江蘇省射陽縣高中政治 第九課 第一、二框 矛盾的特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4

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1、 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 第一、二框 矛盾的特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.矛盾的特殊性 (A) 2.堅(jiān)持具體問題具體分析 (C) 3.矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系 (C) 預(yù) 習(xí) 案 1.什么是矛盾的特殊性?如何全面理解矛盾的特殊性?其方法論要求是什么? 2.什么是具體問題具體分析?其地位如何? 3. 為什么要具體問題具體分析? 4. 矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系是什么?其重要性是什么? 5. 矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理的方法論

2、要求是什么 探 究 案 課堂探究:(自主思考-----組內(nèi)交流-------組間合作競爭) 活動(dòng)一:矛盾的特殊性 【探究一】閱讀課本70頁上面方框內(nèi)的材料,談?wù)勀銓?duì)下列兩個(gè)問題的看法。 1、 上述事實(shí)說明了什么哲學(xué)道理? 2、列舉:針對(duì)矛盾特殊性采取不同辦法的成語。 【探究二】1、畫圖:用圖畫出你對(duì)矛盾特殊性三種情形的理解。 2、歸納總結(jié):矛盾特殊性的原理及其方法論。 活動(dòng)二:堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析 【探究一】閱讀課本73頁下面方框內(nèi)的材料,談?wù)勀銓?duì)下列兩個(gè)問題的看法。 1

3、、 上述材料包含了什么哲學(xué)道理? 2、 你在生活中是如何分析具體問題的? 【探究二】閱讀課本74頁方框內(nèi)的材料,思考:孔子的做法包含了什么哲學(xué)道理? 【探究三】請(qǐng)從三方面談?wù)勀銓?duì)具體問題具體分析的理解: 是什么(含義)、為什么(哲學(xué)依據(jù)+地位、意義)、怎么辦(要求)。 活動(dòng)三:矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系 【探究一】1、閱讀課本71頁上面方框內(nèi)的材料,思考: 從這個(gè)故事中,你可以悟出什么道理? 2、 閱讀課本71頁下面方框內(nèi)的材料,談?wù)勀銓?duì)下列兩個(gè)問題的看法。 (1)資本主義的基本矛盾在什么范圍是普遍性矛盾,在什

4、么范圍是特殊性矛盾,為什么? (2)請(qǐng)你舉出實(shí)際生活中矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之間相互轉(zhuǎn)化的例子。 【探究二】歸納總結(jié):矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理、意義及方法論要求。 活動(dòng)四:【易錯(cuò)剖析】 1. 事物處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)才有矛盾,處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),不存在矛盾。 2. 矛盾的普遍性是世界上諸種事物之所以千差萬別的內(nèi)存原因。 3. 普遍性與特殊性的關(guān)系就是整體與部分、多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。 4. 矛盾特殊性寓于普遍性之中,矛盾普遍性包含矛盾特殊性。 5. 普遍和個(gè)別互為存在的前提。 6. 矛盾的普遍性和特殊性的辨證關(guān)系要求我們堅(jiān)持具體問題

5、具體分析。 活動(dòng)五:【綜合探究】 在物質(zhì)文化需求日益增長的今天,傳統(tǒng)家風(fēng)的傳承顯現(xiàn)出了更加重要的現(xiàn)實(shí)意義。某地在開展傳承家風(fēng)的活動(dòng)中結(jié)合本地實(shí)際培育特色,把感恩、平等、寬容等理念融入其中,更添加時(shí)代氣息;充分發(fā)揮優(yōu)秀家風(fēng)的示范和帶動(dòng)作用。 運(yùn)用“矛盾分析法”相關(guān)知識(shí),分析該地傳承家風(fēng)活動(dòng)中做法的依據(jù)。 感悟收獲:(構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)體系) 矛盾觀(矛盾的特點(diǎn)) 矛盾分析法 訓(xùn) 練 案 單項(xiàng)選擇題 1. 有研究表明,與眼睛相比,耳朵在分辨模式

