2019-2020高中語文 第二單元 第7課 詩三首精練（含解析）新人教版必修2

《2019-2020高中語文 第二單元 第7課 詩三首精練（含解析）新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020高中語文 第二單元 第7課 詩三首精練（含解析）新人教版必修2（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩三首 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．采之欲遺誰(贈(zèng)送)　　　　　相去復(fù)幾許(距離) 少無適俗韻(韻律) 羈鳥戀舊林(束縛) B．契闊談(通“宴”) 悠悠我心(悠閑) 方宅十余畝(方圓，周圍) 榆柳蔭后檐(遮蔽) C．老大徒傷悲(徒然，白白地) 對(duì)酒當(dāng)歌(對(duì)著) 曖曖遠(yuǎn)人村(模糊不清的樣子) 還顧望舊鄉(xiāng)(回頭看) D．山不厭高(飽) 繞樹三匝(周，圈) 周公吐哺(口中所含的食物) 誤落塵網(wǎng)中(比喻官場(chǎng)) 答案　C 解析　A．韻：本性、氣質(zhì)。B.悠悠：長(zhǎng)久的樣子。D.厭：嫌。 2．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是

2、(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　D．均是放在動(dòng)詞前面，組成名詞性詞組，譯為“……的……”。A.代詞，代“芙蓉”/助詞，的。B.連詞，相當(dāng)于“而”/介詞，憑借、依靠。C.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表并列。 3．下列句中加點(diǎn)詞語的含義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(　　) ①憂傷以終老?、诳犊?慨當(dāng)以慷)　③譬如朝露 ④沉吟至今?、萃饔孟啻妗、揲_荒南野際　⑦依依墟里煙?、鄰?fù)得返自然 A．①④⑥⑦ B．②④⑤⑧ C．①③⑥⑧ D．②③⑤⑦ 答案　C 解析　②“慷慨”在詩中是“情緒激昂”的意思，在現(xiàn)代漢語中是“大方，不吝惜”的意思。④“沉吟”在詩中的意思是“對(duì)賢

3、才的思念和傾慕”，在現(xiàn)代漢語中指“低聲吟詠(文辭、詩句等)；(遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語”。⑤“枉用”在詩中的意思是“屈駕以來”，在現(xiàn)代漢語中指“白白地用”。⑦“依依”在詩中是“輕柔而緩慢地飄升”，在現(xiàn)代漢語中是“不愿離開”的意思。 4．下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　) A．采之欲遺誰 B．烏鵲南飛 C．天下歸心 D．鼓瑟吹笙 答案　A 解析　A．“遺”，贈(zèng)送；B.“南”，名詞作狀語，向南；C.“歸”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸服；D.“鼓”，名詞作動(dòng)詞，彈奏。 5．下列關(guān)于修辭的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．“涉江采芙蓉”中的“芙蓉”，按江南民歌

4、常用的諧音雙關(guān)手法，暗關(guān)“夫容”，表達(dá)了豐富的情感，含蓄蘊(yùn)藉，余味雋永。 B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩，引用《詩經(jīng)》成句，表達(dá)自己對(duì)賢才的期盼之情。 C．“久在樊籠里，復(fù)得返自然”兩句詩，巧妙運(yùn)用比喻修辭，形象生動(dòng)地寫出了詩人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡和對(duì)自由生活的向往之情。 D．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”兩句詩運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予動(dòng)物以人的情感和動(dòng)作，抒發(fā)了詩人對(duì)恬淡自由生活的贊美。 答案　D 解析　“運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予動(dòng)物以人的情感和動(dòng)作”錯(cuò)誤。兩句詩運(yùn)用的是對(duì)偶的修辭手法，并非比擬的修辭手法。 6．下列有關(guān)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．

5、《古詩十九首》是東漢末年文人五言詩的選輯，最早見于蕭統(tǒng)的《文選》，其藝術(shù)特色是長(zhǎng)于抒情。 B．青衿，是對(duì)讀書人的代稱；阡陌，“阡”指南北走向的田間小路，“陌”指東西走向的田間小路。 C．“行”是古樂府詩的一種體裁，有“奔放”的意思，此類作品大多放情長(zhǎng)歌，與“歌”相似，常合稱“歌行體”。 D．陶淵明，東晉詩人，開創(chuàng)了我國(guó)山水詩的先河，他的詩樸素平淡，清新自然，其詩風(fēng)對(duì)后代影響比較深遠(yuǎn)。 答案　D 解析　陶淵明開創(chuàng)了田園詩的先河。 二、類文閱讀 (一)閱讀下面的古詩，完成7～8題。 今日良宴會(huì) 《古詩十九首》 今日良宴會(huì)，歡樂難具陳。 彈箏奮逸響，新聲妙入神。 令德①唱高言

