《河北省南宮中學(xué)高中政治 4.1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省南宮中學(xué)高中政治 4.1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)學(xué)案 新人教版必修1(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)(4.1)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾;
2.通過(guò)合作探究理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系,懂得社會(huì)主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義;3.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ);
4.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的概念,自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本路線。
生活情境:
奧運(yùn)會(huì)的今昔對(duì)比
情景一 公元前776年的一天,古雅典的奧林匹亞熱鬧非凡,人們步行或騎馬趕往那里。因?yàn)橐e行一場(chǎng)盛大的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。
2012年第30屆夏季奧運(yùn)會(huì)于7月27日晚20時(shí)1
2、2分開(kāi)幕。小青激動(dòng)不已,今天一早就乘飛機(jī)飛到了倫敦!
情景二 古希臘奧林匹亞運(yùn)動(dòng)場(chǎng):看臺(tái)上人們?cè)谡癖蹥g呼,為心中的英雄加油。
太陽(yáng)下山了,暮色漸染,于是人們漸漸散了,古時(shí)候的人們進(jìn)入了單調(diào)乏味的夜生活……期待第二天的精彩競(jìng)技。
2012倫敦開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng):開(kāi)幕式太精彩了,看得小青心中激動(dòng)萬(wàn)分。全球有10億人通過(guò)現(xiàn)代高科技轉(zhuǎn)播手段收看開(kāi)幕式。夜已經(jīng)深了,可是整座城市還是那么熱鬧,充滿了活力……人們又開(kāi)始通過(guò)上網(wǎng)、電視、錄像去觀看比賽,此外,唱歌、健身、上網(wǎng)等是人們生活和娛樂(lè)的方式,豐富多彩。
情景三 古希臘奧林匹亞:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員像離弦之箭般向前方跑去,
3、腳下的沙礫,身上的簡(jiǎn)易布衣在風(fēng)中呼呼作響。
倫敦開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng):演員的服裝在燈光和高科技的作用下,變幻莫測(cè)各種顏色,隨后的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式上,各國(guó)運(yùn)動(dòng)員穿上特制的高科技衣服出場(chǎng)。
情景四數(shù)碼相機(jī)是集光學(xué)、機(jī)械、電子一體化的產(chǎn)品。它集成了影像信息的轉(zhuǎn)換、孝儲(chǔ)和傳輸?shù)炔考?,能自由、清晰地捕捉精彩瞬間。倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前,許多專業(yè)及業(yè)余攝影師為趕上這次體壇盛事而紛紛更換高端相機(jī),加上產(chǎn)品周期也已到汰舊換新階段,因此高端數(shù)碼相機(jī)銷售火爆。
請(qǐng)從生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系角度思考,上述四個(gè)情景分別說(shuō)明了什么道理?
學(xué)習(xí)任務(wù)(一):閱讀課本,獨(dú)立思考,完成對(duì)課本知識(shí)的初步理解。限25分鐘完成。
1.生產(chǎn)
4、決定消費(fèi)的四個(gè)表現(xiàn)?
想一想:隨著動(dòng)畫片的出現(xiàn),連環(huán)畫冊(cè)退出了人們的生活;隨著電視機(jī)、智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)電視的出現(xiàn),到電影院看電影的人越來(lái)越少。這說(shuō)明了什么道理?
2.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的四個(gè)表現(xiàn)?
想一想:“生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力”和“消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力”有何不同?
3.大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性、重要性、方法?