6、的微弱變化上具有獨(dú)特的能力,據(jù)此發(fā)展起來的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù),能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞,并探測(cè)來自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是 A. 不同的事物各有其不同的特點(diǎn) B. 矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終 C. 同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D. 同一事物在不同階段有不同的矛盾 2.歌德的一首小詩:“少年,我愛你的美貌;壯年,我愛你的言談;老年,我愛你的德行?!边@首詩蘊(yùn)涵的哲理是 A.不同事物有不同的矛盾 B.事物矛盾的兩個(gè)方面各有特點(diǎn) C.矛盾的普遍性與特殊性是統(tǒng)一的 D.同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點(diǎn) 3.如果西

7、方是蘋果,中國是橘子的話,那么蘋果的話語是解釋不了橘子的,當(dāng)然,橘子可以學(xué)習(xí)蘋果,因?yàn)榇蠹叶际撬?,但必須明白,橘子學(xué)習(xí)蘋果的目標(biāo)不是把自己變成蘋果,而是要把自己變成更好的橘子。這啟示我們 A.整體與部分是相互聯(lián)系、密不可分的 B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,二者相互聯(lián)結(jié) C.在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)要看到主要矛盾 D.具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵 4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專門設(shè)立教育改革的試點(diǎn)項(xiàng)目,主要是想保證改革正確的方向和改革政策的協(xié)調(diào)性?!敖逃母锏脑圏c(diǎn)項(xiàng)目”蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是 A.物質(zhì)和意識(shí)的辯

8、證關(guān)系 B.運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的辯證關(guān)系 C.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系 D.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系 5.“白馬——馬——四腳動(dòng)物——?jiǎng)游铩边@一關(guān)系圖體現(xiàn)的哲學(xué)道理是 A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B.矛盾的普遍性離不開特殊性 C.要做到具體問題具體分析 D.矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 6. 下列表述,體現(xiàn)矛盾特殊性原理的是 A.欲擒故縱,聲東擊西 B.對(duì)癥下藥,量體裁衣 C.物極必反,相輔相成  D.頭痛醫(yī)頭, 腳痛醫(yī)腳 7.

9、近年來,中國、印度、日本三國都實(shí)施探月工程,但印度最大的特色在于向月球表面發(fā)射撞擊器,日本是探測(cè)月球的重力場,中國用微波輻射計(jì)來探測(cè)月球表面土壤的特征。這體現(xiàn)了 A.矛盾特殊性寓于普遍性之中,并通過普遍性表現(xiàn)出來 B.在矛盾特殊性原理的指導(dǎo)下研究矛盾的普遍性 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來 D.矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以相互轉(zhuǎn)化 8.“賣棗了,賣棗了,大棗小核,小棗沒核!”賣棗者的吆喝聲招來了眾多的買棗人。旁邊一位賣核桃的小伙子見到此情此景,也學(xué)著大聲吆喝,“賣核桃了,大核桃小仁,小核桃沒仁”,結(jié)果無人問津。從哲學(xué)上看,賣核桃的小伙子錯(cuò)在 A.沒有做到具體問題具體分析 B.陷入了形而上學(xué)的一點(diǎn)論 C.過分強(qiáng)調(diào)了不同質(zhì)的事物之間的區(qū)別 D.忽視了矛盾普遍性原理的指導(dǎo) 活動(dòng)四:【易錯(cuò)剖析】 BBBBBB 活動(dòng)五:【綜合探究】 (1)矛盾具有特殊性,要求我們堅(jiān)持具體問題具體分析。在傳承家風(fēng)活動(dòng)中該地結(jié)合本地實(shí)際,培育特色,添加時(shí)代氣息,做到了具體問題具體分析; (2)矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的,掌握一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法。在傳承家風(fēng)中充分發(fā)揮優(yōu)秀家風(fēng)的示范和帶動(dòng)作用。 訓(xùn)練案:單項(xiàng)選擇題 ADDCD BCA 6

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