貴州省納雍縣七年級(jí)生物下冊(cè) 第十三章 第1節(jié) 健康及其條件教案 （新版）北師大版

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1、 本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀! 健康及其條件 授課教師 科目 生物 年級(jí) 七 年級(jí) 班級(jí) 班 課題 健康及其條件 本課總課時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 本課時(shí)序數(shù) 第 1 課時(shí) 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 健康及其條件 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) （1）知道健康的定義及其條件，使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活的行為習(xí)慣。 （2）能夠概述合理膳食的常識(shí)。 （3）通過(guò)對(duì)健康的理解，使學(xué)生養(yǎng)成健康生活的行為習(xí)慣，樹(shù)立珍愛(ài)生命的情感。 （4）通過(guò)心理健康的知識(shí)滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理狀態(tài)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) ?1、健康的概念，培養(yǎng)

2、學(xué)生養(yǎng)成健康的生活的習(xí)慣。 ?2、收集和分析藥品標(biāo)簽中的信息。 法制、德育 安全滲透點(diǎn) 教學(xué)詳細(xì)過(guò)程 補(bǔ)充、紀(jì)實(shí) （一）?情境創(chuàng)設(shè)： ?問(wèn)題：同學(xué)們，21世紀(jì)什么最重要？ ?回答：學(xué)生各抒己見(jiàn)，（金錢、健康、權(quán)利等等） ?教師分析解釋：在21世紀(jì)，健康最重要，人的生命只有一次，健康和長(zhǎng)壽是每一個(gè)人的愿望。那么，什么是健康？怎樣才能健康？如何才能健康的生活呢？ ?（二）、新授： 同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是健康呢？（請(qǐng)看圖片，并分析是否健康。在討論、歸納、總結(jié)出健康的概念。） ?一、健康：不僅僅是指沒(méi)有疾病，不虛弱，還要有良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，近年來(lái)，世界衛(wèi)生

3、組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也列入健康的范疇。 ?（補(bǔ)充：簡(jiǎn)析良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力的含義以及健康十條小標(biāo)準(zhǔn)的小知識(shí)） ?二、健康的條件：（小組同學(xué)討論后匯報(bào)交流，闡明各組的觀點(diǎn)。） ?（一）、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：如生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥、拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。 ?（二）、創(chuàng)建健康的環(huán)境：如遵守交通法規(guī)、保持居住環(huán)境的清潔等。 ?●、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ?1、生活有規(guī)律? 即合理安排生活節(jié)奏。調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)與休息之間的關(guān)系，在眾多的休息方式中，睡眠是最重要的一種，中學(xué)生每天應(yīng)保持8----9小時(shí)的睡眠時(shí)間。 ?2、膳食合理（前面已學(xué)，這里重點(diǎn)滲透食品安全的法制教

4、育） ?3、合理用藥（這是重點(diǎn)） ?活動(dòng)：收集、分析藥品標(biāo)簽中的信息?（通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集和分析資料的能力，同時(shí)了解一些與藥品有關(guān) 的信息，并小組討論完成討論題） ?（1）、你組收集的藥品是如何分類的？每類各有多少種？ ?（2）、在查看的藥品中，表明有副作用的占百分之幾？應(yīng)如何看待？ ?（3）、對(duì)于超過(guò)有效期的藥品應(yīng)如何處理？（學(xué)生討論回答這里時(shí)，引入毒膠囊視頻，順次滲透國(guó)家對(duì)醫(yī)藥管理的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。同時(shí)導(dǎo)入學(xué)生在用藥時(shí)要嚴(yán)格遵守用藥要求。） 合理用藥應(yīng)強(qiáng)調(diào)：安全、有效、經(jīng)濟(jì)、適當(dāng)，應(yīng)注意做到： 用藥前要明確診斷；?用藥劑量要適當(dāng)；用藥時(shí)間要科學(xué)；用藥途徑要適宜；聯(lián)合用藥要合理。 ?（最后就是學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的收獲） 板書 設(shè)計(jì) 第一節(jié) 健康及其條件 一、 健康的定義 二、 養(yǎng)成健康的生活條件 三、 創(chuàng)建健康的環(huán)境 作業(yè) 設(shè)計(jì) 無(wú) 目標(biāo)達(dá)成度 課后 反思 本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀!