(新課標)2020版新高考語文大二輪復習 第十部分 保分小題作業(yè)22 基礎知識 名句默寫 語言運用

上傳人:Sc****h 文檔編號:101887129 上傳時間:2022-06-05 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1.50KB
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1、保分小題作業(yè)(二十二) 基礎知識+名句默寫+語言運用 一、基礎知識(9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 當今時代,相對于通過語言文字閱讀的方式來獲取信息,人們更愿意通過圖像等生動活潑的形式來認識自我和世界,這種趨勢對人類的生產生活產生了巨大的影響,了解視覺文化及其特點________。 毋庸置疑,在視覺文化日益發(fā)展的當下,視覺在人類的生產和生活中的地位再一次得到了彰顯。工具創(chuàng)造出來的________的技術圖像,(    ),也就不能很好地探究隱藏在現(xiàn)象背后的事物本質。藝術心理學教授魯?shù)婪颉垡驖h姆認為,對概念的思考比對視覺感知的思考更有優(yōu)勢、更深刻。 視覺文化或者圖像文化的興起

2、已是不爭的事實,這就使培養(yǎng)良好的視覺素養(yǎng)成為當務之急。良好視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)須提高人們辨別視覺信息的能力。視覺文化時代是圖像狂潮喧囂的時代,在漫天飛舞的圖像世界中,________。其中不乏以生動形象的方式傳遞的正能量,但也充斥著低俗負面的偽信息。在復雜的視覺文化時代,“眼見為實”不再是________的正確觀點。如果人們看不看視頻僅是出于自身的興趣和本能決定,那么,這種接受方式會因為其中的負能量而降低人們對世界的認知。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)(  ) A.刻不容緩 變化多端 魚龍混雜 牢不可破 B.千鈞一發(fā) 變化多端 泥沙俱下 牢不可破 C.千鈞一發(fā) 千變

3、萬化 魚龍混雜 顛撲不破 D.刻不容緩 千變萬化 泥沙俱下 顛撲不破 [解析] 刻不容緩:片刻也不能拖延,形容形勢緊迫。千鈞一發(fā):千鈞的重量系在一根頭發(fā)上,形容事態(tài)極其危險。此處意在強調形勢緊迫,用“刻不容緩”更合適。變化多端:形容變化很多,使人難以把握。千變萬化:形容變化無窮。根據(jù)語境,此處沒有“難以把握”的意思,用“千變萬化”更合適。魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起。泥沙俱下:泥土和沙子都跟著流下來,比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。根據(jù)后文“正能量”“偽信息”,用“泥沙俱下”更合適。牢不可破:堅固得不可摧毀(多用于抽象事物)。顛撲不破:無論怎樣摔打都不會破裂,比喻永遠不會被推翻(多指

4、理論、道理)?!袄尾豢善啤睆娬{牢固,不會破碎、破裂,一般用于友誼、團結或聯(lián)盟等方面,不用于表示言論、學說的正確可靠。根據(jù)后文“正確觀點”,用“顛撲不破”更合適。 [答案] D 2.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?3分)(  ) A.人們很難靜下心來閱讀經典文獻 B.使人們很難靜心閱讀經典文獻 C.使經典文獻很難被人們靜心閱讀 D.經典文獻很難被人們靜心閱讀 [解析] 根據(jù)前文,括號內所填語句以“技術圖像”為主語,與前文主語保持一致,與前文銜接更緊密,據(jù)此可排除A、D兩項;根據(jù)后文“也就不能很好地探究……本質”,可知其主語是“人們”,因此“使”后面接“人們”,與后文銜接

5、更緊密,故B項最恰當。 [答案] B 3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(  ) A.如果人們看不看視頻僅是出于自身的興趣和本能決定,那么,這種接受方式會因為其中的負能量而影響人們對世界的認知。 B.如果人們看不看視頻僅是出于自身的興趣和本能,那么,這種接受方式會因為其中的負能量而降低人們對世界的認知。 C.如果人們看不看視頻僅是出于自身的興趣和本能,那么,這種接受方式會因為其中的負能量而影響人們對世界的認知。 D.如果人們看不看視頻僅是由自身的興趣和本能決定,那么,這種接受方式會因為其中的負能量而降低人們對世界的認知。 [解析] 畫線句子有兩處語病:一是

