山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時規(guī)范練4 明清君主專制制度的加強(qiáng) 新人教版

《山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時規(guī)范練4 明清君主專制制度的加強(qiáng) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時規(guī)范練4 明清君主專制制度的加強(qiáng) 新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時規(guī)范練4　明清君主專制制度的加強(qiáng) 一、選擇題 1.(2018豫西南部分示范性高中期中,8)“宰相制度既然僅是皇權(quán)為實(shí)現(xiàn)自身利益而設(shè)置的,那么,它一旦能夠找到其他替代制度,且這一制度能夠更有效維護(hù)皇家利益的話,皇帝就會毫不猶豫地廢除宰相制度。”由此可知,明太祖廢除宰相制度是為了(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.加強(qiáng)君主專制 B.提高六部地位 C.限制中書權(quán)力 D.給予內(nèi)閣實(shí)權(quán) 答案A 解析明太祖廢除宰相制度的根本意圖就是強(qiáng)化皇權(quán),故A項(xiàng)正確;廢除宰相制度,客觀上使六部直接對皇帝負(fù)責(zé),但提升六部地位并不是明太祖的目的,故B項(xiàng)錯誤;明朝的宰相就是中書省的最高級

2、長官,明太祖廢除了中書省,故C項(xiàng)錯誤;內(nèi)閣只是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu),在明太祖時期內(nèi)閣尚未形成,故D項(xiàng)錯誤。 2.(2018福建福州畢業(yè)班單科質(zhì)檢,6)明朝內(nèi)閣大學(xué)士的官階只有正五品,無定員,閣員通常由六部尚書(正二品)來兼任,其官銜是某部尚書兼某殿(閣)大學(xué)士,譬如兵部尚書兼武英殿大學(xué)士之類。這表明(　　) A.內(nèi)閣非法定機(jī)構(gòu) B.六部直接行使丞相職權(quán) C.大學(xué)士地位提高 D.皇權(quán)受到大學(xué)士的制約 答案A 解析材料“閣員通常由六部尚書(正二品)來兼任”,可知內(nèi)閣不是法定機(jī)構(gòu),故A項(xiàng)正確;內(nèi)閣首輔并非宰相,六部尚書兼任內(nèi)閣閣臣,并非直接行使丞相職權(quán),故B項(xiàng)錯誤;由“內(nèi)閣大學(xué)士的官階只有正五品

3、”,可知大學(xué)士地位不高,故C項(xiàng)錯誤;內(nèi)閣的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán),而非皇權(quán)受到大學(xué)士的制約,故D項(xiàng)錯誤。 3.(2018安徽安慶二模,27)《明史·職官志》記載:“凡內(nèi)官司禮監(jiān)掌印,權(quán)如外廷元輔……秉筆、隨堂視眾輔?！边@從本質(zhì)上反映了(　　) A.內(nèi)閣制徹底瓦解 B.宦官操縱威柄 C.皇權(quán)專制的痼疾 D.內(nèi)閣首輔無權(quán) 答案C 解析材料“元輔”“眾輔”是對內(nèi)閣大臣的稱呼,說明內(nèi)閣制仍然存在,故A項(xiàng)錯誤;據(jù)材料“凡內(nèi)官司禮監(jiān)掌印”可知宦官操縱權(quán)柄的原因來自于掌印,即來自于皇權(quán),故B項(xiàng)錯誤;材料“凡內(nèi)官司禮監(jiān)掌印”與“權(quán)如外廷元輔”說明原本無權(quán)的宦官因?yàn)檎莆障笳骰蕶?quán)的玉璽而獲得內(nèi)閣首輔一樣的權(quán)力,

4、這種現(xiàn)象本質(zhì)上是皇帝專制的結(jié)果,故C項(xiàng)正確;材料說明司禮監(jiān)掌印權(quán)力很大,“權(quán)如外廷元輔”表明內(nèi)閣首輔仍舊非常重要,無法體現(xiàn)其無權(quán),故D項(xiàng)錯誤。 4.(2018四川廣安三模,27)明代中期曾出現(xiàn)過皇帝的“批紅”都會采納內(nèi)閣“票擬”的現(xiàn)象,甚至“圣意所予奪,亦必下內(nèi)閣議而后行”,皇帝如越過內(nèi)閣發(fā)布旨意會被認(rèn)為不合成例。這反映出當(dāng)時(　　) A.皇帝權(quán)力受到嚴(yán)格限制 B.內(nèi)閣掌握決策大權(quán) C.中樞權(quán)力運(yùn)行較為有序 D.相權(quán)一度得以恢復(fù) 答案C 解析據(jù)材料“圣意所予奪,亦必下內(nèi)閣議而后行”可知決策權(quán)仍舊在皇帝手中,故A項(xiàng)錯誤;據(jù)材料“圣意所予奪,亦必下內(nèi)閣議而后行”和“采納內(nèi)閣‘票擬’”可知