學(xué)習(xí)任務(wù)(二):限10分鐘完成。
1.“破窗理論”是一個(gè)俏皮的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞,原意是玻璃被打碎,雖然有損失,但由此引發(fā)的玻璃制造、建筑等行業(yè)的受益,會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)
5、的發(fā)展?!捌拼袄碚摗敝饕w
現(xiàn)了 ( )
A.生產(chǎn)和分配的辯證關(guān)系 B.生產(chǎn)和消費(fèi)的辯證關(guān)系
C.交換和消費(fèi)的關(guān)系 D.消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系
2.微信等手機(jī)即時(shí)交流模式風(fēng)靡一時(shí),消費(fèi)者的需求為手機(jī)運(yùn)營(yíng)商推出即時(shí)手機(jī)短信服務(wù)提供了契機(jī)。這說(shuō)明 ( )
A.消費(fèi)方式?jīng)Q定生產(chǎn)方式 B.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用
C.消費(fèi)決定生產(chǎn)的對(duì)象 D.生產(chǎn)水平?jīng)Q定消費(fèi)水平
3.近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)購(gòu)日漸成為人們購(gòu)物的新時(shí)尚。這說(shuō)明 ( )
①生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式 ②生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平
③居民的
6、購(gòu)買力不斷提高 ④居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
A.①③ B.①② C.②④D.③④
4.手機(jī)的使用越來(lái)越普及,人們對(duì)手機(jī)的功能和通信服務(wù)的要求也越來(lái)越高,這使得4G(第四代移動(dòng)通信)應(yīng)運(yùn)而生,隨著4G時(shí)代的到來(lái),一個(gè)由設(shè)備生產(chǎn)、終端制造、信息服務(wù)等構(gòu)成的龐大產(chǎn)業(yè)鏈正在壯大。這表明 ( )
①消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用 ②消費(fèi)量的增加帶來(lái)產(chǎn)品質(zhì)量的提高
③消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)④消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中起決定作用的環(huán)節(jié)
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.黨的十八大以來(lái),中央反復(fù)強(qiáng)調(diào),改革開(kāi)放是決定當(dāng)代
7、中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招,也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招,大力發(fā)展生產(chǎn) 力,就必須改革。改革主要是 ( )
①根本改變社會(huì)和經(jīng)濟(jì)制度 ②調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分
③完善社會(huì)的各項(xiàng)基本制度 ④調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分
A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④
6.伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)風(fēng)行于社會(huì),2013年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物規(guī)模超過(guò)1萬(wàn)億元。這表明 ( )
①生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象
②生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平
③生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式
④生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力
A.①② B
8、.③④
C.①③ D.②④
7.著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧說(shuō):“消費(fèi)需求是最終需求,投資需求是中間需求,只有最終需求旺了,經(jīng)濟(jì)才能真正地啟動(dòng)起來(lái)?!边@句話主要強(qiáng)調(diào)的是 ( )
A.生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的決定作用 B.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的決定作用
C.消費(fèi)與生產(chǎn)的辯證關(guān)系 D.消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力
學(xué)習(xí)任務(wù)(三):限10分鐘完成
1、請(qǐng)將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)用框架結(jié)構(gòu)表示出來(lái)。
2、請(qǐng)將本節(jié)課所遺留的問(wèn)題寫在下面。
補(bǔ)充說(shuō)明
1.速記
生產(chǎn)消費(fèi)關(guān)系好,各有四點(diǎn)少不了;
發(fā)展經(jīng)濟(jì)是王道,原因措施勿忘了。
2.核心歸納
巧識(shí)生產(chǎn)決定消費(fèi)的表現(xiàn)
①生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象
(可以理解為“有沒(méi)有”:沒(méi)有生產(chǎn)出來(lái)的東西,人們也就無(wú)法消費(fèi))。
②生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式
(可以理解為“變沒(méi)變”:人們的消費(fèi)方式是否發(fā)生變化,這是由生產(chǎn)決定的)。
③生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平
(可以理解為“好不好”或“高不高”:人們的消費(fèi)質(zhì)量和水平是否提高也是由生產(chǎn)決定的)。
④生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力
(可以理解為“想不想”或“要不要”:沒(méi)有某種商品的大發(fā)展就沒(méi)有人們對(duì)這種商品的普遍需求)。
答案:4.1 1----5 DBBBB 6---7 BD
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