2016-2017學年高中語文 第二單元 第4課 知之武退秦師練習 新人教版必修1

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1、 燭之武退秦師 在那關(guān)乎國家生死存亡的時刻，一個老邁而又佝僂的背脊緩緩站直，蒼老而滿是堅毅的臉龐以不容任何置疑的神態(tài)打動了鄭國人。他，燭之武，用他充滿智慧的頭腦化解了一場突降的齊天大禍。燭之武，就是這樣一個充滿了神奇色彩的人物。為了拯救危難的國家，他，一個年已七十的老人，半夜行動，直入敵營；分析國家利益，陳說利害得失；瓦解秦晉聯(lián)盟，解除鄭國的危亡。他有膽有識，他機智聰明，他有謀善斷，他能言善辯。燭之武為什么這樣做？一句話，祖國的利益高于一切?！^“國家興亡，匹夫有責！” 美字體 因 人 之 力 而 敝 之 ， 不 仁 ； 失 其 所 與 ，

2、 不 知 ； 以 亂 易 整 ， 不 武 。 賞美文 永遠的燭之武 ①秦、晉聯(lián)軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命，孤身出城；強秦帳內(nèi)，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終于，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計個人得失的愛國情操，燭之武義無反顧獨闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！ ②命運對燭之武并不公允，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經(jīng)綸的燭之武，只是

3、鄭國一個小小的負責養(yǎng)馬的“圉正”。在他俯下蒼老的身軀拾起艱辛的時候，沒有人記起他；當他仰起斑白的頭顱呼出抑郁的時候，沒有人記起他。 ③當黑云壓城城欲摧的時候，有人想起了他；當大軍壓境“國危矣”的時候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之武，踉蹌著，被推到了兩軍對峙的刀鋒前，被推到了生死難測的境地前。 ④沒有多少抱怨，說的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎么推辭，做的只是慨然“許之。夜縋而出”。于是，一個一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大、變高、變清晰。當一個須發(fā)盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風高的夜晚，被人用繩子拴著放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當一個步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺

4、骨的寒風里，揉著酸痛的腰肢走進劍拔弩張的秦軍大營，這該需要怎樣的堅定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！ ⑤面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧。慷慨陳詞間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的準確掌控；寥寥數(shù)語里，有燭之武對人情的自如練達，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之后，“秦伯說，與鄭人盟”，一場滅國的災難，就這樣化為無形?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，感謝《左傳》為我們記下了這位忠勇睿智的老人，縱然隔著千年看去，他依然傲然屹立在歷史長河中，他就是燭之武。 ⑥永遠的燭之武。 【課內(nèi)挖掘】 1．燭之武

5、 鄭國被秦、晉兩個大國包圍，危在旦夕，燭之武臨危受命，不避艱難，只身前往秦軍駐地。面對強悍的秦伯，他憑借自己高超的語言藝術(shù)、外交思想和細致入微的觀察能力，說服秦王退兵，解除國難，表現(xiàn)了他機智善辯的外交才能。 2．鄭伯 做人要聽得進良言，像鄭伯，既然自己的能力不行，但他起碼能聽取別人的建議，最終成功地保住了鄭國。 3．晉侯 學會包容，不因為被人背叛而發(fā)怒，從而做出不理智的舉動；學會包容，要像晉侯一樣，懂得把握形勢，理智退兵；學會包容，更要放眼未來，不要把眼光留在自己的腳下。 [適用話題]①相信自己與聽取別人的意見；②雙贏；③責任；④一鳴驚人源于默默積蓄、隱忍；⑤寬容；⑥知錯能改；⑦換個

