《2019年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題六 搶分點(diǎn)二 四類鑒賞分析題講義（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題六 搶分點(diǎn)二 四類鑒賞分析題講義（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、搶分點(diǎn)二 四類鑒賞分析題——情感、形象、語言、技巧
古代詩歌主觀題閱卷規(guī)則
1.鎖定得分點(diǎn)
高考詩歌鑒賞閱卷與平時老師的閱卷有細(xì)微的差別，高考詩歌鑒賞閱卷是找“得分點(diǎn)”給分，所以，命題者怎么設(shè)問，考生如何對應(yīng)作答及凸顯核心詞就顯得至關(guān)重要。
2.按步驟賦分
詩歌評卷是按步驟賦分的。根據(jù)歷年高考詩歌的命題規(guī)律，其答題模式基本分為三個步驟，第一步是命題者怎樣問考生就怎么答，第二步是針對自己的答案給出具體的分析或情景再現(xiàn)，第三步是分析效果或作用。為此，按照步驟依次答題，才有可能拿到更高的分?jǐn)?shù)。
3.一題多人評
詩歌閱卷采取一題多評模式，相對公平，考生的付出一定不會被忽視。詩歌賞析
2、至少有兩個人來評分，兩人賦分如果超過規(guī)定的誤差范圍，則會由閱卷小組長三評，直到在規(guī)定分差內(nèi)能夠匹配為止，所以請相信，有實(shí)力者定能獲得高分，絕對不會因?yàn)槟硞€閱卷者的主觀喜好而導(dǎo)致不必要的失分。
[核心提示]
古代詩歌的分析鑒賞是難點(diǎn)中的難點(diǎn)，涉及形象、語言、表達(dá)技巧、思想感情等四個方面，二輪復(fù)習(xí)重在學(xué)會一套可操作的解題流程：抓詩歌內(nèi)容，明詩歌意旨；抓設(shè)問角度，明答題指向；抓答題規(guī)范，明表述邏輯。最終形成高效的閱讀方式和規(guī)范的答題模板。
突破點(diǎn)一 鑒賞詩歌的情感
(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。
編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李
3、二十①
白居易
一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。
【注】 ①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。
請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步：看提示，定基調(diào)。
題目要求從“戲贈”入手，“戲贈”的意思是戲謔、贈送給兩位老友?？梢娫姼柚袝小罢{(diào)侃
4、”意味。結(jié)合注釋可知，“老元偷格律”“短李伏歌行”正是這種寫法。
第2步：抓意象，挖內(nèi)涵。
由于這是一首序跋性質(zhì)的小詩，沒有意象，但可以根據(jù)詩中寫到的人和事分析。
第3步：品詞句，悟感情。
“應(yīng)無分”“合有名”。按照常理，自己應(yīng)能“贏得生前身后名”。一個“應(yīng)”字，一個“合”字，表明應(yīng)該，但現(xiàn)實(shí)恰恰未能如愿。“氣粗言語大”是對自己前文“?？凇钡脑u價，有自嘲之意。
[規(guī)范作答]
答案：①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈與自嘲。
[評分細(xì)則]
能從夸耀自己和無奈自嘲兩個角度概括，并結(jié)合具體內(nèi)
5、容略加分析即可。每點(diǎn)3分。 ,【對點(diǎn)訓(xùn)練】
閱讀下面這首清詞，完成后面的問題。
丑奴兒令
龔自珍
沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負(fù)簫心與劍名。
春來沒個關(guān)心夢，自懺飄零，不信飄零，請看床頭金字經(jīng)[注]。
【注】 金字經(jīng)：指佛經(jīng)。
下片后三句表達(dá)了詞人怎樣的情緒變化？
答：
答案：“自懺飄零”寫出了十五年來詞人勞苦奔波，怎奈一事無成，而今想來后悔不已，情緒落寞低沉；“不信”二字，又表達(dá)了詞人心有不甘、意欲奮發(fā)的強(qiáng)烈愿望，情緒頓時昂揚(yáng)；然而現(xiàn)實(shí)無情，掙扎無功，無奈只能通過拜佛誦經(jīng)求得心安、解脫，情緒歸于平靜?！ ?
