī)之事，內(nèi)心甚是羞愧。 2．師生吃面 北宋黨爭(zhēng)，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外。蘇門(mén)四學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到了牽連，宋徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅(jiān)與從海南歸來(lái)的蘇軾相遇于梧州與藤縣之間。師生二人相敘，見(jiàn)路旁有賣(mài)面條的小攤，于是一同就食。面條粗糲澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽，吃了兩口就放下了筷子，不住地唉聲嘆氣。蘇軾卻極為快速地把面條吃完了。望著黃庭堅(jiān)良久，蘇軾說(shuō)：“難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完，留下尚未回過(guò)味來(lái)的黃庭堅(jiān)，大笑著起身上路。 【課外運(yùn)用】 尋找蘇軾的靈魂 暗想，在疏星度河之夜，人未寢，水殿風(fēng)來(lái)，暗香已滿，試問(wèn)人，夜如何？目光穿透熒熒

8、的窗紙，看檻外月波淡淡，玉繩低轉(zhuǎn)，屈指算西風(fēng)，又嘆流年偷換。 透過(guò)千年的紅塵，眺望蘇軾遠(yuǎn)去的背影，尋找已經(jīng)走遠(yuǎn)的靈魂…… 竹杖芒鞋于一身，吟笑徐行且一路，他渴望的是披一襲蓑衣，讓心靈沐浴著自由的春光，任憑那湖海煙雨、任憑那山高水闊都泰然度此平生，蘇軾的靈魂輪廓是瀟灑的，在瀟灑中卻絲毫不少俠氣如虹，在他看來(lái)，倒行歸隱山水中才是最為逍遙的事。 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，淘沒(méi)淘得千古的英雄人物，我無(wú)從得知，可我卻知道，這句詞過(guò)盡千古風(fēng)流人物之口。 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月，蘇東坡的感嘆是無(wú)盡的愁，烏臺(tái)詩(shī)案的痛在他心中留下太深的疤痕，彼時(shí)的他多么希冀自己的人生只是南柯一夢(mèng)，可過(guò)往的馬蹄

9、聲告訴他，這是事實(shí)，悲痛之余，把樽中的美酒灑向江中，祭拜那亙古長(zhǎng)空的明月。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，吟誦舌尖這句已嚼爛的詞，突然感到一種不可言表的情愁。對(duì)自由的思念跨越了時(shí)間空間的界限，化作優(yōu)美的文字，在高樓徘徊了千年不絕…… 蘇軾的靈魂是無(wú)跡可尋的，因?yàn)樗撵`魂是氣體…… 只能在這里祝愿蘇軾有一個(gè)好的今生來(lái)世…… 一、基礎(chǔ)鞏固 1．從詞的風(fēng)格特點(diǎn)上看，下列詞句中與其他不同類的一項(xiàng)是(　　) A．一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。 B．花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 C．春花秋月何時(shí)了，往事知多少？ D．楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆? 解析：A項(xiàng)屬于豪放風(fēng)格

10、的詞，B、C、D三項(xiàng)均屬婉約派。 答案：A 2．下列對(duì)這首詞中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．詞小序中的“狼狽”是說(shuō)在雨中感到窘迫、難堪，“不覺(jué)”指不在乎。 B．首句中的“莫聽(tīng)”意思是“不用管”；“吟嘯”的意思是“放聲長(zhǎng)嘯”。 C．“一蓑煙雨”一句是說(shuō)自己對(duì)披蓑衣、冒風(fēng)雨的生活，向來(lái)處之泰然。 D．“山頭斜照”一句是說(shuō)云開(kāi)雨霖，落日有情，脈脈斜暉，映照我身。 解析：“吟嘯”是指“吟詠、吟詩(shī)”，既指低吟，又指長(zhǎng)嘯。 答案：B 3．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．詞的上闋寫(xiě)雨中情形，詩(shī)人不理會(huì)那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無(wú)一絲慌亂之意，與小序中的“同行皆狼

11、狽”形成鮮明對(duì)照。 B．詞末句的“歸去”取自陶淵明的“歸去來(lái)兮”，照應(yīng)上闋的“一蓑煙雨”句，表達(dá)了詩(shī)人擺脫政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨、歸隱田園的決心。 C．全詞從敘事到抒情，從表達(dá)感受、見(jiàn)解到體現(xiàn)詩(shī)人的襟懷、個(gè)性，都緊密關(guān)系著旅途中遇雨一事。 D．詩(shī)人以曲筆抒寫(xiě)胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有機(jī)地融合統(tǒng)一在一起，讀來(lái)令人深受啟迪。 解析：并沒(méi)有“歸隱田園的決心”。 答案：B 4．下面的文化常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是(　　) A．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋仁宗嘉祐三年，與弟轍同試禮部，蘇軾及弟才華出眾，同科進(jìn)士及第。 B．蘇軾在詩(shī)、詞、文、書(shū)法等各個(gè)領(lǐng)域取得巨大成就。如詩(shī)歌《惠崇

