東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前教育研究方法》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案2

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1、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟! 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前教育研究方法》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.根據(jù)觀察內(nèi)容可以把觀察法分為直接觀察法和間接觀察法。() A.錯誤 B.正確 參考答案:A 2.文章的寫作不包括哪個程序()。 A、構(gòu)思

2、B、起草 C、修改 D、提交 參考答案:D 3.寫作是信息時代學(xué)生應(yīng)該掌握的一種核心技能。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 4.在運用統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計資料時,常常附以統(tǒng)計表作為參照。() A.錯誤 B.正確 參考答案:B 5.抽樣的意義在于() A.解決總體研究的困難 B.提高研究結(jié)果的準(zhǔn)確性 C.增強研究的深入性 D.減少研究“污染”范圍 參考答案:ABCD 6.科學(xué)的特點包括() A.客觀性 B.真理性 C.提出假設(shè) D.具體形象性 參考答案:ABC 7.個案

3、研究的意義在于()。 A、利于因材施教 B、豐富教育理論 C、促進教育科學(xué)的發(fā)展 D、為教育對象提供有效的幫助 參考答案:ABCD 8.行動研究可以匯集多種研究方法共同發(fā)揮作用。() A、錯誤 B、正確 參考答案:B 9.個案研究在學(xué)前教育領(lǐng)域一直是備受關(guān)注的方法。我國著名教育家陶行知、心理學(xué)家孟昭蘭常常采用個案法進行相關(guān)的研究。() A.正確 B.錯誤 參考答案:B 10.手檢速度快,但是費用高。() A、錯誤 B、正確 參考答案:A 11.摘要的字數(shù)一般視研究報告的篇幅而定,一般以200-4

4、00個字為適宜。() A、錯誤 B、正確 參考答案:A 12.變量的關(guān)系有()。 A.遞進關(guān)系 B.因果關(guān)系 C.相關(guān)關(guān)系 D.預(yù)測關(guān)系 參考答案:BCD 13.半封閉式問卷兼有開放式和封閉式的特點。一般以封閉式問題為主,根據(jù)需要加上一些開放式的問題。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 14.依據(jù)研究假設(shè)的()和復(fù)雜程度,可以分為描述性假設(shè)、解釋性假設(shè)和預(yù)測性假設(shè)三種 A.性質(zhì) B.程度 C.內(nèi)容 D.方法 參考答案:AB 15.問卷中各類問題的安排先難后易、整齊美觀、數(shù)量適度。()

5、A.正確 B.錯誤 參考答案:A 16.文獻的整理包括對文獻的閱讀、記錄和制定文獻綜述。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 17.自然觀察法能觀察到研究對象在實際生活中真實、典型、一般的行為表現(xiàn)。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 18.對文本的闡釋分為“積極闡釋”和“消極闡釋”兩種,下列情況屬于“消極闡釋”的是()。 A.多元闡釋 B.循環(huán)闡釋 C.割裂闡釋 D.結(jié)構(gòu)闡釋 參考答案:C 19.團體個案研究是指以某一類企業(yè)團體、學(xué)術(shù)團體、群眾性組織、或地區(qū)中一定數(shù)量的成員為研究對象進行的研

6、究。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 20.根據(jù)教育實踐歸納,可將教育行動研究法分為()。 A、案例研究 B、解放的行動研究 C、問題研究 D、合作研究 參考答案:ACD 21.要對幼兒進行調(diào)查,問卷調(diào)查法是不適用的,訪談?wù){(diào)查法是最佳的選擇。() A.錯誤 B.正確 參考答案:B 22.選題決定了研究成果的價值,決定了研究的難易程度,決定了研究的方向和水平,是科學(xué)研究的關(guān)鍵一環(huán)。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 23.取樣觀察的針對性更強,省時省力,較適用于大樣本觀察,但資料不夠完整

7、、詳細,不能較好地說明行為的原因。() A.正確 B.錯誤 參考答案:A 24.()是選題的必要條件。 A.懷疑精神和獨立思考的能力 B.廣博的知識 C.從實際出發(fā)選擇題目 D.了解最新科研動態(tài)是正確選題 參考答案:A 25.實踐性與參與性相結(jié)合是行動研究的特點之一。() A、錯誤 B、正確 參考答案:B 26.檢查資料就是對原始數(shù)據(jù)進行檢查。() A.錯誤 B.正確 參考答案:B 27.()是揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系,指出現(xiàn)象質(zhì)的方面,說明事物原因的一種更復(fù)雜、更重要的假設(shè),這是比描述性假設(shè)更高一級的形式,是更復(fù)雜、更重要的一種假設(shè)。 A、描述性假設(shè) B、解釋性假設(shè) C、預(yù)測性假設(shè) D、命題性假設(shè) 參考答案:B 28.研究課題不可以從他人的研究成果中提出問題,不可以對他人研究過的課題進行重復(fù)性研究。() A.正確 B.錯誤 參考答案:B 29.對幼兒進行測試的時間不宜過長,一般不超過()。 A、30分鐘 B、35分鐘 C、20分鐘 D、15分鐘 參考答案:C 30.多媒體示范批改就是網(wǎng)絡(luò)批改。() A.錯誤 B.正確 參考答案:A

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