突破點(diǎn)二 鑒賞詩歌的形
6、象
(2018·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。
題醉中所作草書卷后(節(jié)選)
陸游
胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。
端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。
詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步：知人論世，關(guān)注背景。
陸游是我國宋代著名愛國詩人，一生憂國憂民。
第2步：分析描寫，抓住特征。
①描寫形象的相關(guān)詞語：此題考查鑒賞詩歌的意象及其作用，詩中對“酒”的描寫有兩處：頷聯(lián)“酒為旗鼓筆刀槊”，頸聯(lián)“須臾收卷復(fù)
7、把酒”，酒是詩人抒發(fā)情感的重要憑借物。
②表現(xiàn)詩人心情的詞語：“醉”“胸中磊落”“空崢嶸”?？梢娫娙藞髧鵁o門的惆悵心情。
第3步：體察意圖，注意聯(lián)想。
作者作為我國歷史上有名的愛國詩人，空有一腔愛國之情，報國之志，無法得到施展，只能醉后寫詩抒志，寫完詩再端起酒杯，以酒為伴，才能得到短暫的痛快。
[規(guī)范作答]
答案：①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。
[評分細(xì)則]
第一處要答出“醞釀情緒、積蓄氣勢”，第
8、二處要答出“表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)”；能結(jié)合詩句具體分析，各3分。
【對點(diǎn)訓(xùn)練】
閱讀下面的詩歌，完成題目。
橘柚垂華實(shí)
橘柚垂華實(shí)，乃在深山側(cè)。
聞君好我甘，竊自獨(dú)雕飾。
委身玉盤中，歷年冀見食。
芳菲不相投，青黃忽改色。
人倘欲我知，因君為羽翼。
詩中的橘柚具有怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合詩歌簡要分析。
答：
答案：①孤獨(dú)寂寞。雖然品格高潔，但生長在寂寞的深山之中。②理想不能實(shí)現(xiàn)。雖然委身玉盤，但最終沒被食用。③心態(tài)委曲求全。希望君子能夠舉薦自己而委身玉盤之中。 突破點(diǎn)三 鑒賞詩歌的語言
(2018·全國卷Ⅰ)閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。
9、
野 歌
李賀
鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。
詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步：關(guān)注詩句表面的含意。
“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛”，字面意思為：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛”，嚴(yán)冬過后，又將是生機(jī)盎然的春天，柳絲迢迢，迎風(fēng)招展，遠(yuǎn)看像一團(tuán)翠煙。
第2步：關(guān)注詩句使用的手法。
這兩句是詩人的想象，是借描寫寒冬過后會出現(xiàn)的美好景色，表達(dá)詩人對未來的美好向往。
第3步：關(guān)注詩句抒發(fā)的情感
10、
聯(lián)系詩人現(xiàn)在的不得志，可知詩人不甘于沉淪，相信會有屬于自己的春天。全詩帶有自勵自勉之意。
[規(guī)范作答]
答案：①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。
[評分細(xì)則]
能分別從詩句的含意、手法角度入手，分析詩句的作用且分析正確，各3分。
【對點(diǎn)訓(xùn)練】
閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
黃山道中①
[金]趙沨
小榖城②荒路屈盤，
石根寒碧漲秋灣。
千章③秀木黃公廟，
一點(diǎn)飛雪白塔山。
好景落誰詩句里？
蹇驢馱我畫圖間。
膏肓泉石真吾事，
莫厭
11、乘興數(shù)往還。
【注】?、冱S山：一名榖城山，在山東東阿。②小榖城：即東阿縣銅城鎮(zhèn)。③章：大材。
詩的頸聯(lián)歷來為人稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。
答：
答案：①運(yùn)用設(shè)問，回答時不說景在詩中，卻說人在景中，構(gòu)思新奇。②用畫圖比喻黃山美景，生動貼切；而詩人騎著蹇驢緩緩前行，更顯詩歌意韻之美。③充分地表達(dá)了詩人對黃山道中所見景色由衷喜愛之情?！ ?