6、角度看問題；⑧變通；⑨屈與伸。 【課外運用】 示例一： 燭之武雖有“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”的牢騷與怨氣，但是他是一匹蓄勢待發(fā)的老驥。我想他也曾因人生虛擲而悲 哀過，感傷過，但他時刻關(guān)心著國家與人民的安危。我們可以想象出多少個日夜他翻看竹簡的手勢與眼神，想象出多少次他側(cè)耳細聽能從王宮中傳來征召自己的聲音的焦慮與渴盼。如果沒有對國家執(zhí)著樸實的愛與時刻準備著為國家效力的心，他又怎么能對秦伯的心理以及秦晉之間的恩怨如此了然？燭之武與秦伯的交鋒從一開始就注定燭之武必定取得勝利，因為成功只偏愛有準備的頭腦。 示例二：《燭之武退秦師》中，從燭之武對晉國歷史和國君的為人了解之清

7、楚，對秦伯心理和秦晉恩怨把握之全面，可以看出：他雖然長期懷才不遇，卻一直關(guān)注天下形勢，思考安天下濟蒼生的方法。長期的默默積蓄，使其在秦伯面前，不卑不亢，沉穩(wěn)自信，也使其具備了能言善辯、巧妙退兵的高超智慧。幾十年積蓄的能量，終于迎來了瞬間釋放的閃亮時刻。長期的默默積蓄，使老邁的燭之武最終一鳴驚人，名垂青史。蘇軾說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”著名歷史學家范文瀾先生說：“板凳要坐十年冷。”讀書、治學，都要有這種精神，才能為將來報效國家積蓄力量。 示例三：燭之武懷才不遇，但他時刻關(guān)注天下形勢，思考安定天下、救濟蒼生的計策。他對晉國的歷史和晉君的為人十分清楚，對秦伯的心理和秦、晉之間的恩怨一目了然，

8、這表明他是一位志存高遠之士。哪怕社會不公，也決不放棄，到了緊要關(guān)頭，便有了用武之地。 一、基礎鞏固 1．下列各句中，沒有通假字的一句是(　　) A．秦伯說，與鄭人盟　 B．失其所與，不知 C．朝濟而夕設版焉 D．行李之往來，共其乏困 解析：A項“說”通“悅”；B項“知”通“智”；D項“共”通“供”。 答案：C 2．下列對加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．與鄭人盟　　　　　 盟：結(jié)盟 B．既東封鄭 封：封地 C．是寡人之過也 過：過錯 D．亡鄭以陪鄰 陪：增加 解析：B項“封”，把……當成邊地。 答案：B 3．下列句子中，加點詞語的

9、用法和例句相同的一句是(　　) 例句：越國以鄙遠，君知其難也 A．夜縋而出，見秦伯　　　　 B．晉軍函陵，秦軍氾南 C．既東封鄭，又欲肆其西封 D．若亡鄭而有益于君 解析：C項與例句中的加點詞語都是意動用法。A項，夜，名詞作狀語；B項，軍，名詞用作動詞；D項，亡，使動用法。 答案：C 4．下列各項中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：D項，兩個“焉”都是句末語氣詞。A項，之：助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。B項，以：介詞，因為/介詞，拿。C項，其：代詞，代指鄭國/語氣詞，表示商量或希望的語氣，可譯為“還是”。 答

10、案：D 5．下列加點的詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是(　　) A．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也 B．若舍鄭以為東道主 C．行李之往來，共其乏困 D．微夫人之力不及此 解析：A項，“不能”的古今意思均指不能夠。B項，東道主：古義，東方道路上(招待過客)的主人；今義，請客的主人。C項，行李：古義，出使的人；今義，出門所帶的包裹、箱子等。D項，夫人：古義，那個人；今義，對一般人妻子的尊稱。 答案：A 6．對下列兩組句子中加點詞的意思的判斷，正確的一項是(　　) 　　 A．兩個“亡”相同，兩個“之”不同 B．兩個“亡”相同，兩個“之”也相同 C．兩個“亡”不同，兩個

11、“之”也不同 D．兩個“亡”不同，兩個“之”相同 解析：第一組中，前一個“亡”為“滅亡”；后一個“亡”為“使……滅亡”。第二組中，前一個“之”為助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；后一個“之”是助詞，可譯為“的”。 答案：C 7．與“是寡人之過也”句式不相同的一項是(　　) A．鄰之厚，君之薄也 B．失其所與，不知 C．以亂易整，不武 D．夫晉，何厭之有 解析：例句與A、B、C項都是判斷句，D項是賓語前置句。 答案：D 8．在橫線上補寫出空缺的句子。 (1)微夫人之力不及此。________________，不仁；失其所與，________________；以