6、，識(shí)曲聽其真。 齊心同所愿，含意俱未申。 人生寄一世，奄忽②若飆塵。 何不策高足③，先據(jù)要路津？ 無為守窮賤，坎坷長(zhǎng)苦辛。 [注]　①令德：有美德的人。②奄忽：急遽的意思。 ③高足：快馬。 7．“人生寄一世，奄忽若飆塵”采用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)對(duì)其效果作簡(jiǎn)要賞析。 答： 答案　(示例)比喻。詩人將人生比作狂風(fēng)中被卷起來的塵土，借此表達(dá)了對(duì)生命渺小、人生短暫的慨嘆。 解析　本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。根據(jù)“奄忽若飆塵”可知，運(yùn)用了比喻手法；本體應(yīng)

7、該是“人生”，詩人把“人生”比作“飆塵”，由此可知，詩人想要突出生命渺小、人生苦短等情感。 8．詩歌最后四句的意思是什么？表達(dá)了怎樣的情感？ 答： 答案?、贋槭裁床幌朕k法捷足先登，先身居要位而安享榮華呢？不要因貧賤不得志而常憂愁失意，不要因不得志而辛苦地煎熬自己?、谶@幾句表面上表達(dá)了詩人不安于貧困和地位低下的現(xiàn)狀，渴望早日身居高位、求得功名富貴的強(qiáng)烈愿望，其實(shí)是委婉地表現(xiàn)出貧士在失意的情況下意氣難平的憤激心情。 解析　本題考查理解詩歌內(nèi)容和思想情感的能力。關(guān)于

8、這幾句包含的情感，可以先理解其表面意思，然后結(jié)合全詩內(nèi)容理解詩人的愿望和憤激之情。 (二)閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。 沁園春 靈山齊庵賦，時(shí)筑偃湖未成① 辛棄疾 疊嶂西馳，萬馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合②投閑，天教多事，檢校長(zhǎng)身③十萬松。吾廬小，在龍蛇影④外，風(fēng)雨聲中。 爭(zhēng)先見面重重，看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其間，雄深雅健，如對(duì)文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水濛濛？ [注]?、俦驹~大約作于慶元二年(1196)，時(shí)辛棄疾罷居帶湖。靈山：位于江西上饒境內(nèi)。古人有“九華五老虛攬勝，不及靈山秀色多

9、”之說，足見其雄偉秀美之姿。齊庵：當(dāng)在靈山，疑即詞中之“吾廬”，為辛棄疾游山小憩之處。偃湖：新筑之湖，時(shí)未竣工。②合：應(yīng)該。③檢校：巡查、管理。長(zhǎng)身：高大。④龍蛇影：松樹影。 9．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．上片由遠(yuǎn)及近寫景，既形象地描繪了靈山群峰的神韻，又突出了其清秀溫馨的情韻。 B．詞人在茅廬齊庵可看到狀如龍蛇盤居的松影，可聽到聲如風(fēng)雨的萬壑松濤，別有情趣。 C．作者力圖透過山峰的外形寫出其內(nèi)在的精神，把感受到的大自然的內(nèi)在的美寫出來。 D．上片寫景，下片抒情，以問句作結(jié)，表現(xiàn)了作者雖“投閑”而關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。 答案　D 解析　本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和

10、表達(dá)技巧，以及評(píng)價(jià)思想情感的能力。D項(xiàng)，“上片寫景，下片抒情”錯(cuò)誤。本詞上片寫景由遠(yuǎn)至近，由大至小，景已寫足。不想轉(zhuǎn)入下片不僅仍寫景，而且仍寫山。全詞都是描寫靈山的雄偉景色，極少實(shí)寫山水的具體形態(tài)，而是用虛筆傳神寫意。 10．本詞中辛棄疾擅長(zhǎng)用典寫山，請(qǐng)結(jié)合下片具體詞句選擇兩處簡(jiǎn)要賞析。 答： 答案?、佟八浦x家子弟”，以芝蘭玉樹般的東晉謝家子弟，寫山峰的峻拔、瀟灑、靈秀。 ②“相如庭戶”，以司馬相如赴臨邛時(shí)車騎相隨、華貴雍容的氣派，寫山峰巍峨、壯觀、高貴的儀態(tài)