突破點(diǎn)四 鑒賞詩歌的技巧
閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。
秋 興
陸游
白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮[注]，病入中年日月遒。
百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。
【注】
12、 迮：狹窄。
簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(6分)
[答題流程] 請在空白處填入你的理解和分析。
第1步：明確技巧。
詩的尾聯(lián)寫景，手法應(yīng)是借景抒情，寓情于景。
第2步：闡釋運(yùn)用。
“明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟”，詩人想象自己將來在桐江上煙雨垂釣的景象，借此來表達(dá)自己隱逸的愿望。
第3步：指明效果。
尾聯(lián)既照應(yīng)題目“秋興”，也暗含無奈和苦悶之情。
[規(guī)范作答]
答案：以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情。
[評分細(xì)則]
照應(yīng)題目1分；寓情于景1分，分析2分；答出詩人情感的兩個方面各
13、1分。
【對點(diǎn)訓(xùn)練】
閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。
江梅引[注]
姜夔
人間離別易多時。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢手同攜。今夜夢中無覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。
濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無雁飛。俊游巷陌，算空有、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋。漂零客，淚滿衣。
【注】 慶元二年丙辰之冬，正值園中蠟梅綻放，詞人見梅懷念遠(yuǎn)方的戀人，因作此詞?；茨闲∩街o賦《招隱士》里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。
本詞在抒發(fā)感情時主要采用了什么手法？請結(jié)合詩句簡要分析。
答：
答案：①直抒胸臆?！叭碎g離別易多時”“忽相思”“漂零客，淚滿衣”等句直
14、接抒發(fā)傷感和相思情感。②虛寫(想象)。內(nèi)容包括夢境和回憶兩部分?！皫锥取本?，寫兩人歡聚的夢境，“今夜”四句，寫另一種夢境，悲歡兩種夢境相比，表達(dá)了別后對情人刻骨銘心的思念之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達(dá)人事已非，舊約難以實(shí)現(xiàn)的悲苦，進(jìn)一步抒發(fā)了深切的思念之情。(答“虛實(shí)結(jié)合”也可)③對比。通過悲歡兩種夢境的對比，以及對昔日之歡的回憶和今日孤獨(dú)之境的對比來抒發(fā)情感。(借景抒情、借事抒情、用典，言之成理即可。)
授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第106頁
1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。
柳長句
杜牧
日落水流西復(fù)東，春光不盡柳何窮。
巫娥①廟里低含雨，宋玉②宅前斜帶風(fēng)。
15、
不嫌③榆莢共爭翠，深與桃花④相映紅。
灞上漢南千萬樹，幾人游宦別離中。
【注】 ①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，戰(zhàn)國時楚國人，是楚國繼屈原之后的第二大詩人。仕途坎坷，政治上終不得志。③不嫌，一作“莫將”。④與桃花，一作“感杏花”。
(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．首聯(lián)引興托喻，借景抒情，寫“落日”“流水”“春光”“柳樹”，營造了令人傷感的氛圍。
B．頸聯(lián)兩句，色彩艷麗，“翠”和“紅”是春天常見的顏色，突出了春天的蓬勃生機(jī)。
C．尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離中抒發(fā)對家人的依依不舍，抒情真切、自然。
