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1、
七年級美術(shù)《畫家鄉(xiāng)的風景》教案
課題
第1課 畫家鄉(xiāng)的風景
年級
七年級
姓名
陳仁光
教材分析
本課是以課程標準的“造型·表現(xiàn)”為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型。本課重點講授在風景寫生過程中對透視規(guī)律的理解及運用，初步認識透視上的表現(xiàn)方法。注重培養(yǎng)學生對畫面的構(gòu)圖和繪畫表現(xiàn)能力。教材通過強調(diào)在風景畫中對透視規(guī)律的運用，以及處理好透視規(guī)律的關系，對畫面的組織構(gòu)圖元素有基本的認識。同時加深學生對風景畫表現(xiàn)能力上有一定本質(zhì)認識，通過風景畫的練習，幫助學生掌握簡單的透視規(guī)律方法。
學生分析
七年級學生有一定的繪畫表現(xiàn)能力，但對于剛接觸的透視規(guī)律的表現(xiàn)上還
2、是有一定難度，特別是在風景畫中透視原理的運用和表現(xiàn)出來的效果。
教學目標
1、 理解風景畫中的情感因素；
2、 了解風景畫的透視，風景畫的構(gòu)圖；
3、 能通過風景畫來表達自己的情感。
教學重點
對透視規(guī)律的理解與運用；風景畫的構(gòu)圖方法
教學難點
對透視規(guī)律的掌握及構(gòu)圖表現(xiàn)
教學程序
教學活動
媒體運用
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、欣賞大自然風景的美；
欣賞一組自然風景的攝影作品，引導學生通過欣賞作品時感受祖國的大自然風光美麗。
2、師：同學們，我們的家鄉(xiāng)風景美不美？假如你是畫家，你會怎樣來表現(xiàn)大自然地美呢？
（引出課題
3、《畫家鄉(xiāng)的風景》）
多媒體課件播放
展示圖片《草原的路》
多媒體板出課題
二、分析作品，歸納講解
三、學以致用，嘗試繪畫
一、分析及講解透視：
1、師：通過觀察分析作品，請同學們概況出風景畫體現(xiàn)出來的透視規(guī)律；
學生在觀察討論中…
2、結(jié)合學生的回答；
師：總結(jié)透視的規(guī)律：近實遠虛，近大遠小，近高遠低，
4、近寬遠窄等。
3、師：通過分析，作品在處理上運用了哪些透視的基本方法？
生：觀察分析討論，并回答。
歸納出透視的基本方法：平行透視，成角透視。
4、 通過以上作品的觀察分析，從而探究透視規(guī)律及方法，了解透視概念。
二、分析風景畫的畫面組織關系
1、通過欣賞作品，認識構(gòu)圖對風景畫的重要性。構(gòu)圖是圍繞創(chuàng)作意圖組織畫面元素的過程。
2、通過幾幅畫面的構(gòu)圖展示，分析哪種構(gòu)圖是合理的。
生觀察討論并回答
3、師：示范正確的構(gòu)圖形式
4、生：嘗試練習
1、請同學們用單色畫筆臨摹課本上的學生作品；正確的運用
5、透視規(guī)律及表現(xiàn)方法。教師巡視輔導，點評。
2、教師講評，學生在臨摹作品時存在的問題。
3、布置作業(yè)：在教材上選一幅自己能臨摹出來的作品或某個部位，在繪畫時能正確的把握透視規(guī)律，正確的構(gòu)圖形式。并能處理好畫面的組織結(jié)構(gòu)關系。
多媒體展示風景畫作品
《草原的路》
《村道》
《母親湖》
《山村景色》
《水鄉(xiāng)》
圖片展示
圖片展示
四、課后小結(jié)
在這節(jié)課中，對于有繪畫基礎的同學來
6、說都能在畫風景畫時注意畫面的組織關系，處理好透視規(guī)律，把握好近實遠虛、近大遠小、近高遠低等規(guī)律。只是個別同學在畫面的處理上還是欠缺點，沒能理解好近實遠虛，近大遠小，近高遠低等規(guī)律。接下來我會注重關注這些學生的，盡快讓他們理解掌握透視規(guī)律及表現(xiàn)方法。同時通過風景畫的學習，培養(yǎng)同學們對愛護大自然地意識，要熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)大自然地美！
欣賞優(yōu)秀作品
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七年級《畫家鄉(xiāng)的風景》教學設計
