（新課標(biāo)）2021版高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理單元整合題型突破導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4

《（新課標(biāo)）2021版高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理單元整合題型突破導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考政治一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 探索世界與追求真理單元整合題型突破導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 探索世界與追求真理 ( 演繹型主觀題) ◎單元整合 ◎題型突破 演繹型主觀題 題型特點(diǎn) 演繹法是運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)的一般原理和觀點(diǎn)，分析具體社會(huì)現(xiàn)象的一種思維方法。演繹法主要要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)情境材料作出合理的解釋說明，遵循從一般到個(gè)別的思維過程。演繹型主觀題常用“如何體現(xiàn)”“怎樣看待”“如何做到”等問法進(jìn)行設(shè)問。 題型示例 【例】“逢雨看?！笔墙耆藗儗?duì)城市內(nèi)澇的揶揄。海綿城市讓這一局面出現(xiàn)改觀。海綿城市作為新一代城市雨洪管理概念，實(shí)現(xiàn)了從“控制”城市雨洪向城市雨洪“管理”轉(zhuǎn)變。也就是從試圖完全消除城市雨洪災(zāi)害，轉(zhuǎn)變?yōu)槌姓J(rèn)洪水的風(fēng)險(xiǎn)，綜合運(yùn)用

2、各種設(shè)施，力爭將城市雨洪的危害降到最低限度，打造“水彈性城市”，實(shí)現(xiàn)城市雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。 結(jié)合材料中海綿城市的“管理”實(shí)踐，談?wù)勚卫沓鞘杏旰閼?yīng)如何做到按客觀規(guī)律辦事。(6分) 【答案】①規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，城市雨洪有其獨(dú)特規(guī)律。治理城市雨洪要尊重城市雨洪本身的特性。②充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用對(duì)城市雨洪固有規(guī)律的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)治水，解放思想，實(shí)現(xiàn)從“控制”城市雨洪向“管理”城市雨洪的轉(zhuǎn)變，做到了主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。 方法突破 此類試題由于材料中有具體的做法，因此只要將材料中的做法轉(zhuǎn)換為教材語句即可，答題格式是“材料中的做法＋做到了＋對(duì)應(yīng)的做法轉(zhuǎn)換的教材語句”。如果實(shí)在找不到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，可以直接將材料中的語句作為答案要點(diǎn)。此類題型不同于“××應(yīng)該怎么做”的地方就是只需要在材料中找到對(duì)應(yīng)做法，材料中沒有的可以不管。 2