2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第2部分 專題9 第2講 明確文體特征（含解析）

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1、明確文體特征 一、閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成后面題目。 衛(wèi)臻字公振，陳留襄邑人也。明帝即位，進(jìn)封康鄉(xiāng)侯，加侍中。諸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散關(guān)，絕其糧道?！蹦艘哉闉檎魇駥④?，假節(jié)督諸軍事，到長(zhǎng)安，亮退。還，復(fù)職，加光祿大夫。是時(shí)，帝方隆意于殿舍，臻數(shù)切深。及殿中監(jiān)擅收蘭臺(tái)令史，臻奏案之。詔曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非惡其勤事也，誠(chéng)以所益者小，所墮者大也。臣每察校事，類(lèi)皆如此，懼群司將遂越職，以至陵遲矣?！庇闹荽淌肺闱饍€上疏曰：“陛下即位已來(lái)，未有可書(shū)，吳、蜀恃險(xiǎn)，未可卒平，聊可以此方無(wú)用之士克定遼東?！闭樵唬骸皟€所陳皆戰(zhàn)國(guó)細(xì)術(shù)，非王者之事也。

2、吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案甲養(yǎng)士，未果尋致討者，誠(chéng)以百姓疲勞故也。且淵生長(zhǎng)海表，相承三世，外撫戎夷，內(nèi)修戰(zhàn)射，而儉欲以偏軍長(zhǎng)驅(qū)，朝至夕卷，知其妄矣?！眱€行，軍遂不利。 (選自《三國(guó)志·魏書(shū)》，有刪改) 1．指出下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法。 (1)乃以臻為征蜀將軍　　　　　 乃：連詞，于是、就 (2)帝方隆意于殿舍 于：介詞，表對(duì)象，無(wú)實(shí)義 (3)聊可以此方無(wú)用之士克定遼東 之：助詞，的 (4)非王者之事也 也：助詞，表判斷語(yǔ)氣 (5)欲以偏軍長(zhǎng)驅(qū) 以：介詞，用 2．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意加點(diǎn)的虛詞。 (1)古制侵官之法，非惡其勤事也，誠(chéng)以

3、所益者小，所墮者大也。 譯文：古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī)，不是因?yàn)閰拹核麄冝k事太勤勉，確實(shí)是因?yàn)槭找嫘《鴵p失大啊。(關(guān)鍵點(diǎn)：“制”“惡”“誠(chéng)”“墮”)(2)吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案甲養(yǎng)士，未果尋致討者，誠(chéng)以百姓疲勞故也。 譯文：東吳連年舉兵，進(jìn)犯邊境，而我國(guó)仍舊按兵不動(dòng)，休養(yǎng)將士，沒(méi)有最終尋找機(jī)會(huì)討伐它，實(shí)在是因?yàn)槔习傩掌v勞累的緣故。(關(guān)鍵點(diǎn)：“頻歲”“寇”“案”“故”) [參考譯文] 衛(wèi)臻，字公振，陳留郡襄邑縣人。明帝曹睿即位，衛(wèi)臻被晉封為康鄉(xiāng)侯，加封為侍中。諸葛亮進(jìn)犯天水，衛(wèi)臻向明帝建議說(shuō)：“應(yīng)該派一支奇兵急赴散關(guān)，斷絕蜀軍糧道。”明帝就任命衛(wèi)臻為征蜀將軍，授予他符節(jié)，讓

4、他都督指揮這次軍事行動(dòng)，剛到長(zhǎng)安，諸葛亮就退兵了。衛(wèi)臻回到洛陽(yáng)后，繼續(xù)擔(dān)任原來(lái)的職務(wù)，又加封為光祿大夫。當(dāng)時(shí)，明帝正熱衷于修建宮殿，衛(wèi)臻多次懇切地規(guī)勸。等到殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺(tái)令史，衛(wèi)臻又把這事報(bào)告給了明帝。明帝下詔說(shuō)：“宮殿蓋不成，我已經(jīng)收心了，你怎么又管起這事來(lái)了呢？”衛(wèi)臻上疏說(shuō)：“古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī)，不是因?yàn)閰拹核麄冝k事太勤勉，確實(shí)是因?yàn)槭找嫘《鴵p失大啊。臣常常細(xì)究這類(lèi)事情，大多如此，我恐怕將來(lái)各職司會(huì)逐漸越職，以致犯了大罪。”幽州刺史毋丘儉上疏明帝說(shuō)：“陛下即位以來(lái)，沒(méi)有做出得以書(shū)寫(xiě)記載的業(yè)績(jī)，眼下吳、蜀倚仗地勢(shì)險(xiǎn)要，也不是短時(shí)間就能平定的，不如姑且用國(guó)中閑置的兵力，前去克定遼

