優(yōu)化方案216版高中語文 第二單元 5杜甫詩三首學(xué)案 新人教版必修3

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1、 5　杜甫詩三首 詩海拾貝 去　　蜀 杜　甫 五載客蜀郡，一年居梓州。 如何關(guān)塞阻，轉(zhuǎn)作瀟湘游？ 萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗。 安危大臣在，不必淚長流。 【賞析】　此詩作于唐代宗永泰元年(765)。這年四月，杜甫的朋友劍南節(jié)度使嚴(yán)武去世，詩人在蜀中失去依靠，于五月離開成都，乘船東下，寫下這首詩。首聯(lián)回想客蜀時間之久，暗示國家動亂時間之長；頷聯(lián)言離開蜀地的去向，暗示前途艱險；頸聯(lián)詩人撫今追昔，嘆息自己年老力衰，同時流露出了人生無奈的辛酸和一事無成的悲哀；尾聯(lián)就表層意義來說，是在自我解脫，其深層意義是發(fā)出了位卑憂國的肺腑之言。 【思考】　這首詩的頸聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情

2、？ 【提示】　畫線部分為思考答案。 語林?jǐn)X英 一、文本名句 1．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。[《秋興八首(其一)》] 2．畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。[《詠懷古跡(其三)》] 3．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(《登高》) 二、杜甫名句 1．故人入我夢，明我長相憶。[《夢李白(其一)》] 2．誰憐一片影，相失萬重云？(《孤雁》) 3．但見新人笑，那聞舊人哭。(《佳人》) 4．為人性僻耽佳句，語不驚人死不休

3、。(《江上值水如海勢聊短述》) 5．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) ,[學(xué)生用書P28]) 1．字音 蕭森(xiāo)　　　暮砧(zhēn)　　　環(huán)珮(pèi) 青冢(zhǒng) 朔漠(shuò) 省識(xǐng) 渚清(zhǔ) 潦倒(liáo) 2．一詞多義 (1)間 (2)急 (3)向 3．詞類活用 ①玉露凋傷楓樹林　使動用法，使……凋落衰敗 ②無邊落木蕭蕭下　名詞作動詞，落下，飄墜 4．古今異義 ①艱難苦恨繁霜鬢 古義：兼指國運和自身命運。 今義：艱苦困難。 ②萬里悲秋常作客 古義：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)

4、。 今義：一萬里的距離。 ③畫圖省識春風(fēng)面 古義：圖畫。 今義：畫圖畫。 ④百年多病獨登臺 古義：借指晚年。 今義：指人的一生，也指多年或很長時期。 [作者卡片] 姓　名 杜　甫 生卒年 712－770 字號稱謂 字子美，自號少陵野老 籍　貫 襄陽(今屬湖北) 相關(guān)材料 曾漫游各地，寓居長安十年，“安史之亂”時被叛軍俘獲，逃出后任右拾遺，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎。其作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。有《杜工部詩集》。代表作有《自京赴奉先縣詠懷五百字》、組詩“三吏”“三別”等

5、 [背景呈現(xiàn)] (1)《秋興八首(其一)》 這首詩寫于唐代宗大歷元年(766)秋天，當(dāng)時，“安史之亂”雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時，詩人不免觸景生情，感發(fā)詩興，故曰“秋興”。 (2)《詠懷古跡(其三)》 這首詩也作于唐代宗大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡，有些歷史人物的事跡深入人心?！对亼压袍E五首》每首各詠一人一事，分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。杜甫吟詠古跡，追思?xì)v史人物，同時也抒發(fā)了自己一生漂泊、功業(yè)無成的感慨。 (3)《登高》 這首詩寫于唐代宗大歷二年(767)，這一年的重陽節(jié)，杜甫約他的一個遠(yuǎn)親吳郎來飲酒，不想?yún)抢梢蚴聸]有

6、來。杜甫感慨萬千，獨自登高，寫下了這首即景傷懷的七言律詩。 [知識鏈接] 近體詩：又稱今體詩或格律詩，是中國講究平仄、對仗和葉韻的詩體。為有別于古體詩而有近體之名，有時專指唐代形成的格律詩體。在近體詩中，句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。近體詩是唐代以后的主要詩體，代表詩人有：李白、杜甫、李商隱、陸游等。在中國詩歌史上有著重要地位。 1．《秋興八首(其一)》的主旨句是哪一聯(lián)？表達了詩人怎樣的思想感情？試分析。 我的答案：________________________________________________________________________ ______