11、。 ③“如對(duì)文章太史公”，以太史公文章雄深雅健的風(fēng)格，來刻畫靈山深邃、宏偉的氣度。 解析　本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。題干中給出分析的重點(diǎn)是運(yùn)用典故寫山，答題時(shí)答出什么典故，寫出山的什么特征即可。如“相如庭戶”，以司馬相如赴臨邛時(shí)車騎相隨、華貴雍容的氣派，寫山峰巍峨、壯觀、高貴的儀態(tài)等等。 白話詩歌 重巒疊嶂向西奔馳，像千萬匹馬回旋一般，這許多的山要掉頭向東而去。恰好湍急的水流直直地落下，跳躍的水珠四處濺下；小橋橫架在急流之上，像不圓的月亮和剛拉開的弓。人老了應(yīng)當(dāng)過閑散的日子，可老天給我多事，來掌管十萬棵高大的松樹。我的房舍小，但在松樹盤曲的枝干影子的外邊，在風(fēng)風(fēng)雨雨的聲音中間。

12、 雨霧消散，重巒疊嶂露出面容，爭(zhēng)著和人見面?？丛绯壳逍聸鏊目諝鈴囊蛔椒鍝涿娑鴣?。座座山峰好像謝家子弟，衣著瀟灑，長(zhǎng)相英俊；又好像司馬相如的車騎一般雍容華貴。我感覺這其中，有的如司馬遷的文章一樣，雄渾深沉，典雅勁健。在剛剛修好的偃湖堤的路上，問偃湖哪一天能夠展現(xiàn)煙水的美好景色？ 三、表達(dá)交流 11．下面一段文字中，畫線的部分語序不夠連貫，請(qǐng)調(diào)整其語序，使句式協(xié)調(diào)，語言連貫。 中國(guó)文人隱居時(shí)都希望是這樣的：①最好有重疊的山，②無路可通，③在山的白云深處結(jié)一廬，④后面立著百丈松，⑤前面臨著深淵，⑥瀑布和怪石分布左右。他坐在這廬中，嘯傲或彈琴，與世人永遠(yuǎn)隔絕。 答：

13、 答案?、蘧涓臑椤白筮厭熘俨?，右邊聳著怪石”或“左右分布著瀑布和怪石”；②句應(yīng)放在⑥句之后。 解析?、蘧鋺?yīng)與④⑤句式協(xié)調(diào)，表方位的詞放在前面；①與③銜接更為緊密，且②為總結(jié)句，應(yīng)移到⑥后。 12．仿照下面文段中的畫線句子再寫兩個(gè)句子。 對(duì)酒當(dāng)歌，酒，被泉水不停潤(rùn)澤，朦朧中任風(fēng)月穿越了時(shí)空，依然能看到智者對(duì)酒當(dāng)歌時(shí)的瀟灑。酒，讓人回味著“明月幾時(shí)有？把酒問青天”時(shí)詩人的不凡氣魄，回味著“酒酣胸膽尚開張”時(shí)文人的豪興傲氣，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　……如今，古

14、時(shí)的佳釀已無處可尋，而佳釀制成的詩句，倒是歷久彌香，愈發(fā)芳醇。 答： 答案　(示例)回味著“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”時(shí)武士的壯行捐軀　回味著“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”時(shí)逸士的灑脫睥睨 解析　仿寫的句子應(yīng)緊扣“瀟灑”這個(gè)中心，并引用與“酒”有關(guān)的詩句，且應(yīng)注意詩句內(nèi)容與風(fēng)格的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 13．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi)) 答： 答案　抬眼望去，南山?jīng)]有廬山的秀麗，也沒有巫山的迷幻，有的只是樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然。 解析　本題考查擴(kuò)展語句。注意幾個(gè)要求：描寫景物，生動(dòng)，表達(dá)悠然之情，100字內(nèi)。注意寫出已有的景物并描摹出一個(gè)意境。 6