2019-2020高中語(yǔ)文 第六單元 女性的聲音 單元高考鏈接 分析小說(shuō)的表達(dá)技巧學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》

《2019-2020高中語(yǔ)文 第六單元 女性的聲音 單元高考鏈接 分析小說(shuō)的表達(dá)技巧學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020高中語(yǔ)文 第六單元 女性的聲音 單元高考鏈接 分析小說(shuō)的表達(dá)技巧學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分析小說(shuō)的表達(dá)技巧 [典例精研] (2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。 文本內(nèi)容見(jiàn)“第五單元　家族的記憶”單元高考鏈接 請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ [解題導(dǎo)讀]　本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象及分析表現(xiàn)手法的能力。首先明確題干要求，如“以老舞蹈師形象為例”，明確了分析的對(duì)象

2、及角度?！罢?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法”，首先要了解常見(jiàn)的塑造人物形象的手法有哪些，一般來(lái)說(shuō)分為正面描寫和側(cè)面烘托。正面描寫一般包括外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理及細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面烘托一般分為環(huán)境烘托和他人襯托(包括正襯和反襯)等。文中有對(duì)老舞蹈師的外貌及動(dòng)作方面的細(xì)節(jié)描寫，如“他穿一雙帶銀扣的皮鞋……某種不同尋常的紀(jì)念意義”“先是幾個(gè)小步跳躍……他是在跳舞呀”，等等，這都表明他是一個(gè)懷舊的人。而他與“我”的對(duì)話，透露出他們不屬于這個(gè)時(shí)代，以及他們緬懷過(guò)去的痛苦與無(wú)奈。此外，本文的環(huán)境描寫也非常突出，如“似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園”等，從側(cè)面烘托老舞蹈師的心理狀態(tài)。找準(zhǔn)相應(yīng)的內(nèi)容后再

3、加以簡(jiǎn)要分析，概括得出正確答案。 [答案]?、儆锰卣黪r明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性，如老舞蹈師過(guò)時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個(gè)懷舊的人；②用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的痛、苦與無(wú)奈；③用典型化的場(chǎng)景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)。 [解題技法] 表達(dá)技巧常見(jiàn)題型主要有 1．文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用。 2.文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的。 小說(shuō)表達(dá)技巧答題“三要

4、點(diǎn)” 1.用了什么方法 要辨明本語(yǔ)句所運(yùn)用的是哪一種表達(dá)技巧。 2.表達(dá)了什么內(nèi)容 分析這種表達(dá)技巧在文句中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。 3.有何效果或作用 結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)明此種表達(dá)技巧的一般表達(dá)效果，并注意聯(lián)系主題思想。 小說(shuō)表達(dá)技巧題解題“四看” 1.看表達(dá)方式 一般涉及敘述人稱的使用(第一人稱、第二人稱)、敘述順序的安排(倒敘、插敘的運(yùn)用及作用)、描寫的特點(diǎn)手法，這里的重點(diǎn)是描寫。 描寫有環(huán)境描寫、人物描寫、正面及側(cè)面描寫、場(chǎng)景描寫、白描及工筆等。 2.看表現(xiàn)手法 看是否運(yùn)用了象征、對(duì)比、襯托、托物言志、借景抒情等手法，以及它們對(duì)塑造形象所起的作用。 3.看結(jié)構(gòu)安排 主

5、要指構(gòu)筑情節(jié)、營(yíng)造環(huán)境等方面的技巧。如呼應(yīng)、突轉(zhuǎn)、懸念、伏筆等。 4．看語(yǔ)言運(yùn)用 看語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象；具有怎樣的藝術(shù)風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、明快、含蓄)；文中修辭手法的運(yùn)用。 [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 閱讀下面的文字，完成1～4題。 塌鼻子 韓少功 ①山那邊有一郎中，塌鼻子，讀書不多，每天上午不做事，只是咕嘟咕嘟吸水煙，直到銅煙筒燒紅了才熄火。午飯后睡覺(jué)，睡到一個(gè)大哈欠起床才開(kāi)始門診，但限定人數(shù)，只看三四十個(gè)號(hào)子——他晚上要去喝茶，從來(lái)不可耽誤。 ②沒(méi)有人看見(jiàn)他采藥，但他總能拿出一種黑藥丸，據(jù)說(shuō)那是他半夜里采集和泡制的，幾乎包治百病，神效十分了得。這種藥丸有大有小，有粗

