內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級英語上冊Unit4HavingFunTopic1WhatcanIdoforyouSectionB導(dǎo)學(xué)案無答案仁愛版

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1、內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級英語上冊《Unit 4 Having Fun Topic 1 What can I do for you Section B》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 仁愛版 繼續(xù)學(xué)習(xí)購物用語 談?wù)撊绾谓o建議并學(xué)會簡單評價一些東西 學(xué)習(xí)制作購物單,初步樹立理財觀念 一、預(yù)習(xí)過程: 1.預(yù)習(xí)單詞 打開書P136的單詞表,看P83的單詞。 這些單詞和短語分別是 2. 預(yù)習(xí)課文 看P83頁的1a,參考P115注釋,完成下列各題: How do you like the trousers?(翻譯)

2、 這個句子的同義句是 (2)Are you kidding? (翻譯) (3)回答問題: How much is the blue skirt? 知識點導(dǎo)學(xué): (1)Can I help you? 您要買點什么? 服務(wù)員向顧客詢問的客氣用語,顧客如需購物,可說Yes ,please. 然后說出所需物品.如僅僅想逛商店,則可說 I’m just looking, thanks 或 No,thanks. J

3、ust have a look. Eg.: -----May I help you, madam? ------ _______________________.(我只是看看,謝謝. ) (2)Why not try on that pair ? why not …? 為什么不……?是提建議的一種方法,后面 跟動詞時,要用原形。如:為什么不買一本書呢?(翻譯) that pair:那條(褲子):a pair of :一雙,一對; two pairs of :兩雙,兩對, 如

4、:兩雙鞋: 作主語時,謂語動詞與pair保持一致,如:( 用is 或are 填空 ) This pair of trousers red and those two pairs of shoes pink pair. (3)How about the blue one ? (翻譯) How about …= what about… 用于征求意見或詢問消息,后跟名詞, 代詞, 若碰到動詞,跟 doing (動詞的-ing形式)的形式. 翻譯句子: I’d li

5、ke some fish. How about you? ___________________ What about eating out?_________________________ (4)Thank you all the same= Thank you anyway. (翻譯) 用于對方無法提供你要求的幫助,或你不需要對方幫助時的答語 看P84頁的2a,預(yù)習(xí)詢問物品的價格 ___ ___ ____ the T-shirt ¥1oo.00_ _____ __ .

6、 二、課堂活動:3 , 2a, 1a, 1b, 1c, 2b 三、隨堂檢測: 按要求完成句子: 1.What do you think of this coat? (同義句 ______ do you _____ this coat? 2. May I help you? (同義句): _____ _____ I do _____ you? 3. This bag of rice is 52 yuan.(劃線提問) ___ ____ is this bag of rice? 4. 嗯,讓我考慮一下. Well, I’

7、ll _____ _____ it. 5. 這件紅裙子怎么樣? _____ _____ this red dress? 根據(jù)首字母或漢語提示完成句子: 1. What do you ______ _____ (認為) the dress? 2. why not _____ ______(試穿) that blue pair? 3. Mary, your dress is ______ _____(太長). 4. --Can I help you ? ---We’re ______ ______ (只是看看), thanks. 5. I’ll _____ _____ (考慮) that yellow jacket. 6. Jim’s shoes are too old. I want to buy a new ______(一雙) for him. 7. Please make _____ _____ (一張購物單) .

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