《四川省成都市蒲江縣朝陽(yáng)湖鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè)1.1走近父母導(dǎo)學(xué)案3無(wú)答案教科版通用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市蒲江縣朝陽(yáng)湖鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè)1.1走近父母導(dǎo)學(xué)案3無(wú)答案教科版通用（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課時(shí) 溝通與和諧
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1理解父母，積極調(diào)試和克服“逆反”心理；樹立同父母平等溝通的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。
2培養(yǎng)同父母平等溝通的能力；克服“逆反”心理，進(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我控制的能力。
3知道與父母平等溝通的重要性；了解與父母平等溝通的技巧，懂得處理與父母之間關(guān)系的具體方法，孝敬父母與長(zhǎng)輩。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
與父母平等溝通的技巧和方法。
【課前嘗試】
（一）課前準(zhǔn)備
1.閱讀課本P9的“給媽媽的十四條建議”，嘗試以小琴媽媽的名義回答她的建議，填寫在課本P10。
2.列舉父母的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的缺點(diǎn)和不足。
3.了解父母各方面的狀況，如所承擔(dān)的壓力、面對(duì)
2、的困難、存在的煩惱、擁有的愿望和身體狀況等，感受父母的處境、體驗(yàn)他們的心理。
（二）知識(shí)預(yù)習(xí)
1. 可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突。
2.我們?cè)谏倌陼r(shí)期具有“ ， ”的特征。
3.子女和父母都要站在 的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng) ，不僅有利于 ，而且能促進(jìn)雙方的 、 與 。
4.通讀課文，歸納總結(jié)：怎樣正確對(duì)待與父母的代溝和矛盾？（如何與父母溝通？
3、）
【課堂探究】
1. 針對(duì)課本P9的“給媽媽的十四條建議”，交流：
（1）你贊同哪一個(gè)觀點(diǎn)？為什么？我們的父母又在想些什么呢？
（2）交流“課前準(zhǔn)備1”，完成P10的討論：如何與父母溝通。
2.討論：有人說(shuō)：“天下無(wú)不是的父母”，你的看法如何？
3.“干涉”、“束縛”、“啰嗦”、“老一套”等，被很多同學(xué)用來(lái)形容自己的父母。分析父母這種表現(xiàn)的原因以及合理、不合理之處。我們是如何回應(yīng)父母的？我們的做法是否合理呢？
『課后檢測(cè)』
1. 在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要 A.講清自己的
4、理由，明辨是非曲直?? B.冷靜下來(lái)，心來(lái)氣和地與家長(zhǎng)商量（溝通）
C.堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 ?D.放棄自己的要求，躲開家長(zhǎng)
2. 我們與父母進(jìn)行溝通，關(guān)鍵是 A.彼此了解 B.尊重理解 C.換位思考 D.耐心解釋
3.父母子女之間的矛盾在所難免。我們處理這種矛盾的方法主要有 ①充分理解父母的用心 ②學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉
③學(xué)會(huì)向父母表達(dá)
5、④盡可能以自我為主，適當(dāng)聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)
A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
4.常言到“長(zhǎng)輩過(guò)的橋比小輩走的路多，長(zhǎng)輩吃的鹽比小輩吃的飯多”。這句話主要是說(shuō)
A.長(zhǎng)輩倚老賣老 B.長(zhǎng)輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富
C.我們?cè)谌魏吻闆r下都要聽(tīng)從長(zhǎng)輩的話 D.長(zhǎng)輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)沒(méi)什么價(jià)值
5.有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了。”這啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到
A.父母對(duì)我們的愛(ài)??B.受傷害是父母 C.父母是負(fù)主要責(zé)任的??D.沖突是由子女引發(fā)的
四川省成都市蒲江縣朝陽(yáng)湖鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè)1.1走近父母導(dǎo)學(xué)案3無(wú)答案教科版通用
