(新課標(biāo))2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)11 基礎(chǔ)知識 名句默寫 語言運(yùn)用

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1、保分小題作業(yè)(十一) 基礎(chǔ)知識+名句默寫+語言運(yùn)用 一、基礎(chǔ)知識(9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 微信“變臉”用了一秒,(    )。伽利略說過,“追求科學(xué)需要特殊的勇敢”。的確,科技成果的取得從來都不是________,而是異常艱辛的。經(jīng)過科學(xué)家15年的________,砥礪前行,2016年底,“風(fēng)云四號”衛(wèi)星終于成功發(fā)射升空,國人________。在軌測試期間,“風(fēng)云四號”衛(wèi)星就為2017年5月北方地區(qū)嚴(yán)重沙塵、6月特大暴雨、6月底至7月初南方持續(xù)降水以及臺風(fēng)“苗柏”“南瑪都”等的預(yù)警提供了有力支撐,并在全運(yùn)會等重大活動中發(fā)揮了氣象保障作用。而“風(fēng)云四號”的研制過程,也帶動

2、了眾多科技型民企的發(fā)展,惠及工業(yè)、農(nóng)業(yè)和民生等眾多領(lǐng)域。太空探索不僅極大地提高了我國國際科技地位和國家形象,更改變著我們的生活。靜止氣象衛(wèi)星、全球首個大氣垂直探測儀、15分鐘生成一張地球圓盤圖……這些科技術(shù)語或許許多人________難以弄懂,但它們對我國科技發(fā)展的影響不可估量。當(dāng)我們再次仰望浩渺星空時,會知道那里有一個“親戚”,在盡職盡責(zé)地守望著祖國,其也在億萬青少年心中撒下好奇、探究的科學(xué)種子。 1.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(  ) A.它背后15年的努力卻是中國科學(xué)家的 B.背后卻是中國科學(xué)家15年的努力 C.在它的背后中國科學(xué)家卻努力了15年 D.中

3、國科學(xué)家15年的努力卻在背后 [解析] 根據(jù)前文“微信‘變臉’用了一秒”可知,后面承接說其“背后”銜接更緊密,故排除D項。前文說“用了一秒”,后面應(yīng)突出科學(xué)家15年的努力,可排除A項。再比較B、C兩項,B項更簡潔,故B項最恰當(dāng)。 [答案] B 2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(  ) A.一蹴而就 櫛風(fēng)沐雨 歡欣鼓舞 一時半刻 B.一揮而就 風(fēng)餐露宿 歡欣鼓舞 一朝一夕 C.一蹴而就 櫛風(fēng)沐雨 拍手稱快 一朝一夕 D.一揮而就 風(fēng)餐露宿 拍手稱快 一時半刻 [解析] 一蹴而就:踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。一揮而就:一動筆就完成了,形容寫

4、字、寫文章、繪畫很快就完成了。根據(jù)語境,用“一蹴而就”更合適。櫛風(fēng)沐雨:風(fēng)梳頭,雨洗發(fā),形容奔波勞碌,不避風(fēng)雨。風(fēng)餐露宿:形容旅途或野外生活的艱苦。語境強(qiáng)調(diào)奔波勞碌,且未明確涉及“旅途或野外生活”,故用“櫛風(fēng)沐雨”更合適。歡欣鼓舞:形容心情愉快,精神振奮。拍手稱快:拍著手喊痛快,多指仇恨得到消除。根據(jù)語境,用“歡欣鼓舞”更合適。一時半刻:形容時間很短。一朝一夕:一個早晨或一個晚上,指非常短的時間。“一朝一夕”多用于否定句或反問句,故此處用“一時半刻”更合適。 [答案] A 3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(  ) A.太空探索不僅改變著我們的生活,更極大地提高了

5、我國國際科技地位和國家形象。 B.太空探索不僅極大地改善了我國國際科技地位和國家形象,更改變著我們的生活。 C.太空探索不僅改變著我們的生活,更極大地提高了我國國際科技地位和改善了國家形象。 D.太空探索不僅極大地提升了我國國際科技地位和國家形象,更改變著我們的生活。 [解析] 畫線句有兩處語病,一是搭配不當(dāng),“提高”與“形象”搭配不當(dāng);二是語序不當(dāng),“改變著我們的生活”與“極大地……國家形象”應(yīng)互換位置。據(jù)此,C項修改最恰當(dāng)。 [答案] C 二、名句默寫(6分) 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)南宋辛棄疾《滿江紅·送李正之提刑入蜀》中有“兒女淚,君休滴”,是化

