《（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第九篇 對雪 古代詩歌閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第九篇 對雪 古代詩歌閱讀（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第九篇 對雪·古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
對雪①
杜 甫
戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無綠，爐存火似紅。
數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。
注?、俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時(shí)，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已?！?
母題訓(xùn)練
1．(考查角度：詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的綜合分析鑒賞)下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處
2、境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。
B．“瓢棄樽無綠”一句，“綠”借喻指酒，寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。
C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，詩人通過對客觀事物的如實(shí)描寫，道出了對溫暖的渴望。
D．尾聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩人對國家命運(yùn)的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。
E．詩歌塑造了因國家動(dòng)亂而滯留京城的一個(gè)貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。
答案 AD
解析 B項(xiàng)“綠”指酒，是借代手法。C項(xiàng)對“火”的描寫非“如實(shí)”，而是想象。E項(xiàng)無
3、“壯志難酬”的內(nèi)容。
子題訓(xùn)練
1．(追加訓(xùn)練：把握詩歌的思想感情)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合尾聯(lián)分析。
答：________________________________________________________________________
答案 這首詩表現(xiàn)了詩人對國家和親人的命運(yùn)深切關(guān)懷憂慮而又無從著力的苦惱心情。“深切關(guān)切憂慮”體現(xiàn)在“數(shù)州消息斷”，詩人身陷長安，前線戰(zhàn)況和妻子弟妹的消息都無從獲悉?！俺羁嘤譄o從著力”主要從最后一句“愁坐正書空”看得出來，“書空”是晉人殷浩的典故，意思是憂愁無聊，用手在空中劃著字。詩人以此表達(dá)相似的心境。
母題訓(xùn)練
2.
4、(考查角度：鑒賞詩歌的形象)詩歌的頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？
答：________________________________________________________________________
答案 第一問：詩歌頷聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。第二問：①借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；②呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊。
子題訓(xùn)練
2.(追加訓(xùn)練：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧)本詩的頸聯(lián)中，作者主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請分析其表達(dá)效果。
答：________________________________________________________________________
答案?、俳璐谩伴谉o綠”中的“綠”代指酒。②以虛寫實(shí)(想象)，“爐存火似紅”，好像爐中還存火，還非常溫暖。③酒沒有，爐火也只是想象，只是幻覺，寫出了詩人當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂之下生活的艱辛和內(nèi)心的凄苦。
2
（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第九篇 對雪 古代詩歌閱讀