12、亂易整，不武。 (2)若舍鄭以為東道主，________________，________________，君亦無所害。 答案：(1)因人之力而敝之　不知　(2)行李之往來　共其乏困 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文言文，完成9～13題。 杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管①，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙②，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽③，爾墓之木拱矣！”蹇叔

13、之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。 三十三年春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無禮，必敗。輕則寡謀，無禮則脫。入險而脫，又不能謀，能無敗乎？” 及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)?！鼻沂瑰岣嬗卩?。 鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣，為吾子之將行也。鄭之有原圃，猶秦之有具囿

14、也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也?！睖缁€。 (選自《左傳》，有刪改) 【注】?、俟埽鸿€匙。②孟明、西乞、白乙：秦國三個將領(lǐng)的名字。③中壽：七十歲。 9．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是(　　) A．蹇叔之子與師　　　　　　 與：參加，參與 B．輕則寡謀，無禮則脫 脫：輕慢 C．鄭商人弦高將市于周 市：做買賣 D．則束載、厲兵、秣馬矣 厲：鼓勵 解析：D項，“厲”通“礪”，“磨礪”的意思。 答案：D 10．下列語句中加點的詞，意義和用法相同的一項是(　　) A

15、. B. C. D. 解析：A項，①代詞，他們的；②語氣詞，表反問語氣。B項，都用在主謂之間，取消句子獨立性。C項，①連詞，表順承；②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項，①連詞，表目的；②介詞，用。 答案：B 11．下列六句話分別編成四組，全部預示秦軍此次出師必敗的一項是(　　) ①勞師以襲遠，非所聞也?、趲熤鶠?，鄭必知之　③吾見師之出而不見其入也?、茏笥颐怆卸拢苏呷俪恕、萼嵣倘讼腋邔⑹杏谥?，遇之　⑥攻之不克，圍之不繼，吾其還也 A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 解析：③句是蹇叔對秦穆公不聽勸告的悲痛無奈。⑥句是秦軍統(tǒng)帥對當時形勢的分析

16、。排除這兩項即可。 答案：D 12．下列對原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是(　　) A．蹇叔是作者筆下的正面形象。勸諫見其深謀遠慮，哭師見其忠憤滿腔。送子“與師”時他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉，可見其老謀深算。 B．秦穆公得到杞子密報，為野心所驅(qū)使，失去了正確判斷形勢的能力，雖然蹇叔極力勸諫，他一點也聽不進去，剛愎自用，自作主張而出師。 C．當時，周大夫王孫滿還小，看到秦國的軍隊輕狂而不講禮貌的現(xiàn)象，就向當時的秦軍統(tǒng)帥說：輕狂就少謀略，不講謀略，軍隊就會招致失敗。 D．鄭國商人弦高在滑地與秦師不期而遇。于是，他就以犒師為名，上前致辭，句句是歡迎的話，處處有弦外之音，暗示鄭國已

17、做好了戰(zhàn)爭準備。 解析：C項，王孫滿不是對秦軍統(tǒng)帥說的這番話，而是對周天子說的。 答案：C 13．把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？ 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ (2)鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。 譯文：__________________________________________________ __________________

18、_____________________________________ 答案：(1)軍隊勞累不堪，力量耗盡了，遠方的君主防備著我們，恐怕不可以吧？(竭，盡；備，防備；無乃，恐怕……吧) (2)鄭穆公派人到杞子等居住的館舍察看，原來杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹(準備好做秦軍的內(nèi)應了)。(使，后省賓語“之”；束，捆；厲，通“礪”，磨；秣，喂) 參考譯文： 杞子從鄭國派人向秦穆公報告說：“鄭國人委托我掌管他們都城北門的鑰匙，如果偷偷派兵來襲擊，就可以占領(lǐng)鄭國?！鼻啬鹿瓦@事征求蹇叔的意見。蹇叔說：“興師動眾去襲擊遠方的國家，不是我所聽說過的。軍隊勞累不堪，力量耗盡了