6、用了初唐王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________,________________”。 (2)屈原在《離騷》中采集荷花、荷葉來制作自己的衣服,以此表明自己高潔品格的句子是“________________,________________”。 (3)韓愈在《師說》中指出圣人更加圣明、愚人更加愚笨的原因在于:“古之圣人”雖然才能超出一般人很多,“________________”,“今之眾人”才智遠(yuǎn)不及圣人,卻“________________”。 [解析] 易錯字:(1)歧;(2)芰;(3)猶。 [答案] (1)無為在歧路 兒女共沾巾 (2)制芰荷以為衣兮 集芙蓉

7、以為裳 (3)猶且從師而問焉 (而)恥學(xué)于師 三、語言運(yùn)用(11分) 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)而簡練的句子,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每句不超過15字。(5分) 按理說,行人、機(jī)動車、非機(jī)動車都有相應(yīng)的“路權(quán)”,①________________________。但在道路資源有限的背景下,各方相互爭奪、吞噬他方“路權(quán)”的情況比比皆是。行人不看紅綠燈,不走斑馬線;②________________________;非機(jī)動車在機(jī)動車道上大搖大擺,我行我素。由此造成的種種混亂,不僅損害了他人的權(quán)益,而且造成了巨大的安全隱患。“路權(quán)”是人人應(yīng)享有的一種權(quán)利。對“路權(quán)”的

8、爭奪,③________________________,而是要平衡各方權(quán)益,實現(xiàn)道路資源共享,進(jìn)而達(dá)到共贏目的。 [解析] 由前文的“都有相應(yīng)的‘路權(quán)’”可知①處應(yīng)該補(bǔ)寫“任何一方都不能侵犯他方的‘路權(quán)’”之類的話。由②處前句的“行人”和后句的“非機(jī)動車”可知②處應(yīng)該列舉機(jī)動車的侵權(quán)行為。由③處后文的“平衡各方權(quán)益,實現(xiàn)道路資源共享”“達(dá)到共贏目的”可知③處應(yīng)該補(bǔ)寫分出輸贏之類的話,還要用“不是”或“并不是”之類的關(guān)聯(lián)詞語與后文的“而是”照應(yīng),形成對照關(guān)系。 [答案]?、偃魏我环蕉疾荒芮址杆降摹奥窓?quán)” ②機(jī)動車在非機(jī)動車道上橫沖直撞 ③并不是一定要分出輸贏的比拼 6.請按情境要求

9、完成下列各題。(6分) 某學(xué)校團(tuán)委組織全體高三學(xué)生于5月4日在學(xué)校大禮堂舉行18歲成人儀式。 (1)儀式程序為:面向國旗莊嚴(yán)宣誓;在團(tuán)歌聲中,家長陪伴學(xué)生邁過成人門。請你寫一段串詞連接這兩個程序,不超過80字。(3分) 答: _________________________________________________ ______________________________________________________ (2)活動后的第二天,在校園里,高二的一位同學(xué)問你:“快要高考了,時間那么寶貴,為什么要參加這樣的活動?”請你用得體的話語回答他,表明你的看法。不超過80

10、字。(3分) 答: _________________________________________________ ______________________________________________________ [解析] 第(1)問,串詞一般分成兩部分:前一部分承上,總結(jié)上一個程序的意義;后一部分交代下一個程序,說明過程,闡明意義,引導(dǎo)行動。擬寫串詞要緊扣題目要求,注意儀式的程序。第(2)問,一要注意回答的針對性,即回答快要高考了,時間寶貴,為什么還要參加成人儀式,可結(jié)合參加成人儀式對自己的影響回答;二要注意語言的得體,符合自己高三學(xué)生的身份。 [答案] (1)同學(xué)們,請牢記我們在國旗下的誓言!接下來,請同學(xué)們在父母的陪伴下,在團(tuán)歌優(yōu)美的旋律中,盛裝邁過成人門,接受最真摯的祝福,走向美好的明天! (2)快要高考了,時間確實寶貴,但參加成人儀式讓我們受益匪淺。它能激發(fā)我們備考的斗志,增強(qiáng)我們的責(zé)任意識,能讓我們帶著感恩的心,勇于擔(dān)當(dāng),努力奮斗。(圍繞成人儀式的意義及其與高考的關(guān)系作答,意思相近即可) 3

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