5、內(nèi)閣只具備建議權(quán),而不是決策權(quán),故B項(xiàng)錯誤;據(jù)材料“‘批紅’都會采納內(nèi)閣‘票擬’的現(xiàn)象,甚至‘圣意所予奪,亦必下內(nèi)閣議而后行’,皇帝如越過內(nèi)閣發(fā)布旨意會被認(rèn)為不合成例”可知中樞權(quán)力運(yùn)行有序,故C項(xiàng)正確;明太祖廢除丞相后,明清兩代并未設(shè)丞相,故D項(xiàng)錯誤。 5.(2018廣東肇慶三模,27)萬歷初,張居正為首輔,人稱“張相公”,他認(rèn)為自己“所理者,皇上之事也,所代者,皇上之言也”,“居正請廣納閣員,詔即令居正推。居正因推禮部尚書馬自強(qiáng)、吏部右侍郎申時行入閣”。由此可以推知明朝(　　) A.皇權(quán)高度集中 B.內(nèi)閣首輔大權(quán)獨(dú)攬 C.形成君臣共主的理政格局 D.內(nèi)閣擁有國家政治的決策權(quán) 答案

6、A 解析萬歷年間首輔權(quán)力的膨脹反映了皇權(quán)的高度集中,故A項(xiàng)正確;內(nèi)閣首輔的權(quán)力來自于皇帝,不能獨(dú)掌大權(quán),故B項(xiàng)錯誤;首輔聽命于皇帝,故C項(xiàng)錯誤;首輔具備一定的參政權(quán),而不掌決策權(quán),故D項(xiàng)錯誤。 6.(2018安徽皖江名校聯(lián)盟聯(lián)考,5)永樂九年(1411年),明成祖正式設(shè)立奴兒干都指揮使司,作為管轄黑龍江、烏蘇里江流域的最高地方軍政機(jī)構(gòu),其主要官員初為流官,后為世襲。奴兒干都司的設(shè)立(　　) A.完善了地方監(jiān)察體制 B.加強(qiáng)了中央對邊疆的管理 C.改變了中央行政體制 D.緩解了中央與地方的對立 答案B 解析根據(jù)材料可知,奴兒干都司是明朝設(shè)置的管轄邊疆地區(qū)的機(jī)構(gòu),不是地方監(jiān)察機(jī)構(gòu),故A

7、項(xiàng)錯誤;它的設(shè)立加強(qiáng)了中央對地方的管理,故B項(xiàng)正確;奴兒干都司是中央在地方設(shè)置的機(jī)構(gòu),沒有改變中央行政體制,故C項(xiàng)錯誤;它的設(shè)置有利于加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄,而不是緩解中央與地方的對立,故D項(xiàng)錯誤。 7.明嘉靖時胡世寧曾上疏說:不知道從什么時候開始,內(nèi)閣首輔的地位開始突出,倍受大臣們的尊崇,稱其為首相,內(nèi)閣中的其他成員也多為首輔舉薦,他們事事附和首輔,不敢有什么意見。材料中的現(xiàn)象(　　) A.反映了中樞體制出現(xiàn)創(chuàng)新 B.是君主專制加強(qiáng)的結(jié)果 C.說明內(nèi)閣首輔取得決策權(quán) D.表明權(quán)力制衡已被打破 答案B 解析明代時期,廢除丞相,設(shè)置內(nèi)閣,這是君主專制強(qiáng)化的結(jié)果。內(nèi)閣首輔的權(quán)力來自皇權(quán),其

8、地位與皇帝的信任有關(guān),故B項(xiàng)正確;A、C、D三項(xiàng)均不符合題意。 8.(2018湖南衡陽一模,25)下表是中國古代主要朝代丞相(宰相、副相)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)。 朝代 丞相(宰相、副相)人數(shù) 朝代 丞相(宰相、副相)人數(shù) 秦 6位 兩宋 121位 西漢 47位 明 4位 唐 182位 清 0 對此解釋合理的是(　　) A.中國古代宰相權(quán)力持續(xù)削弱 B.宰相人數(shù)變化反映君主專制加強(qiáng) C.唐宋時期宰相增多威脅皇權(quán) D.明代宰相人數(shù)減少行政效率提高 答案B 解析中國古代宰相權(quán)力的總趨勢是不斷削弱,但也有權(quán)力逆轉(zhuǎn)的時期,元代的一省制就是如此,故A項(xiàng)錯誤;唐宋為