7、__________________________________________________________________ 2．《詠懷古跡(其三)》各聯(lián)寫了哪些內(nèi)容？寫這些內(nèi)容的目的是什么？ 我的答案： 內(nèi)　容 目　的 首聯(lián) 寫王昭君出生地的景象 ① 頷聯(lián) ② 正面贊揚王昭君堅強 的性格，指斥君王的昏聵 頸聯(lián) 尾聯(lián) ③ 表達對昭君的思念與同情 [答案] 1．頸聯(lián)。①“叢菊兩開他日淚”點出詩人滯留夔州已有兩年，眼看菊花兩度開放，幽思不已，淚如泉涌，足見心情的哀傷；②“孤舟一系故園心”說明詩人漂泊在外，有家難歸。寄身孤舟，故園之思，一心長系?！肮轮邸?/p>

8、成為詩人漂泊流浪的意象，其情令人愴然。這一聯(lián)表達了詩人羈留的悲苦及對故鄉(xiāng)的思念之情，所抒之情為本詩主旨所在。 2．①從側(cè)面烘托昭君形象?、跀⑹稣丫庥觥、蹖懬陙砼玫挠脑孤? ,[學(xué)生用書P29]) 1．找出《秋興八首(其一)》前兩聯(lián)中的意象，并體味這些意象的特點及其寓意。 [名師指津]　作答時，意象要指出描繪的具體景物，特點要說出各意象表露的特質(zhì)或者狀態(tài)，寓意要結(jié)合詩人經(jīng)歷和“安史之亂”的現(xiàn)實來總結(jié)。 [我的理解]　 在這首詩的前兩聯(lián)，詩人選取了“玉露”“楓樹林”“巫山”“巫峽”“江間波浪”和“塞上風(fēng)云”等諸多意象，其深刻的寓意既有時代的背景，又有詩人所要表

9、達的情感。 意　象 特　點 寓　意 玉露 生命極短 嘆人生之秋已到來 楓樹林 暗紅、缺乏生命氣息 唐朝由盛而衰，“凋傷”意指安史之亂后，唐朝的衰敗 巫山、巫峽 蕭瑟陰森 唐朝“安史之亂” 后衰敗的氣象 江間波浪、塞上風(fēng)云 不平靜 唐朝戰(zhàn)爭風(fēng)起云涌，國家不安寧，令人悲傷不已 2.《秋興八首(其一)》第三聯(lián)在寫法上有何變化？請賞析。 [名師指津]　這首詩前兩聯(lián)寫景，第三聯(lián)轉(zhuǎn)入寫情。抓住“叢菊兩開”“孤舟一系”“他日淚”“故園心”即可歸納出詩人的思想感情。 [我的理解]　這首詩的第三聯(lián)由景生情，抒發(fā)感慨。“叢菊兩開”，指離蜀歷經(jīng)了兩秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的漂

10、泊。而“他日淚”則生悲情于從前，“故園心”則托相思于萬里。詩人漂泊在外，眼看菊花兩度開放，不禁思緒萬千，淚流滿面。 3．如何理解“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”這句詩？ [名師指津]　“怨恨”隱于“曲中”，彈曲的琵琶竟“作胡語”，遠(yuǎn)離故土的憂思正是從這句詩中迸發(fā)而出。 [我的理解]　 這句詩借《昭君怨》之曲點明題旨。昭君之怨歌當(dāng)從“琵琶”中彈出，飾“琵琶”以“千載”是指其怨恨長久，何況漢人又“作胡語”，此中更透出離家去國之怨思。昭君唯以琵琶寄意，遺恨千載了。 4．詩人寫昭君的怨恨之情有何目的？ [名師指津]　詩人寫王昭君的怨恨是借王昭君的遭遇來暗寫自己的憤懣與不平。 [我的理解]