12、春江晚景》，散文《赤壁賦》。他的書(shū)法在宋代書(shū)苑中具有很高的地位。 C．蘇軾的詞一洗綺麗柔靡之風(fēng)，高遠(yuǎn)清新之意境，形成了豪邁奔放的風(fēng)格。他拓寬了詞的題材?！盁o(wú)意不可入，無(wú)事不可言”。 D．蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。其詩(shī)風(fēng)豪邁清新，尤長(zhǎng)于比喻，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。開(kāi)豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。 解析：C項(xiàng)，應(yīng)是“蘇軾的詞一洗綺麗柔靡之風(fēng)，開(kāi)高遠(yuǎn)清新之意境，形成了豪邁奔放的風(fēng)格”。 答案：C 二、遷移發(fā)散 5．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 如夢(mèng)令·有寄 蘇　軾 為向東坡傳語(yǔ)，人在玉堂①深處。別后有誰(shuí)來(lái)？雪壓小橋無(wú)路。歸去，歸去，江上一犁春雨。 注：①玉堂，翰

13、林院。此詞是蘇軾被貶黃州后又回到京城任翰林學(xué)士時(shí)所作。 (1)“別后有誰(shuí)來(lái)？雪壓小橋無(wú)路”，蘇軾“別”什么地方，“別”后有沒(méi)有人來(lái)？詞人對(duì)自己的提問(wèn)所作的回答有怎樣的妙處？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ (2)“歸去，歸去，江上一犁春雨?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？ 答：___________________________________________________ _

14、______________________________________________________ 答案：(1)辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒(méi)有人再去東坡。詞人用“雪壓小橋無(wú)路”這句景語(yǔ)作答。這個(gè)回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表達(dá)了詞人對(duì)黃州東坡的思念之情。 (2)用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農(nóng)人；既可表現(xiàn)勞動(dòng)，也可表現(xiàn)行路，都不具體。只有“一犁春雨”才是表示春雨過(guò)后的耕作，與“東坡”相應(yīng)，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝的輕松愉悅的情感。 6．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。 東　坡① 蘇　軾 雨洗東坡月色晴，市人行盡野人行。 莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。 注

15、：①此詩(shī)為蘇軾在黃州任職時(shí)所作。東坡是蘇軾在黃州居住之所。②犖確：山多大石貌。 (1)第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：___________________________________________________ _____________________________________________________ (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。 答：___________________________________________________ ________________________________________________

16、_______ 答案：(1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。 (2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比。聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體會(huì)到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。 7．閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。 減字木蘭花 蘇　軾 鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。　　休辭醉倒，花不看開(kāi)人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。 (1)詞中所寫(xiě)的春天最美好的時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？如何得知？結(jié)合詞中的描寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：_________________

17、__________________________________ _______________________________________________________ (2)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)初春。這時(shí)鶯兒開(kāi)始鳴叫，細(xì)雨滋潤(rùn)大地，青草長(zhǎng)出嫩芽，花朵含苞欲放，萬(wàn)物充滿了生機(jī)，所以初春的時(shí)節(jié)最美好。 (2)上闋描寫(xiě)“鶯

18、語(yǔ)”“草色”“微雨”等景物，表現(xiàn)春天開(kāi)始時(shí)的生機(jī)與美麗；下闋敘寫(xiě)花開(kāi)易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休。全詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中美好時(shí)光的情感。(熱愛(ài)生活、享受人生的豪放情感) 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 8．根據(jù)所給句子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與前后句的內(nèi)容、句式相應(yīng)。 大氣者的人生，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有畏縮?？v使風(fēng)吹浪打，仍能“勝似閑庭信步”；縱使身陷重圍，仍能“我自巋然不動(dòng)”；___________ 大氣者的人生，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。面對(duì)簞食瓢飲，顏回不改其樂(lè)；面對(duì)封官拜爵，關(guān)羽不為所動(dòng)；______________________ 答案：(示例)大氣者的人生，破釜沉舟，沒(méi)有遺憾?？v使千軍萬(wàn)馬，依然面不改色；縱使四面楚歌，依然壯懷激烈； 大氣者的人生，悠然自在，享樂(lè)清貧。面對(duì)官宦五斗米，污水不沾帛衣；面對(duì)金錢(qián)利祿，陶淵明清高不慕。 6