2020版高中語文 第一單元 第6課 邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首學(xué)案（含解析）粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

《2020版高中語文 第一單元 第6課 邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首學(xué)案（含解析）粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 第一單元 第6課 邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首學(xué)案（含解析）粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課　邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.了解詩(shī)人生平及本課所選四首邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)的思想內(nèi)容。2.把握邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)的特色及作者表達(dá)的思想感情。3.體會(huì)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)的寫景藝術(shù)特色及作者的抒情特點(diǎn)。 塞上聽吹笛 高　適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 詩(shī)意解讀　這首七言絕句前兩句寫實(shí)景，后兩句寫虛景，由實(shí)生虛，虛實(shí)交錯(cuò)，相映生輝，似邊塞風(fēng)情速寫，富有生活情趣，給人雄渾壯美之感，寫景狀物頗具匠心。 詩(shī)的前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”為寫實(shí)：胡天北地，冰消雪融，戰(zhàn)士牧馬歸來，明月灑下清輝，戍樓里吹起羌笛……給人一種闊大的感覺，字里行間透著幾分

2、寧?kù)o，營(yíng)造出一種邊塞詩(shī)中不可多見的平和、寧謐的氣氛，為全詩(shī)定下了一個(gè)樂觀開朗的感情基調(diào)。 詩(shī)的后兩句“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”，寫羌笛奏出的《梅花落》的曲調(diào)隨風(fēng)傳開，一夜之間聲滿關(guān)山，既點(diǎn)出風(fēng)傳笛曲的速度之快，范圍之廣，又給人一種意境高遠(yuǎn) 開闊之感。尤其精妙絕倫的是詩(shī)人將《梅花落》曲拆用，寫聲成像。用“梅花何處落”構(gòu)成一種虛景，與一、二句中“雪凈”、“月明”的實(shí)景搭配和諧，錯(cuò)落有致，構(gòu)成一種美妙闊遠(yuǎn)的意境，極盡丹青之妙?！懊坊ā北臼恰睹坊洹非{(diào)。胡地有雪無梅，戰(zhàn)士聽此曲想到故鄉(xiāng)的梅花，進(jìn)而想到故鄉(xiāng)落梅的花片，于是一種思鄉(xiāng)之情油然而生。 縱觀全詩(shī)情景交融，虛實(shí)相生，雖有思鄉(xiāng)之

3、情，但能感而不傷，處處洋溢著生活氣息和濃郁的邊塞情調(diào)，堪稱唐人邊塞詩(shī)中的精品。 名句識(shí)記　借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 考點(diǎn)演示　如何理解“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”這一句詩(shī)？ 答案　此句含有思鄉(xiāng)情調(diào)，在寫法上虛實(shí)結(jié)合?！懊坊ā北臼恰睹坊洹非{(diào)，戰(zhàn)士聽此曲容易想到故鄉(xiāng)梅花(胡地沒有梅花)，思鄉(xiāng)之情油然而生，此為實(shí)寫。聽到《梅花落》，仿佛不是笛聲而是落梅的花片，一夜之間灑滿關(guān)山，作者將“梅花落”拆為“梅花何處落”，以設(shè)問形式，此為虛寫。實(shí)虛交錯(cuò)，構(gòu)成美妙闊遠(yuǎn)的境界。 一、作者簡(jiǎn)介 王昌齡(約698—757)，字少伯，太原(今屬山西)人，開元十五年進(jìn)士，