11、　詩人寫昭君的怨恨之情，寄寓了詩人對王昭君的深深同情，也暗含對自己懷才不遇、抱負(fù)不得施展的悵惘。 5．《登高》這首詩的首聯(lián)有何特點？ [名師指津]　抓住詩歌首聯(lián)中富有特色的意象，概括詩人描繪出怎樣的一幅圖景，分析時，要結(jié)合具體內(nèi)容。 [我的理解]　這首詩的首聯(lián)起句以一個全景描寫，寫出了三峽急風(fēng)獵獵、秋高氣爽、啼猿悲秋的特點，格調(diào)高亢，氣勢恢弘，境界闊大。第二句轉(zhuǎn)寫眼前景物，“渚清”對“沙白”，色彩如畫，加以飛鳥盤旋其中，靜中有動，描繪出一幅明麗清爽的峽江秋景圖。 6．怎樣理解杜甫在《登高》一詩中所表現(xiàn)出的情懷？ [名師指津]　本詩所表達的情感比較復(fù)雜，特別是最后兩聯(lián)集中地反映出詩人當(dāng)

12、時錯綜復(fù)雜的情感體驗。作答時，要細(xì)致分析，概括出詩人的不同感受。 [我的理解]　 這首詩通過對詩人肖像、身體狀況、心理、動作等方面的描寫，一個顫巍巍站立在深秋季節(jié)里的滿頭白發(fā)、滿臉悲愁、體弱多病、長年漂泊的老者形象躍然而出。詩人獨自登高望遠(yuǎn)，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈，慷慨悲歌。這里有對漂泊生活的感嘆，有對老弱多病的嗟嘆，也有對自然的熱愛和對生命的執(zhí)著，更有詩人憂國憂民、感時嘆逝的博大胸懷。 　《詠懷古跡(其三)》開篇不寫昭君，卻描繪了一幅圖畫，明代評論家胡震亨認(rèn)為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當(dāng)，用在昭君村上是不合適、不協(xié)調(diào)的。你同意這種看法嗎？請說明理由。

13、 [名師指津]　對詩人創(chuàng)作意圖的把握，要結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容。無論同意與否，都要具體分析詩人描繪的這幅圖畫與王昭君的關(guān)系。 [我的理解]　(觀點一)不同意。常言道：人杰地靈。正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀，才孕育出昭君這樣美貌的、不平凡的女子。清人吳瞻泰認(rèn)為：詩人就是要借高山大川的雄偉氣象來烘托、抬高昭君這個“窈窕紅顏”，要把她寫得驚天動地?？梢?，詩人在此是以詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美。 (觀點二)不同意。詩人在引出昭君之前特意用“群山萬壑赴荊門”這么一個內(nèi)涵厚重的句子做鋪墊，也說明了在詩人的心目中，生長在這里的昭君決不只是一個明眸皓齒、秀發(fā)冰肌的弱女子，而是一位具有大山般堅強性格的

14、奇?zhèn)ヅ?。所以，畫面的底色用的不是陰柔的秀麗而是陽剛的偉岸，是較和諧的。 秋興八首(其一) 詠懷古跡(其三) 登　　高 登高 借景抒情，情景交融 ?寫法指導(dǎo) 《秋興八首(其一)》以描繪秋景作為外在的行文線索，以抒發(fā)悲秋之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在脈絡(luò)，不僅是悲自然蕭瑟之秋，更是悲人生老大之秋和國運衰落之秋，充溢著身世之感和家國之思。 借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點是“景生情，情生景”，情景交

15、融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。 運用借景抒情法，首先，必須對所寫的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真?zhèn)魃?，為抒情打好基礎(chǔ)，做好依托。其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊涵，做到情景交融。再次，要把立足點放在抒情上，因為借景抒情，關(guān)鍵在“抒”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的。要為抒情而寫景。 ?隨堂練筆 任選一景，以“借景抒情”的寫法來加以描繪，寫一段文字(片段)，要求語言優(yōu)美，不少于200字。

16、 ?范文示例 園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。 ,[

17、學(xué)生用書P30]) 沉郁憂國的杜甫 杜甫生活在那個唐王朝由盛而衰的急劇變化的時代，他用卓越才華和驚人毅力建造了現(xiàn)實主義的詩歌藝術(shù)的豐碑。沉淀于詩中憂國憂民的涕淚，人道主義悲天憫人的情懷，鑄就了杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)，感人肺腑的民族精神?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，由一己的苦難推及廣大人民的不幸；安史之亂，長安淪陷，他親眼看見國破家亡的慘景，寫出了“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”這樣感人肺腑的詩句。 [適用話題] 面對杜甫 魚　禾 我曾經(jīng)不大喜歡杜甫的詩。我喜歡的是那種意氣風(fēng)發(fā)的豪邁：“君不見黃河之水天上來，