6、有細(xì)，有深有淺，其中區(qū)別只有他自己知道，連貼身的幫手也不大明白。 ③不光是藥，他還有很多旁門左道。比如有個(gè)病人高燒不退，見(jiàn)郎中來(lái)了就大喊大叫，跳起來(lái)朝門外跑。塌鼻子追上去一拳就把病人打倒在地，再把對(duì)方拖入水塘，不論對(duì)方如何慘叫，不論病人的親屬如何哀求，他死死揪住病人的頭發(fā)，一次次把腦袋按入水中。直到?jīng)]有什么動(dòng)靜了，才把幾乎半死的病人拖上岸。人們遵他的指示，用好幾重繭棉包裹病人，抬到床上去發(fā)汗。不到一個(gè)時(shí)辰，病人果然發(fā)出汗來(lái)，高燒漸退，神志恢復(fù)，親屬們無(wú)不歡天喜地。 ④更奇特的是，某家的一匹馬右腿折斷，村里人都等著吃馬肉。塌鼻子走到屠夫前一舉手說(shuō)不可。他仔細(xì)看看腿傷，要馬主人找來(lái)銅錢一枚，放

7、在火里燒紅，再下醋淬火，如是三番，用刀背將銅錢研為粉末，和著谷酒，灌入馬口。五六天之后，馬腿竟然奇跡般地復(fù)原如初。更奇怪的是，幾年后這匹馬死了，屠馬者割開(kāi)皮肉，還發(fā)現(xiàn)有一銅圈箍在當(dāng)年的骨折之處。 ⑤塌鼻子的故事越傳越多，最神的事莫過(guò)有些人曾偷偷地看他采藥——他們后來(lái)大驚失色地說(shuō)，他們看見(jiàn)了，看見(jiàn)了塌鼻子晚上出門，駕船過(guò)湖的時(shí)候根本不用槳，只拿一根草在水里擾兩下，船就走得飛快！ ⑥他的門前常常求醫(yī)者如云。我大姐的暈眩癥發(fā)作時(shí)，我曾經(jīng)開(kāi)車?yán)ミ^(guò)那里，但發(fā)現(xiàn)路邊停了好幾臺(tái)汽車，屋里人頭攢動(dòng)圍了個(gè)水泄不通。我們踮起腳來(lái)，也只看見(jiàn)一排背影那邊的一頂破呢帽，也算是一瞥他的尊容。當(dāng)天的號(hào)子已經(jīng)發(fā)放完了

8、，沒(méi)給我們留下機(jī)會(huì)。 ⑦人們說(shuō)他門診的一大規(guī)矩，就是任何人都得排號(hào)，誰(shuí)也沒(méi)有優(yōu)先權(quán)。那一次是來(lái)了一輛小轎車，是縣里某大人物的太太求診，陪同前來(lái)的鄉(xiāng)干部笑臉求情，連塌鼻子自己的侄兒也來(lái)拉衣袖，想讓官太太破例優(yōu)先。塌鼻子不答應(yīng)，說(shuō)官有大小，病無(wú)貴賤，他這里是鐵規(guī)矩。 ⑧但他還是得罪了不少人。打擊非法游醫(yī)的時(shí)候，縣衛(wèi)生局說(shuō)他既無(wú)執(zhí)照，更無(wú)文憑，有時(shí)還搞迷信，江湖游醫(yī)的黑診所必須馬上關(guān)閉。這一禁令是不是出于仇人暗算，不得而知。他從那以后就放鴨子，把一大群鴨子放得肥大無(wú)比。人們說(shuō)，他在湖邊睡足了，只消拍三下巴掌，鴨子就會(huì)乖乖地跟著他回家。他又想睡覺(jué)了，只消把鴨鏟立在稻田邊上，鴨子就不敢越過(guò)鴨鏟去吃別

9、人田里的谷。 ⑨他站在門檻前，兩只腳簡(jiǎn)直就是兩棵樹(shù)，在地上生了根，四個(gè)男子也休想把他推動(dòng)。但他這一身武功不傳子，其理由是他兒子性子邪，有了神功可能招惹是非，禍國(guó)殃民。有人說(shuō)：“政府把你的診所都關(guān)了，你還想著國(guó)家社稷，難得。”他笑著說(shuō)：“醫(yī)道就是仁道，仁者以德報(bào)怨，不同衛(wèi)生局計(jì)較?！? ⑩他后來(lái)又獲準(zhǔn)行醫(yī)，大概是一些忠實(shí)的客戶幫忙，或者是衛(wèi)生局沒(méi)法管死，雖然沒(méi)給他執(zhí)照，但也睜一只眼閉一只眼。他對(duì)鄰居們說(shuō)，他貓肉吃得太多，食德太差，活不長(zhǎng)了。六月乃淫厲之時(shí)，他將來(lái)一定病在六月，死在八月，這個(gè)日子是越來(lái)越近了。他說(shuō)他死的那天還吃得酒肉，還唱得戲，只是傍晚會(huì)洗一個(gè)澡，然后一覺(jué)而逝，不聲不響，不會(huì)麻煩