19、，遠方的君主防備著我們，恐怕不可以吧？軍隊的行動，鄭國一定會知道，勞師動眾而無所得，士兵們必然產(chǎn)生怨恨之心。況且行軍千里，誰會不知道呢？”秦穆公拒絕了蹇叔的勸告。召集孟明、西乞、白乙，派他們帶兵從東門外出發(fā)。蹇叔為這事哭著說：“孟子！我今天看著軍隊出征，卻看不到他們回來啊！”秦穆公聽了派人對他說：“你知道什么！假如你只活七十歲，你墳上的樹早就長得有合抱粗了！”蹇叔的兒子加入這次出征的軍隊，蹇叔哭著送他說：“晉國人必然在殽山設伏兵截擊我們的軍隊，殽有南北兩座山：南面一座是夏朝國君皋的墓地；北面一座是周文王避過風雨的地方。你一定會死在這兩座山之間的峽谷中，我準備到那里去收你的尸骨?！鼻貒能婈犛谑?/p>

20、向東進發(fā)了。 魯僖公三十三年春天，秦軍經(jīng)過周都城的北門，兵車上左右兩邊的戰(zhàn)士都脫下戰(zhàn)盔，下車致敬，接著有三百輛兵車的戰(zhàn)士跳躍著登上戰(zhàn)車。王孫滿這時還小，看到這種情形，向周王說：“秦國的軍隊輕狂而不講禮貌，一定會失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌就紀律不嚴。進入險境而紀律不嚴，又缺少謀略，能不失敗嗎？” 經(jīng)過滑國的時候，鄭國商人弦高將要到周都城去做買賣，在這里遇到秦軍。弦高先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛犒勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不富裕，但您的部下要留住，住一天就供給一天的食糧；要走，就準備好那一夜的保衛(wèi)工作?！辈⑶遗扇肆⒓慈ム崌鴪笮?。 鄭穆公派人到

21、杞子等居住的館舍察看，原來杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹(準備好做秦軍的內(nèi)應了)。鄭穆公派皇武子去致辭說：“你們在敝國居住的時間很長了，只是敝國吃的東西快沒有了，你們也該要走了吧。鄭國有獸園，秦國也有獸園，你們回到本國的獸園中去獵取麋鹿，讓敝國得到安寧，怎么樣？”于是杞子逃到齊國，逢孫、楊孫逃到宋國。孟明說：“鄭國有準備了，不能指望什么了。進攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊，我們還是回去吧?！庇谑菧绲艋瑖头祷亓?。 三、創(chuàng)新語用 14．燭之武臨危受命，只身入秦營，能言善辯退秦師。請你結(jié)合讀過的文學名著中的人物故事，根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：巧舌三寸，退秦師十萬。

22、下聯(lián)：_________________________________________________ 答案：(示例)蛇矛八丈，卻魏將千名。 15．請把下面的句子連綴成順序合理的文段。(在橫線上填寫序號即可) ①主要有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等?、谙惹貧v史散文內(nèi)容豐富，形式多樣 ③表現(xiàn)了各流派的思想觀點和政治主張?、芟惹厣⑽姆譃橄惹貧v史散文和先秦諸子散文兩大類?、萦芯幠牦w的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》等　⑥先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代?、咚鼈儽４媪舜呵飸?zhàn)國時期的大量史料，又是中國敘事散文的源頭，具有很高的文學價值 _______________________________________________________ 解析：本題考查語言的連貫性。要求調(diào)整語句，做到銜接合理?；卮饡r弄清楚材料話題是至關(guān)重要的，本題就是在分類解說先秦散文；解說一定有一個分類順序，弄清楚分類順序是第二個關(guān)鍵，本題是按照總分順序解說的。 答案：④②⑤⑦⑥①③ 6