18、奔流到海不復(fù)回。” 十月底，我隨同參加甘山筆會的朋友們，來到函谷關(guān)之東的石壕村，看了崤函故道。故道上是深深淺淺的車轍。不知道從哪一年起，這段路不再有人走，于是那些車轍化石般地凝固，一直保留到今天。故道盡頭生長著大片的荻花，雪白瑩亮，在陽光下恍若一片雪湖。杜甫曾從這里匆匆經(jīng)過。在落魄的行旅中，遇到了苛吏抓丁，于是寫下《石壕吏》。我看著那些充滿滄桑感的車轍，心頭生出些微的蒼涼。 從崤函故道回來，我開始通讀杜甫，并向往把杜甫所到之處都走一遍。 與朋友們來到杜甫陵園的時候，正值夕陽如酒。我面對微微頷身的杜甫雕像，心情著實有些復(fù)雜。 這個陵園，是鞏義的文化人自籌資金修建的。那是在二十多年前，一次

19、偶然的陪同參觀，使作家張鑫琦為杜甫故里的殘破深感赧顏。此后的五年，他與鞏義文化界的同道，從醞釀籌劃到落實資金，從請人題碑到協(xié)商征地，嘔心瀝血，幾經(jīng)周折，在財政沒有絲毫投入的情況下，完成了杜甫陵園修建的全部工作。其間的辛苦自是難以盡述。在經(jīng)費緊張的情況下，他們自帶干糧，深入嵩山，找到了用以裝飾陵園的火山?jīng)_刷石；他們連續(xù)多日白水就冷飯，為杜甫陵園義務(wù)栽植數(shù)百棵松樹。瘦弱的畫家徐小龍曾為栽樹把自己累病過。讀著張鑫琦寫于十年后的《杜甫陵園修建記》，我想我明白，是什么支持著這些人自發(fā)自愿地來做這些，歷經(jīng)磨難也不放棄。想起在氣溫突降的陜縣地坑院大門外，一幫子參加散文筆會的人，在冷風(fēng)里吟誦杜甫《石壕吏》的情

20、景。 杜甫被熱愛的理由，是詩歌，卻又不僅僅是詩歌。 一個人的文字與他的生存方式是息息相關(guān)的。有什么樣的生存狀態(tài)，就會有什么樣的文字。杜甫一生窮困潦倒。初識李白，曾有飄蓬之嘆：處身貧病，昧盡世態(tài)炎涼；終老之際，猶自艱難苦恨。國破民困之憂，流離顛沛之痛，經(jīng)由充滿悲憫的表達，使他贏得了“詩圣”的美譽。不過在我看來，李白稱詩仙或許是對的，而杜甫則是一位地地道道的詩“人”。我深信杜甫之悲憫，不是居高臨下或旁觀的立場選擇，而是同為天涯淪落的同命感。這使他的詩似鉛，凝重，收斂，有一種看不到傷痕的痛楚。同為游歷，別人看到的是仙道游俠、光風(fēng)霽月，杜甫看到的則是“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，是“爺娘妻子走相送，

21、塵埃不見咸陽橋”。 他不是以韻律和辭藻打動了我們，而是以血淚。 至少，我原來不夠懂得這種可貴。當(dāng)我汲汲于文字里那種光潔雅致的美感時，一位朋友曾批評我，你的文字缺少 痛感。我未明白，猶自辯解：每個寫字的人心中都有疼痛，我即使不觸及，讀者似乎也能體會。他于是發(fā)給我一個層疊的笑臉。 他笑的，必是我的輕狂。“疼痛”兩個字，不似我理解的這樣狹隘。它基于人道，連結(jié)著許多人的生存狀態(tài)。只要同類在疼痛，我們就不可能不疼痛；設(shè)若不是，則我們的心已經(jīng)麻木、痛感已經(jīng)枯萎。閉目塞聽的文字，無論有多么雅致，都至多不過是花邊罷了。我也無數(shù)次地思考過文字的價值，只是我眼中的自己太強勢，遮掩了外部的世界和內(nèi)心的真相。