10、任何人，大家大可放心。他甚至還預(yù)言，在他死后三個(gè)月之內(nèi)，不是上海就是北京，必有一個(gè)狀如老貓的高人要來(lái)聘他出山，只是那高人與他有緣無(wú)分，相見(jiàn)時(shí)分隔在陰陽(yáng)兩界。他預(yù)言過(guò)很多事情，有過(guò)誤，也有過(guò)驗(yàn)，只是不知這一次會(huì)不會(huì)說(shuō)對(duì)。 (節(jié)選自2015年第15期《微型小說(shuō)選刊》) 1．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．塌鼻子既有武功在身，又有行醫(yī)絕技，但他決不招惹是非、禍國(guó)殃民，而是懷有仁者之心，治病救人，因而贏得群眾口碑。 B．塌鼻子讀書不多，自學(xué)成才，采藥、制藥從不示人，所研制的黑藥丸能包治百病，于是門前常常云集著求醫(yī)者。 C．坊間流傳的關(guān)于塌鼻子的故事都

11、很神奇，比如他駕船不用槳而用一根草，又如他放養(yǎng)的鴨子肥大無(wú)比，令行禁止，頗通人性。 D．塌鼻子既無(wú)執(zhí)照，更無(wú)文憑，有時(shí)還搞封建迷信，治病主要靠旁門左道，是典型的江湖郎中，其黑診所于是被縣衛(wèi)生局依法取締。 答案　A 解析　B項(xiàng)，“自學(xué)成才”無(wú)中生有，文中沒(méi)有介紹塌鼻子的本事從何而來(lái)；“包治百病”說(shuō)法絕對(duì)，原文是“幾乎包治百病”。C項(xiàng)，“把一大群鴨子放得肥大無(wú)比”不算什么“神奇”之事。D項(xiàng)，“治病主要靠旁門左道，是典型的江湖郎中，其黑診所……”的說(shuō)法欠妥，原文寫的是“不光是藥，他還有很多旁門左道”，“縣衛(wèi)生局說(shuō)……江湖游醫(yī)的黑診所必須馬上關(guān)閉”，并指出“這一禁令是不是出于仇人暗算，不得而知”

12、。 2．“塌鼻子”這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、倨涿膊粨P(yáng)，是塌鼻子；②醫(yī)術(shù)神奇，遠(yuǎn)近聞名；③心系國(guó)家，以德報(bào)怨；④生活有規(guī)律，行醫(yī)有規(guī)矩；⑤身懷武功，不輕易顯露。 解析　這是考查小說(shuō)中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫

13、這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。本題可從外貌、情節(jié)、語(yǔ)言來(lái)分析人物形象。如他給人看病不論身份，只排號(hào)，放鴨，“醫(yī)道就是仁道，仁者以德報(bào)怨，不同衛(wèi)生局計(jì)較”等方面來(lái)分析人物形象。 3．小說(shuō)第⑥段運(yùn)用第一人稱“我”的視角來(lái)寫，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答

14、案　第⑥段中以“我”的眼光來(lái)觀察塌鼻子，描寫了患者如云、水泄不通的場(chǎng)面。這樣寫，符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，增強(qiáng)了故事的現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)性；容易拉近與讀者的距離，喚醒讀者的內(nèi)心感受和思考；增加文章的感染力。(也從側(cè)面烘托了“塌鼻子”的人物形象，突出其醫(yī)術(shù)高明的特點(diǎn)；表達(dá)了“我”對(duì)“塌鼻子”的好奇乃至欽佩之情。) 解析　這是考查小說(shuō)第一人稱的作用。考生結(jié)合平時(shí)所了解到的第一人稱的作用，從人物、情節(jié)、主旨等角度進(jìn)行分析即可。 4．小說(shuō)原標(biāo)題為“郎中”，現(xiàn)改為“塌鼻子”，你更喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞? 答：________________________________________________

15、_____________ _________________________________________________________________ 答案　更喜歡“塌鼻子”這個(gè)標(biāo)題。理由如下：①“塌鼻子”是郎中的外貌特征，能給人以鮮明的印象，給郎中這一人物增加了神秘色彩，突出了他的神奇特點(diǎn)。②文中并非只寫與郎中有關(guān)的治病救人之事，還寫了生活中其他的片段，且與作品中對(duì)郎中的稱呼相呼應(yīng)，使題文保持和諧一致。③郎中丑陋的相貌與其高明的醫(yī)術(shù)、神奇的傳說(shuō)及仁德的心地形成鮮明的對(duì)比，其主旨不言而喻。④以“塌鼻子”為題設(shè)置懸念，有利于吸引讀者眼球，增強(qiáng)故事趣味性。 解析　對(duì)于小說(shuō)的理解，在做題時(shí)一定要建立“情節(jié)——人物——手法——主旨”四級(jí)循環(huán)的答題模式，標(biāo)題的作用也要從四個(gè)方面來(lái)答題。作答此題，應(yīng)先選擇哪個(gè)標(biāo)題好，談理由時(shí)，圍繞“人物形象塑造”“情節(jié)結(jié)構(gòu)”“主旨主題”“藝術(shù)手法”四方面來(lái)答題。如寫更喜歡“郎中”這個(gè)標(biāo)題，能自圓其說(shuō)且情理自通也視為正確。 - 4 -