5、東?！毙l(wèi)臻對(duì)明帝說(shuō)：“毋丘儉所說(shuō)的都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代使用的瑣屑的計(jì)謀，并非成就王業(yè)者應(yīng)該做的大事。東吳連年舉兵，進(jìn)犯邊境，而我國(guó)仍舊按兵不動(dòng)，休養(yǎng)將士，沒(méi)有最終尋找機(jī)會(huì)討伐它，實(shí)在是因?yàn)槔习傩掌v勞累的緣故。況且遼東的頭領(lǐng)公孫淵從小生長(zhǎng)在海上，對(duì)遼東的統(tǒng)治已經(jīng)延續(xù)了三代，他們對(duì)外安撫少數(shù)民族，對(duì)內(nèi)修整武器裝備，習(xí)練戰(zhàn)陣，而毋丘儉卻想用一部分軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，早上到達(dá)，晚上就回來(lái)，他的想法太狂妄了?！蔽闱饍€出兵果然失利。 二、閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成后面題目。 高郢，字公楚，其先渤海蓚?cè)?。九歲通《春秋》，能屬文。后舉進(jìn)士擢第，應(yīng)制舉，登茂才異行科，授華陰尉。嘗以魯不合用天子禮樂(lè)，乃引《公羊傳》，著《

6、魯議》，見(jiàn)稱于時(shí)，由是授咸陽(yáng)尉。李懷光節(jié)制邠寧，奏為從事，累轉(zhuǎn)副元帥判官、檢校禮部郎中。懷光背叛，將歸河中，郢言：“西迎大駕，豈非忠乎！”懷光忿而不聽(tīng)。及歸鎮(zhèn)，又欲悉眾而西。時(shí)渾瑊軍孤，群帥未集，郢與李鄘誓死駐之。屬懷光長(zhǎng)子琟候郢，郢乃諭以逆順曰：“人臣所宜效順。且自天寶以來(lái)阻兵者，今復(fù)誰(shuí)在？況國(guó)家自有天命，非獨(dú)人力。今若恃眾西向，自絕于天，十室之邑，必有忠信，安知三軍不有奔潰者乎？”李琟震懼，流淚氣索。德宗還京，命諫議大夫孔巢父、中人啖守盈赴河中宣慰懷光，授以太保；而懷光怒，激其親兵詬詈，殺守盈及巢父。巢父之被刃也，委于地，郢就而撫之。及懷光被誅，馬燧辟郢為掌書(shū)記。 (節(jié)選自《舊唐書(shū)·高郢

7、傳》) 3．指出下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法。 (1)嘗以魯不合用天子禮樂(lè)　　 以：動(dòng)詞，認(rèn)為 (2)著《魯議》，見(jiàn)稱于時(shí) 于：介詞，在 (3)懷光忿而不聽(tīng) 而：連詞，表并列，無(wú)實(shí)義 (4)今若恃眾西向 若：連詞，如果 (5)安知三軍不有奔潰者乎 乎：語(yǔ)氣助詞，呢 4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意加點(diǎn)的虛詞。 (1)人臣所宜效順。且自天寶以來(lái)阻兵者，今復(fù)誰(shuí)在？ 譯文：人臣應(yīng)該效忠，況且從天寶以來(lái)阻止朝廷軍隊(duì)的，現(xiàn)在還有誰(shuí)在？(關(guān)鍵點(diǎn)：“宜”“且”“阻”“復(fù)”) (2)巢父之被刃也，委于地，郢就而撫之。 譯文：孔巢父被殺的時(shí)候，倒在了地上，

8、高郢就俯下身子撫慰他。(關(guān)鍵點(diǎn)：“之”“刃”“就”“撫”) [參考譯文] 高郢，字公楚，他的祖先是渤?？ど偪h人。高郢九歲就通曉《春秋》，能寫(xiě)文章。后來(lái)考中進(jìn)士，應(yīng)試制舉，考上茂才異行科，被授任華陰縣尉。曾認(rèn)為魯國(guó)不應(yīng)該用天子的禮樂(lè)，于是引用《公羊傳》中的說(shuō)法，著《魯議》，被當(dāng)時(shí)人稱贊，因此被任命為咸陽(yáng)尉。李懷光統(tǒng)治邠寧，上奏讓高郢擔(dān)任從事，多次調(diào)動(dòng)擔(dān)任副元帥判官、檢校禮部郎中。李懷光反叛，將要回到河中，高郢說(shuō)：“向西迎接皇帝，難道不是忠臣嗎！”李懷光憤怒，不予采納。等回到河中，又想調(diào)動(dòng)所用兵力向西進(jìn)發(fā)。當(dāng)時(shí)渾瑊(唐朝名將)軍力孤危，眾將領(lǐng)沒(méi)有集中，(朝廷情勢(shì)十分危急，)高郢與李鄘誓死駐守不動(dòng)。恰巧李懷光長(zhǎng)子李琟來(lái)拜訪高郢，高郢就用逆順的道理開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“人臣應(yīng)該效忠，況且從天寶以來(lái)阻止朝廷軍隊(duì)的，現(xiàn)在還有誰(shuí)在？更何況國(guó)家自有天命，不只是靠人的力量。現(xiàn)在如果依靠人多勢(shì)眾向西攻打朝廷軍隊(duì)，這是自絕于天，十室之城，必定有忠信之人，怎么知道軍隊(duì)中沒(méi)有逃跑的呢？”李琟震驚懼怕，眼中流淚，喘不上氣來(lái)。德宗回到京城，命令諫議大夫孔巢父、宦官啖守盈赴河中安撫李懷光，授予他太保之職；可是李懷光惱怒，激怒他的親兵責(zé)罵二人，并殺死了孔巢父和啖守盈。孔巢父被殺的時(shí)候，倒在了地上，高郢就俯下身子撫慰他。等到李懷光被殺，馬燧征召高郢為掌書(shū)記。 - 4 -