4、授汜水尉，再遷江寧丞。晚年貶龍標(biāo)尉，也稱王江寧、王龍標(biāo)。因世亂還鄉(xiāng)，道出亳州，為刺史閭丘曉所殺。他擅長(zhǎng)七絕，世稱“七絕圣手”。邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，大部分都是用樂府舊題抒寫戰(zhàn)士愛國(guó)的精神和思念家鄉(xiāng)的心情，也有憤慨時(shí)政及刻畫宮怨之作。明人輯有《王昌齡集》。 高適(700—765)，字達(dá)夫，滄州渤海(今河北滄縣)人。二十歲曾到長(zhǎng)安，求仕不遇。于是北上薊門，漫游燕趙，想在邊塞尋求報(bào)國(guó)立功的機(jī)會(huì)，也沒有找到出路。后來，在梁宋一帶過了十幾年“混跡漁樵”的貧困流浪生活。安史之亂，他得到重視，官至淮南、劍南、四川節(jié)度使，終散騎常侍。他的詩(shī)歌是現(xiàn)實(shí)主義多于浪漫主義。風(fēng)格雄厚渾樸，筆勢(shì)豪健。他的優(yōu)秀作品大

5、多數(shù)都作于北上薊門、浪游梁宋時(shí)期。在薊門時(shí)期，他對(duì)邊塞士卒的生活有了實(shí)際的觀察，他在浪游梁宋到做封丘尉的時(shí)期，作品內(nèi)容相當(dāng)豐富，其中有些作品深入地反映了農(nóng)民的疾苦。高適的邊塞詩(shī)和岑參的齊名，并稱“高岑”，風(fēng)格也大體相近。有《高常侍集》。 岑參(約715—770)，江陵(今屬湖北)人。自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長(zhǎng)安，獻(xiàn)書求仕。天寶進(jìn)士，隨高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、輪臺(tái)間，回朝后任右補(bǔ)闕，轉(zhuǎn)起居舍人，至嘉州刺史。后罷官，客死成都旅舍。岑參的詩(shī)歌，以慷慨報(bào)國(guó)的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為基本特征，富有浪漫主義氣息：氣勢(shì)雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，顯出奇情異彩的藝術(shù)魅力。

6、他的詩(shī)，形式豐富多彩。但最擅長(zhǎng)七言歌行，有時(shí)兩句一轉(zhuǎn)，有時(shí)三句、四句一轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)處奔騰跳躍，處處形象豐滿。他的詩(shī)當(dāng)時(shí)流傳極廣，不僅雅俗共賞，還為各族人民所喜愛。殷璠、杜甫在他生前就稱贊過他的詩(shī)。宋代愛國(guó)詩(shī)人陸游更說他的詩(shī)“筆力追李杜”。有《岑嘉州集》。 李益(748—約827)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。曾北游河朔，為幽州劉濟(jì)從事，居邊塞十余年。太和初官至禮部尚書。他的邊塞詩(shī)多寫于建中、貞元時(shí)期。因?yàn)樗脑?shī)以七絕見長(zhǎng)，后人往往把他和王昌齡相提并論。他的邊塞詩(shī)，主要抒發(fā)戰(zhàn)士們久戍思?xì)w的怨望心情。但這些詩(shī)里已經(jīng)沒有盛唐邊塞詩(shī)的那種樂觀豪放的情調(diào)。他的絕句藝術(shù)成就很高，形象的完整豐富、韻

7、味的含蓄深長(zhǎng)、音韻的和諧婉轉(zhuǎn)、語言的精練自然，都接近王昌齡。其詩(shī)音律和美，為當(dāng)時(shí)樂工所傳唱。有《李益集》。 二、寫作背景 《從軍行(其一)》 組詩(shī)共七首，是詩(shī)人用樂府舊題寫的邊塞詩(shī)。本詩(shī)刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的深摯感情。 《薊中作》 天寶十載(751)，高適送兵到北部邊境后回程中經(jīng)過薊中，看到邊境狀況感慨而作。 《熱海行送崔侍御還京》 岑參在熱海(今伊塞克湖)時(shí)，崔侍御到邊地監(jiān)察，岑為其送行，看到西北邊塞奇異景色，結(jié)合少數(shù)民族神話而創(chuàng)作。 《塞下曲》 李益的邊塞詩(shī)，主要是抒發(fā)壯士們久戍思?xì)w的怨望情緒，情調(diào)偏于感傷，但也有一些慷慨激昂之作，這

