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1、第二課 理解老師
第1課時 陽光下最燦爛的職業(yè)
學習目標：
1 了解教師工作的特點，積極與老師進行有效的溝通。
2 正確認識老師在自己成長中的作用，理解老師對學生的關心與愛護，激發(fā)尊敬老師的感情。
3 認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，增進與老師的感情，尊敬、理解、體諒老師。
學習重點：
了解教師工作的基本特點。
【課前嘗試】
1．陽光下最燦爛的職業(yè)是( )
A．科學家 B．教師 C．明星 D．護士
2．我國把每年的什么時間定為“教師節(jié)”?( )
A．5月14日 B．6月18 日 C．9月10日 D．11月24日
2、3．新型的師生關系建立的基礎是( )
A．學生膽大 B．民主平等 C．老師威嚴 D．規(guī)章制度
4．化解與老師的矛盾、誤解，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有( )
①角色互換 ②正確對待老師的表揚和批評 ③禮貌待師 ④注意場合
⑤原諒老師的錯誤 ⑥勿失分寸
A．①②③④ B．①③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②④⑤⑥
5．良好的師生關系的建立需要：( )
A．校長的魅力 B學生的絕對順從
C．老師的威嚴 D．雙方互相理解，共同努
3、力
【課堂探究】
1談感受：
（1）如果讓你選擇自己將來的職業(yè)，你是否愿意成為一名教師?
（2）總結教師的工作有哪些特點？
2活動：“小小故事會”，完成用一段話、一首詩、一幅畫的形式表達對一位老師的感激之情。
3分組討論：我們怎樣用實際行動尊敬老師？
『課后檢測』多項選擇題
1．小輝在日記中寫道：“過去的語文老師對我很好，我也愿意聽他講課，學習有信心，有興趣，覺得不好好學習對不起老師?？墒怯幸换厮e怪了我，使我怕他又怨他，從此，他講課我不愛聽也不注意聽，結果我的語文成績直線下降……”小輝的經歷說明( )
A．師生關系好壞能影
4、響學生的學習興趣
B．良好的師生關系有利于學生身心健康成長
C．沒有頑強的毅力是做不好事情的
D．教師批評教育學生會帶來消極的影響
2．當與老師發(fā)生矛盾時，應這樣消除與老師的誤解或矛盾 ( )
A．要學會冷靜地思考矛盾產生的原因
B．多從自身找原因，正確對待老師的意見
C．先虛心接受老師的教誨，然后誠懇指出老師的錯誤
D．對老師不理不睬
3．關于了解老師的優(yōu)點和長處，正確的認識有( )
A．沒必要，多此一舉 B．是對老師討好的表現
C．有利于我們向老師學習 D．能幫助我們改進與老師的關系
【作業(yè)設計】
有人說：“教師如同蠟燭，燃燒自 己，照亮別人?！币灿腥擞谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來贊美老師無私奉獻的精神。請你也用幾個精彩的比喻來贊美你心目中的老師。
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