22、我看到了枝葉的葳蕤，而不理解根的深埋。 看過許多故事，只有極少的能使我流淚。使我流淚的當(dāng)然不是作者的優(yōu)雅，而是人物含辛茹苦的命運。帕慕克說：“小說家的政治觀點來自他的想象，來自他將自己想象為他人的能力。這種力量使他能夠替那些不能為自己說話的人代言，那些人的憤怒從未被傾聽，他們的話語曾被壓抑。”這一點，也及于所有的作家。 【思考】 1．請簡要分析文章第一段在全文中的作用。 答：________________________________________________________________________ _________________________________

23、_______________________________________ 2．第五段作者為什么要詳寫修建杜甫陵園的過程？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案： 1．從全文看，對比開篇，欲揚先抑，留下懸念，引起讀者的興趣；為下文作者重新認(rèn)識杜甫及其詩歌做鋪墊，利于突出杜甫的形象。 2．突出表現(xiàn)了文人們對杜甫刻骨銘

24、心的熱愛和無比尊敬；烘托出作為詩人的杜甫憂國憂民的人格感召力。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(　　) A．凋傷(diāo)　霜鬢(bìn)　塞上(sài)　渚清(zhǔ) B．青冢(zhǒnɡ) 萬壑(hè) 憔悴(qiáo) 暮砧(zhān) C．朔漠(sù) 環(huán)珮(pèi) 省識(xǐnɡ) 單于(chán) D．呼嘯(xiào) 和詩(hè) 千載(zài) 寂寥(liáo) 解析：選A。B.“砧”應(yīng)讀zhēn。C.“朔”應(yīng)讀shuò。D.“載”應(yīng)讀zǎi。 2．對下列各句中加點詞的解釋，正確的一項是(　　)

25、A．渚清沙白鳥飛回　　　回：歸來 B．一去紫臺連朔漠 去：前往 C．畫圖省識春風(fēng)面 ?。汗?jié)省 D．潦倒新停濁酒杯 潦倒：衰頹 解析：選D。A.回：回旋。B.去：離開。C.省：曾經(jīng)。 3．下列各句中，加點的詞有使動用法的一句是(　　) A．白帝城高急暮砧 B．玉露凋傷楓樹林 C．環(huán)珮空歸夜月魂 D．叢菊兩開他日淚 解析：選B?！暗騻笔鞘箘佑梅ǎ埂蚵渌?。 4．下列句子出自杜甫的律詩《秋興八首(其六)》，排序最正確的一組是(　　) ①花萼夾城通御氣?、邛奶翇{口曲江頭?、壑楹熇C柱圍黃鵠?、芑厥卓蓱z歌舞地?、萑f里風(fēng)煙接素秋?、掊\纜牙檣起白鷗?、咔刂凶怨诺弁踔荨、嘬?/p>

26、蓉小苑入邊愁 A．②⑤⑧③⑥④⑦①　　　B．②⑤①⑧③⑥④⑦ C．③⑥④⑤⑦②①⑧ D．③⑧②⑤④⑦⑥① 解析：選B。由律詩押韻的知識可以判斷，末字分別為“頭”“秋”“鷗”“州”“愁”的②⑤⑥⑦⑧句應(yīng)該位于首句和偶句的位置，只有B項符合要求。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詩，完成5～6題。 泊岳陽城下[注] 杜　甫 江國逾千里，山城近百層。 岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。 留滯才難盡，艱危氣益增。 圖南未可料，變化有鯤鵬。 【注】　此詩是杜甫晚年兵荒流離時乘舟從湖北初到岳陽所作(768年，詩人于此大約兩年后病逝于湘江孤舟之上)，是逢國破家衰時流亡之作。 5．這首詩的頷

27、聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？由哪些景物構(gòu)成？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：河岸的風(fēng)吹卷著夜晚的江浪，小船上冰冷的燈光映照著紛飛落雪。由遠(yuǎn)及近，由大及小，既是對比，又是承輔，以浩瀚開篇，續(xù)寫冷風(fēng)寒燈，一遠(yuǎn)一近，一大一冷襯托出別樣的悲愴。 答案：描寫了一幅風(fēng)吹浪翻、孤舟寒燈、大雪紛飛的畫面。由冷風(fēng)、江浪、飛雪、寒燈等景物構(gòu)成