8、首《塞下曲》便是其中一首。 1．填空。 (1)王昌齡，唐代著名詩(shī)人，明人王世貞認(rèn)為他的七絕可與李白爭(zhēng)勝，所以后來有人稱他為“七絕圣手”。 (2)岑參，江陵人。他在《白雪歌送武判官歸京》中描寫邊塞雪景的名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 (3)《從軍行(其一)》中點(diǎn)睛之筆的句子是：無那金閨萬里愁。 (4)《熱海行送崔侍御還京》中描寫炎熱天氣的句子是：蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。 (5)《薊中作》中表現(xiàn)自己空有謀略，得不到重用的詩(shī)句是：惆悵孫吳事，歸來獨(dú)閉門。 (6)勢(shì)吞月窟侵太白，氣連赤坂通單于。 2．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。 (1)無那金閨萬里愁。 無那：無

9、奈 (2)空中白雪遙旋滅。 旋：很快 (3)蒸沙爍石然虜云。 然：同“燃” (4)每愁胡虜翻。 翻：反復(fù)，叛亂 (5)長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。 塞垣：邊塞的城墻 一、結(jié)構(gòu)圖示 《從軍行(其一)》 《薊中作》 《熱海行送崔侍御還京》 《塞下曲》典故 二、要點(diǎn)賞析 1．閱讀《從軍行(其一)》，回答下列問題： (1)“更”字在全詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　“更”字具有過渡(遞進(jìn))作用。前兩句觸景生情，渲染邊地烽火、

10、塞上荒涼、詩(shī)人黃昏獨(dú)坐的凄楚孤寂氣氛。此句寫“關(guān)山月”的凄涼笛聲又觸發(fā)了詩(shī)人更為濃重的愁情，愁情層層遞進(jìn)，為下文抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情做鋪墊。 (2)結(jié)句是從哪個(gè)角度著筆抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ 答案　運(yùn)用想象(或虛寫)，從對(duì)面著筆，寫深閨妻子的萬里愁情、深深思念，從而更進(jìn)一層地反襯了征夫的思親念遠(yuǎn)之情，并使征人和思婦的感情交融在一起，增強(qiáng)了全詩(shī)的感染力。 2．閱讀《薊中作》，回答下列問題： (1)詩(shī)人描繪了怎樣一幅塞外圖景？ 答：______

11、__________________________________________________________________ 答案　詩(shī)一開篇，就以“沙漠”、“塞垣”這樣特有的塞外景物勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型畫面。 (2)這首詩(shī)反映了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 答：________________________________________________________________________ 答案　此詩(shī)描寫了邊境的荒涼、邊患的嚴(yán)重，抨擊了統(tǒng)治階級(jí)的失策，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)“安邊”的壯志難酬的巨大悲憤。 3．閱讀《熱海行送崔侍御還京》，回答下列問題： (1)“送君一醉天山郭，……

12、熱海炎氣為之薄”幾句的內(nèi)容是什么？運(yùn)用了什么手法？ 答：________________________________________________________________________ 答案　這幾句詩(shī)是詩(shī)人送別友人時(shí)的贈(zèng)言：我與你在天山城外飲酒，一醉方休，直到夕陽西下，落在熱海之濱；你為官公正，清廉無私，連熱海的炎威也為之消減。運(yùn)用了對(duì)比烘托的手法，朋友為官公正，使熱海的炎威都為之消減，熱海的“炎氣”與朋友的“霜威”對(duì)比，贊美了朋友的為官品行。 (2)這首詩(shī)寫熱海之“熱”有什么獨(dú)到之處？ 答：_______________________________________

13、_________________________________ 答案　這首詩(shī)主要通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)熱海之“熱”。全詩(shī)寫熱海，由水中到地面到空中，處處炎氣逼人，除了“側(cè)聞”的“水如煮”外，再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)“熱”字，而是通過魚、鳥、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景物的描寫，表現(xiàn)出熱海之熱，使全詩(shī)真實(shí)可感。 4．閱讀《塞下曲》，回答下列問題： (1)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說這首詩(shī)的藝術(shù)特色。 答：________________________________________________________________________ 答案　此詩(shī)成功地運(yùn)用四個(gè)典故，一句一典，有的正用，有

14、的反說，處處緊扣邊關(guān)戰(zhàn)地，將典故的內(nèi)涵和詩(shī)人的情感有機(jī)地融合在一起，收到了語言簡(jiǎn)練、形象豐富的藝術(shù)效果；詩(shī)中“惟愿”、“何須”、“莫遣”、“仍留”等關(guān)聯(lián)詞語，擲地有聲，確切表達(dá)了詩(shī)人的豪情壯志，使高昂的情致流注全詩(shī)。 (2)這首詩(shī)的主旨是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案　這首詩(shī)謳歌了將士們激昂慷慨、視死如歸、堅(jiān)決消滅來犯之?dāng)车挠⑿蹥飧藕陀掠跔奚木?，反映了?dāng)時(shí)人民安邊定遠(yuǎn)的心愿。 三、疑難探究 5．閱讀下面這首詩(shī)，指出其與王昌齡的《從軍行(其一)》在藝術(shù)

15、手法與表達(dá)的思想感情上的異同點(diǎn)。 古從軍行(節(jié)選) [唐]李頎 白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。 行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。 野營(yíng)萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。 胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。 答：________________________________________________________________________ 答案　這兩首詩(shī)都運(yùn)用借景抒情、情景交融的手法來表達(dá)情感。王昌齡的《從軍行(其一)》表達(dá)了閨中婦女思念戍邊丈夫、邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的感情，戰(zhàn)爭(zhēng)給士兵以及他們的家庭帶來深深的痛苦，詩(shī)人對(duì)此表現(xiàn)了深刻的同情。李頎的《古從軍行》，詩(shī)人不僅看到了

16、戰(zhàn)爭(zhēng)給普通士兵帶來的痛苦，也看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給少數(shù)民族同樣造成了無盡的苦難，詩(shī)人對(duì)兩者都表達(dá)了同情之感。 6．分別說出李益《塞下曲》中運(yùn)用的四個(gè)典故，并說明其作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　在這首詩(shī)中，詩(shī)人連用四個(gè)典故： 一、二句運(yùn)用了漢代名將，伏波將軍馬援和定遠(yuǎn)侯班超的典故。馬援曾表示“為保衛(wèi)國(guó)家，甘愿馬革裹尸而還”；班超也曾言“為了國(guó)家的安定，大丈夫死而不懼，又何必生還關(guān)內(nèi)呢？” 第三句運(yùn)用了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉國(guó)大敗秦國(guó)，使其全軍覆沒，只輪不歸的典故，表現(xiàn)了唐軍

17、將士全殲來犯之?dāng)车谋貏? 信念?！爸惠啞苯璐鷳?zhàn)車。?？撸罕玖x為大海，這里指當(dāng)時(shí)沙漠中的敵營(yíng)。整句的意思是，不要乘著自己的戰(zhàn)車歸附胡人。 第四句運(yùn)用了唐代著名將領(lǐng)薛仁貴三箭定天山的典故。薛仁貴在天山與九姓突厥作戰(zhàn)時(shí)，連發(fā)三箭，射殺三人，使得敵人下馬降服。當(dāng)時(shí)軍歌唱道：“將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長(zhǎng)歌入漢關(guān)。”抒寫了唐軍將士守衛(wèi)邊疆、以身許國(guó)、為國(guó)建功的豪情壯志。 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列句子中，加點(diǎn)詞語的釋義有誤的一項(xiàng)是(　　) A.更吹羌笛關(guān)山月(一遍遍地吹) B.定遠(yuǎn)何須生入關(guān)(有何必要) C.長(zhǎng)驅(qū)登塞垣(邊塞的城堡) D.柏臺(tái)霜威寒逼人(秋霜肅殺的意思，指執(zhí)法威嚴(yán)) 答案　C　