D．詩的前六句寫景，寫柳樹的婀娜多姿，柳在
16、榆莢、桃花映襯下的妖嬈，景中融情。
解析：A項“營造了令人傷感的氛圍”不恰當(dāng)，寫“落日”“流水”意在突出時光的流逝，寫“春光”“柳樹”意在突出春景之勝。
答案：A
★(2)(鑒賞詩歌的情感)本詩的頷聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。
答：
答案：①對柳樹的喜愛之情?！昂薄皫А倍謱懥蛴曛囟痛?，因風(fēng)拂而斜飄，突出柳樹的動態(tài)美，表達(dá)了詩人對柳的喜愛。②堅守高潔品格。詩人用“巫娥”“宋玉”的典故，以“巫娥”來象征自己美好高潔的情趣；詩人以“宋玉”自比，表達(dá)了雖懷才不遇、宦途失意，仍矢志不渝的操守。
2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。
秋日還京陜西十里作
[唐]薛稷
17、
驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河。隔河望鄉(xiāng)邑，秋風(fēng)水增波。
西登咸陽途，日暮憂思多。傅巖既紆郁，首山亦嵯峨。
操筑無昔老，采薇有遺歌?？陀喂?jié)回?fù)Q，人生知幾何？
(1)下列對這首唐詩的理解和分析，不正確的一項是( )
A．開頭四句，寫自己奔波在外，眺望家鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是一種對故鄉(xiāng)的深深眷念之情。一個“望”字，活畫出詩人引頸翹首，深情注目故土的情景，觸發(fā)出無窮的鄉(xiāng)思。
B．中間四句，借家鄉(xiāng)名山的典故，寫已無傅說、伯夷、叔齊這樣的賢士，表達(dá)了對古人的追念與仰慕，也流露出對當(dāng)今朝廷的不滿。
C．詩人先從思鄉(xiāng)寫起，到“西登”二句時，突然作一頓挫，這樣，既使鄉(xiāng)情顯得強(qiáng)烈，又為下文表現(xiàn)從鄉(xiāng)情生發(fā)開去的復(fù)
18、雜思想，做了鋪墊。
D．這首詩的最后，作者想到自己已多年客游在外，時間輪回般地不斷前進(jìn)，一生還能有多長的時間呢？表達(dá)了人生無常的感嘆。
解析：B項，“對當(dāng)今朝廷的不滿”有誤，應(yīng)為“對當(dāng)今政治的隱憂”。
答案：B
★(2)(鑒賞詩歌的語言)首句“驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河”中的動詞富有表現(xiàn)力，請分析。
答：
答案：“驅(qū)”“越”兩個動詞的連用，開篇就給人一種馬不停蹄、車輪滾滾、行色匆匆之感，寫出了詩人奔波的辛苦和飄忽無定。“顧”形象地表現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。
3．閱讀下面這首元詩，完成后面的問題。
蒼洱臨眺
李京
水繞青山山繞城，萬家煙樹一川明。
鳥從云母屏中過，魚在鮫
19、人鏡里行。
翡翠罘崽籠海氣，旃檀樓閣殷秋聲。
虎頭妙墨龍眠手，百幀生綃畫不成。
(1)下列對詩歌的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．此詩寫出了大理的獨(dú)特景觀：水環(huán)繞著青山，山環(huán)繞著古城；大理人煙繁盛，山川明麗。
B．此詩描寫蒼山洱海，“云母屏”“鮫人鏡”“翡翠罘崽”，比喻貼切，形象生動，想象豐富。
C．詩人看到大理的風(fēng)光，情滿于山，意溢于海，遂以客觀寫實(shí)筆法描繪了大理的山川景物和風(fēng)土人情。
D．頸聯(lián)從視覺和聽覺兩個方面寫出作者置身蒼山洱海秋天美景中的感受，洱海如玉，秋聲悠遠(yuǎn)。
解析：C項“客觀寫實(shí)”不準(zhǔn)確；沒有描繪“風(fēng)土人情”。
答案：C
★(2)(鑒賞詩歌的表達(dá)技巧)這首詩在寫法上最顯著的特點(diǎn)是什么？請聯(lián)系全詩簡要分析。
答：
答案：虛實(shí)結(jié)合。前三聯(lián)均為寫實(shí)，最后一聯(lián)為虛寫——哪怕顧愷之、李公麟再世，就算他們的生花妙筆，用盡百幅生綃，也畫不出大理的美景。給讀者留下無盡的想象空間。實(shí)寫中又有虛寫：鳥飛、魚游乃實(shí)寫，云母屏、鮫人鏡又是虛寫。
9
2019年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題六 搶分點(diǎn)二 四類鑒賞分析題講義（含解析）