28、。 6．杜甫的詩有“沉郁頓挫”的風(fēng)格，“沉郁”指感情深厚博大，“頓挫”指表達感情時停頓轉(zhuǎn)折。結(jié)合這首詩，分析杜甫詩的這種風(fēng)格。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：整首詩歌以豪景與壯志襯托出豪邁基調(diào)，又以岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈作起伏，及滯留、危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無間。 答案：

29、詩人身處逆境，心中的雄才大略卻沒有消退，艱難和危險反而激勵著他，這種感情博大深厚。在表達感情時，開篇寫江城之大，山城之高，起筆豪邁；接著寫岸風(fēng)夕浪、舟雪寒燈，由豪邁轉(zhuǎn)為傷感；接下來由身處逆境，毫不氣餒，轉(zhuǎn)為豪邁；最后自比鯤鵬，將感情推向高潮。 (二)閱讀下面這首詩，完成7～8題。 不　　見[注] [唐]杜　甫 不見李生久，佯狂真可哀！ 世人皆欲殺，吾意獨憐才。 敏捷詩千首，飄零酒一杯。 匡山讀書處，頭白好歸來。 【注】　這首詩寫于客居成都的初期，或許杜甫此時輾轉(zhuǎn)得知李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 7．請結(jié)合全詩簡要分析詩歌所表達的思想感情。 答：__________

30、______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一首以議論方式寫的直抒胸臆的詩歌，作者的情感可以從詩后的注釋和詩句“吾意獨憐才”中把握。 答案：①對好友的掛念，以及對李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情。②同時也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。 8．這首詩使用了多種表達技巧，請列舉一種并作賞析。 答：_____________________________

31、___________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩歌的頷聯(lián)將“世人”和“吾”進行對比，“皆欲殺”和“獨憐才”相對，可以看出這是對比手法；另外這首詩采用了直抒胸臆的手法。 答案：①對比手法。頷聯(lián)通過“世人”與“吾”、“皆欲殺”和“獨憐才”的對比，表現(xiàn)了杜甫與“世人”態(tài)度的對立。突出了對李白的理解和同情。②直抒胸臆。這首詩采用傾訴心曲的寫法，不裝點景物，直接表白情感，情真意切，質(zhì)樸自然。(意思對即可)

32、 (三)閱讀下面這首詩，完成9～10題。 梅 [唐]杜　牧 輕盈照溪水，掩斂下瑤臺。 妒雪聊相比，欺春不逐來。 偶同佳客見，似為凍醪①開。 若在秦樓畔，堪為弄玉②媒。 【注】?、賰鲺玻捍壕啤Ｊ呛勗?，以備春天飲用的酒。②弄玉：戰(zhàn)國時秦穆公之女，姿容絕代，善吹簫，非懂音律不嫁。蕭史善吹簫，作鸞鳳之響，公以妻之，數(shù)年，弄玉乘鳳，蕭史乘龍去，傳為愛情佳話。 9．詩歌一、二聯(lián)是如何描繪梅花風(fēng)采的？試作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ __________

33、______________________________________________________________ 解析：全詩緊緊圍繞梅花的美去寫，生動塑造了梅花的形象。前兩句主要描寫梅花的優(yōu)美姿態(tài)。找出表達技巧，指出表達效果即可。 答案：運用擬人手法，首聯(lián)將梅花比擬成了從瑤臺仙境下凡的仙女，她裊裊婷婷、羞羞澀澀地在溪邊對著水面端詳著自己的倩影，為梅花賦予了生命和靈氣，把梅花寫得美妙超凡。頷聯(lián)寫梅花姑且讓潔白無瑕的雪與自己相比，而敢于超越艷麗的春光決不隨順其后，贊揚梅花妒雪欺春的孤芳高潔。 10．詠物詩多為托物言志、抒懷，試分析詩歌所表現(xiàn)的詩人性格特點。 答：________

34、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詩表面寫梅花，其實是寫詩人自己，梅花的高潔品行和剛直耿介，恰是詩人的真實寫照。 答案：一、二聯(lián)詩人借梅花的風(fēng)采來表現(xiàn)自己的品行高潔和剛直耿介，不肯隨時俯仰的性格。三、四聯(lián)寫了梅花為“佳客”助興、愿有情人成為眷屬的多情坦蕩，這也是詩人自己多情坦蕩性格的寫照。 三、語言表達 11．下面這段文字的若干句子中，