18、 解析　“塞垣”應(yīng)解釋為“邊塞的城墻”。 2.下列對(duì)《從軍行(其一)》賞析不正確的一項(xiàng)是(　　) A.這首詩(shī)前三句寫景，第四句抒情。寫景是抒情的鋪墊和基礎(chǔ)。 B.詩(shī)人巧妙地處理了寫景與抒情的關(guān)系。前三句寫景，采用了層層深入、反復(fù)渲染的手法。 C.“更吹羌笛關(guān)山月”一句，作者借笛聲表達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。 D.詩(shī)中明顯流露出一種思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反感，有一種消極頹廢情緒。 答案　D　 解析　詩(shī)中沒有表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反感和消極頹廢情緒。 3.下列對(duì)《薊中作》分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A.詩(shī)一開始就抓住塞外特有的景物，勾勒出一幅浩闊壯麗的畫面。 B.詩(shī)中感情的主流

19、是贊揚(yáng)守邊將士能征善戰(zhàn)保家衛(wèi)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。 C.詩(shī)人善于運(yùn)用白描手法，以“策馬”、“長(zhǎng)驅(qū)”等一系列動(dòng)作描寫，勾勒出一名沙場(chǎng)英雄的形象。 D.詩(shī)的情感韻味渾厚，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心，有一種濃濃的愛國(guó)情懷。 答案　B　 解析　詩(shī)中感情的主流是由邊塞的荒涼生發(fā)出對(duì)邊患的憂慮，并抨擊統(tǒng)治者用非其人，抒發(fā)自身難酬之壯志。 4.從①～⑥的詩(shī)句中選取4句填入下面一段話中的四個(gè)空白處且排列順序正確的一組是(　　) 在盛唐的詩(shī)歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩(shī)”。這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有________的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”(岑參《白

20、雪歌送武判官歸京》)的壯闊雪原，有______的風(fēng)雪酷寒；這里有________的慷慨悲壯，有________的惆悵無奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”(高適《燕歌行》)的極度憤慨…… ①“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”(王翰《涼州詞》) ②“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”(岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》) ③“劍河風(fēng)急云片闊，沙口石凍馬蹄脫”(岑參《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》) ④“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”(王維《使至塞上》) ⑤“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”(岑參《白雪歌送武判官歸京》) ⑥“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)“(王之渙《涼州詞》) A.⑤②③④　　

21、　　　　 B.②①③⑤ C.③②④⑥ D.④③①⑥ 答案　D 解析　根據(jù)詩(shī)句可知①抒發(fā)慷慨悲壯的豪情，②描寫出征行人匆匆的情狀，③渲染襯托雪域的酷寒，④描述北方廣闊草原上的雄奇景觀，⑤敘述送別的場(chǎng)面，⑥抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。再結(jié)合題干的語境選出①③④⑥，后排列順序可得出D項(xiàng)正確。 二、拓展提升 閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。 塞下曲(其二) 王昌齡 飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。 平沙日未沒，黯黯見臨洮。 昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。 黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。 5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)是軍士飲馬渡河時(shí)的所見所感，運(yùn)用比喻的手法把地域的特點(diǎn)形象地描繪了出

22、來，描繪了塞外枯曠苦寒的景象。 B.頷聯(lián)寫遠(yuǎn)望臨洮的景象，暮色蒼茫，天邊掛著一輪金黃的落日，臨洮城遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱現(xiàn)在暮色中。畫面清新綺麗，氣勢(shì)恢宏。 C.臨洮，古縣名，因縣城臨洮水而得名。即今甘肅東部的岷縣，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)，這里常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，后人常用此代指邊塞地區(qū)。 D.此詩(shī)在構(gòu)思上用側(cè)面描寫來表現(xiàn)主題。詩(shī)中并沒有具體描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，而是通過對(duì)塞外景物和昔日戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的描繪，來表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。 答案　B 解析　“清新綺麗”錯(cuò)。 6.本詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人游歷邊塞時(shí)復(fù)雜的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_____________________________________________________