6、句式雜糅,“出于……”與“由……決定”雜糅,兩種句式選用其一即可,據(jù)此可排除A項;二是搭配不當,“降低”和“認知”不搭配,可將“降低”改為“影響”,據(jù)此可排除B、D兩項。選C。 [答案] C 二、名句默寫(6分) 4.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)諸葛亮在《出師表》中向蜀后主劉禪提出應嚴明賞罰,對作惡違法或行為忠善的人,都要“________________”,目的是“________________”。 (2)在蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,“________________,________________”兩句,表現(xiàn)了詩人嗟嘆自身現(xiàn)實處境后的自我寬慰與情緒消解。

7、(3)在韓愈的《師說》中,“________________,________________”兩句,揭示了學生不一定比不上老師,老師也不一定比學生更賢能的根本原因。 [解析] 易錯字:(1)昭;(2)尊,酹。 [答案] (1)宜付有司論其刑賞 (以)昭陛下平明之理 (2)人生如夢 一尊還酹江月 (3)聞道有先后 術業(yè)有專攻 三、語言運用(11分) 5.下面是某位大學畢業(yè)生自薦信的片段,其中有五處不得體,請找出并作修改。(5分) 感謝您有幸看到我的材料!我具有頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。大學四年,我每個學期的綜合成績都是第一名,已經在自己的專業(yè)上頗有建樹。我具有良好的人際交往能力,

8、深受同學們的愛戴。如果不能進入您的團隊工作,這對我們雙方都是遺憾。或許我不是最優(yōu)秀的,但我相信您一定能做出明智之舉,讓我有機會證明自己。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析] “有幸”指很幸運;有運氣,用在此處表明對方遇到自己是他們的幸運,不符合語境?!敖洹北硎窘⒘瞬恍嗟墓谆蛟谑聵I(yè)上有很大的成就,用在此處,不符合語境。“愛戴”指敬愛并且擁護,在現(xiàn)代漢語中一般用于下級對上級、民眾對領袖、

9、晚輩對長輩等,用在此處,不符合語境?!斑z憾”指不稱心,用在此處有暗示對方一定要選擇自己的意思,語言表達不得體?!懊髦侵e”意味著對方不選擇自己是不明智的,語言表達不得體。 [答案]?、佟坝行摇彼诘木渥痈臑椤澳吹轿业牟牧鲜俏业臉s幸”;②“頗有建樹”改為“取得優(yōu)秀的成績”;③“愛戴”改為“信任”;④“遺憾”所在的句子改為“這將是我的遺憾”;⑤“明智之舉”改為“正確的選擇”。 6.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。(6分) 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,保障制度,織密網奔小康,中國政府具有偉大的建設意識。 材料:責任 人才 惠民 培技能縮差距 重師風提素質 強責任布

10、格局 改革創(chuàng)新 提高收入 鼓勵就業(yè) 發(fā)展教育 推動經濟 培育人才 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析] 解答此題,要注意分析所給示例的內容及句式。分析示例可知,句子的核心是中國政府具有偉大的某種意識,故需根據(jù)題目所給的詞語或短語之間的關系,將相關的詞語或短語劃分為一組,然后按照示例的句式,寫出完整的句子即可。例如“責任”意識與“改革創(chuàng)新”“推動經濟”以及“強責任布格局”有關,可劃為一組,然后仿照示例句式即可得出“改革創(chuàng)新,推動經濟,強責任布格局,中國政府具有偉大的責任意識”。 [答案]?、俑母飫?chuàng)新,推動經濟,強責任布格局,中國政府具有偉大的責任意識。 ②鼓勵就業(yè),提高收入,培技能縮差距,中國政府具有偉大的惠民意識。 ③發(fā)展教育,培育人才,重師風提素質,中國政府具有偉大的人才意識。 3

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