35、句子內(nèi)容有語序不當(dāng)?shù)?，請找出來進行調(diào)整，使語意連貫、合理。 ①“安史之亂”是唐代文學(xué)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點，也是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的一個界標(biāo)。②當(dāng)時，詩人杜甫就以積極入世的精神，勇敢而忠實地反映現(xiàn)實生活，即使在大局極其危急的情況下，也從來沒有失去信心。③在我國的詩壇上，杜甫的教育作用、美感作用和認(rèn)識作用都是別人難以企及的。④這就是后人將其人尊為“詩圣”，將其作品尊為“詩史”的理由。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________

36、_____________________________________ 解析：第①句應(yīng)先說歷史變遷，然后再說文學(xué)的發(fā)展；第③句中并列短語的排列整體順序應(yīng)是“認(rèn)識作用、教育作用和美感作用”，這樣才符合認(rèn)知規(guī)律。 答案：①“安史之亂”是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的一個界標(biāo)，也是唐代文學(xué)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。③在我國的詩壇上，杜甫的認(rèn)識作用、教育作用和美感作用都是別人難以企及的。 12．將下列語句排列成語意連貫的一段話，并將序號填入橫線處。 ①杜甫的“自謂頗挺出”，是一句充滿自信心的自我評價，它有著歷史和現(xiàn)實的依據(jù)。 ②杜甫對自己的政治器識和文學(xué)才華也是十分自信的，而這兩點，也恰好是當(dāng)時科舉考試的兩項重

37、要考試內(nèi)容。 ③歷史的是家庭的影響，現(xiàn)實的是個人的秉賦。 ④所以，他在最早的行卷之作《奉贈韋左丞丈二十二韻》中才寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神……自謂頗挺出，立登要路津”的自負(fù)詩句。 答：________________________________________________________________________ 解析：排序時注意確定中心話題，然后根據(jù)句中的關(guān)鍵詞理清句間的邏輯關(guān)系。比如本題中，通讀句子后會發(fā)現(xiàn)是在論述杜甫的“自謂頗挺出”的自信心之后，分析產(chǎn)生這種心理的原因，進而就“個人的秉賦”進一步論述，最后舉例證明上述論斷。 答案：①③②④ 13．以“蜘蛛結(jié)網(wǎng)

38、”為話題，分別寫出褒義、貶義且語意完整的一句話，要求運用比擬的修辭手法。 (1)褒義：像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣________________________________________________________________________。 (2)貶義：像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣________________________________________________________________________。 解析：要由“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”展開聯(lián)想和想象，褒義是要對它贊揚，貶義是要指出其負(fù)面的情況，還要注意修辭手法的運用。 答案：(示例)(1)一絲不茍，才有圓滿結(jié)局 (2)企圖網(wǎng)住別

39、人卻也網(wǎng)住了自己 14．下面是網(wǎng)友對一嘉賓(國稅工作人員)的訪談節(jié)選，請用一句話概括此嘉賓的觀點。(不超過35個字) (網(wǎng)友)提問：對于納稅服務(wù)的宣傳，目前稅務(wù)機關(guān)更多的是一種“廣而告之”的宣傳，但是一對一的宣傳我覺得可能稍微弱了一點，能否針對大企業(yè)開展專場政策輔導(dǎo)解讀？ (嘉賓)回答：近年來，國稅不斷加大稅法宣傳力度，特別是以每年的稅收宣傳月為契機，廣泛深入開展各種形式的稅法宣傳活動，在全社會大力營造“依法誠信納稅、共建和諧社會”的良好氛圍，有效提升了稅法遵從度。目前，針對大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特點，我局專門成立了大企業(yè)管理部門，在實施大企業(yè)專業(yè)化管理的同時，組建了一支專業(yè)服務(wù)團隊，面向大企業(yè)推出了上門服務(wù)、咨詢解答、政策輔導(dǎo)等“點對點”的個性化服務(wù)，并通過“稅企通”平臺實時為企業(yè)納稅人提供便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：將嘉賓的回答切分成兩句話，然后逐句分析，概括出內(nèi)容要點。 答案：我局專門組建服務(wù)團隊面向大企業(yè)推出了上門服務(wù)、咨詢解答等個性化服務(wù)。 12