23、___________________ 答案　(1)表現(xiàn)軍旅生活的艱辛，感慨邊塞自然條件的艱苦。(2)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)窮兵黷武的戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)。 閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。 被試出塞 沈佺期 十年通大漠，萬里出長(zhǎng)平。 寒日生戈劍，陰云拂旆旌。 饑烏啼舊壘，疲馬戀空城。 辛苦皋蘭北，胡霜[注]損漢兵。 注　胡霜，指異族入侵者。 7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“十年”寫出了戍邊時(shí)間之長(zhǎng)，“萬里”則極言距離之遠(yuǎn)。 B.故壘之旁，饑烏哀啼，從側(cè)面渲染出邊塞條件的惡劣。 C.一個(gè)“戀”字，透露出了戍邊將士對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 D.“漢兵”指唐軍

24、，“損”字揭示了戰(zhàn)事之激烈，傷亡之慘重。 答案　C 解析　C項(xiàng)不是思戀故鄉(xiāng)，而是寫出了邊城的凄涼空寂。 8.頷聯(lián)“寒日生戈劍，陰云拂旆旌”極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙在何處。 答：________________________________________________________________________ 答案　①構(gòu)思妙：將天空中的“日”“云”和地上的“戈劍”“旆旌”組合，天地相連，境界闊達(dá)，彌漫著一種凄冷壓抑的氣氛。②用詞妙：“生”字一方面寫出了戈劍寒光四射的景象，另一方面也表明將士枕戈待旦，渲染了緊張的氛圍；“拂”字寫出了陰云低垂，戰(zhàn)旗獵獵的景象，顯壓抑之感。 閱讀下

25、面這首詩(shī)，完成9～10題。 送李侍御赴安西 高　適 行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄①。 功名萬里外，心事一杯中。 虜障②燕支③北，秦城太白東。 離魂莫惆悵，看取寶刀雄！ 注?、衮嫞汉谏尿E馬。②虜障：防御工事。③燕支：山名，這里代指安西。 9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)緊扣題意，寫李侍御即將跨馬遠(yuǎn)征。 B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)的送別之意。友人遠(yuǎn)征“萬里”，挽留之情溢于言表。臨別之際，萬千“心事”，一言難盡，全寄托在“一杯”別酒之中。 C.頸聯(lián)一筆宕開，境界進(jìn)一步擴(kuò)大。安西與長(zhǎng)安，相距萬里，關(guān)山阻隔，歸路茫茫，在地域廣闊的畫面上，濃墨重彩的勾勒，既是寫景，更是托情

26、。 D.尾聯(lián)繼“離魂莫惆悵”的殷切勸慰之后，奇峰突起，以“看取寶刀雄”的放聲高唱，將激昂壯別、立功異域的雄心壯志噴涌而出，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。 答案　B 解析　“挽留之情溢于言表”錯(cuò)，友人前去是為求取“功名”，自當(dāng)鼓勵(lì)，因此不得挽留。 10.首聯(lián)以“飛蓬”喻“行子”，有人認(rèn)為“對(duì)飛蓬”三字“氣餒不稱”，應(yīng)改為“去從戎”，你同意這種說法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻? 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)不同意。用“去從戎”，只是交代了友人去安西的事實(shí)?！皩?duì)飛蓬”，以“飛蓬”喻“行子”，用語形象，使“行子”輕捷如飛、意氣昂揚(yáng)的氣勢(shì)與英姿如在眼前；樂觀輕松，與全詩(shī)豪壯的意境渾然一體。 (示例二)同意。用“去從戎”，直接點(diǎn)明了友人出塞從軍的事實(shí)，用語平實(shí)，交代清楚，并與詩(shī)中“金鞭”、“鐵驄”、“寶刀”等詞語前后照應(yīng)，便于抒發(fā)別離的豪壯之情。 11