9、了分割相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán),設(shè)置的宰相數(shù)量很多,明太祖為了加強(qiáng)皇權(quán)而廢除了丞相,明朝的宰相只有4位,故B項(xiàng)正確;唐宋時期宰相增多是為了加強(qiáng)皇權(quán),故C項(xiàng)錯誤;明代宰相人數(shù)減少是因?yàn)槊魈鏋榱思訌?qiáng)皇權(quán),廢除了丞相制度,故D項(xiàng)錯誤。 9.(2018河南商丘三模,27)清代軍機(jī)處有官無吏,因此其灑掃庭院、勤雜送水等工作皆由15歲以下不識字的兒童充任。這說明清代軍機(jī)處(　　) A.獨(dú)掌政務(wù)決策大權(quán) B.職官簡練,事務(wù)清閑 C.理政人員素質(zhì)低下 D.重視保密,較為封閉 答案D 解析清朝軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰,是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物,軍機(jī)處無決策權(quán),故A項(xiàng)錯誤;B項(xiàng)表述中“事務(wù)清閑”不符合史實(shí)

10、,故錯誤;理政人員素質(zhì)低下屬于主觀臆測,故C項(xiàng)錯誤;由材料“有官無吏”“其灑掃庭院、勤雜送水等工作皆由15歲以下不識字的兒童充任”可知,軍機(jī)處保密性強(qiáng),故D項(xiàng)正確。 10.(2018河南鄭州三模,28)鑒于科考中注重應(yīng)試、模仿范文、文辭浮華的風(fēng)氣盛行,明朝嘉靖皇帝頒布三途(科舉、歲貢、薦舉)并用之法,以選“有學(xué)行者”。這有助于(　　) A.強(qiáng)化中央集權(quán) B.擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ) C.重塑人才觀念 D.增加教育需求 答案C 解析中央集權(quán)強(qiáng)調(diào)的是中央與地方的關(guān)系,而題干強(qiáng)調(diào)的是科舉考試,故A項(xiàng)錯誤;題干反映的是科舉制考試內(nèi)容的變化,這并不能擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ),故B項(xiàng)錯誤;之前科舉制模仿范文,文辭浮華、

11、不務(wù)實(shí)際,而改革后以選“有學(xué)行者”即實(shí)用型的人才為目的,所以人才觀念發(fā)生改變,故C項(xiàng)正確;增加教育需求不符合題意,故D項(xiàng)錯誤。 11.(2018陜西渭南韓城教學(xué)質(zhì)量檢測,27)康熙五十六年(1717年),九卿奏報(bào)各處田苗,康熙帝將該無關(guān)機(jī)要的奏折交內(nèi)閣大學(xué)士閱覽,并說:“九卿奏折,朕已知。爾等票簽具奏?！贝伺e(　　) A.說明內(nèi)閣具有決策權(quán) B.說明內(nèi)閣專職批答奏折 C.反映出相權(quán)得到恢復(fù) D.益于提高中央行政效率 答案D 解析清朝內(nèi)閣沒有決策權(quán),決策權(quán)掌握在皇帝一個人手中,故A項(xiàng)錯誤;“康熙帝將該無關(guān)機(jī)要的奏折交內(nèi)閣大學(xué)士閱覽”說明內(nèi)閣不是專職批答奏折,故B項(xiàng)錯誤;清朝沒有恢復(fù)相權(quán)

12、,故C項(xiàng)錯誤;“康熙帝將該無關(guān)機(jī)要的奏折交內(nèi)閣大學(xué)士閱覽”是為了提高辦事效率,故D項(xiàng)正確。 12.(2018山東濟(jì)寧一模,27)據(jù)載,從1748年始,奏折與題本成為清朝兩種并行的上行文書。中央和地方官員往往用奏折向皇帝密報(bào)機(jī)密事務(wù),用題本報(bào)告一般例行公事。清朝“奏折”制度的創(chuàng)立(　　) A.提高了行政效率 B.減少了決策失誤 C.確保了政治清明 D.削弱了中樞權(quán)力 答案A 解析根據(jù)材料中“中央和地方官員往往用奏折向皇帝密報(bào)機(jī)密事務(wù)”得出奏折的出現(xiàn)在一定程度上提高了行政效率,故A項(xiàng)正確;決策失誤的減少體現(xiàn)在多人參與,與“奏折”制度的創(chuàng)立無關(guān),故B項(xiàng)錯誤;政治清明體現(xiàn)在多人參與決策,題目

13、中并未牽涉,故C項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)表述與題目中“中央和地方官員往往用奏折向皇帝密報(bào)機(jī)密事務(wù)”不相符,故錯誤。 二、非選擇題 13.(2018貴州貴陽摸底,25)閱讀材料,完成下列要求。 材料一　明初,皇帝下令廢除中書省,不再設(shè)丞相,原來的皇帝—中書省—六部的政治體制發(fā)生變化,出現(xiàn)皇帝直接指揮六部的格局。皇帝既是決策首腦,又是行政首腦,事無巨細(xì)須經(jīng)皇帝批準(zhǔn),于是,皇帝設(shè)輔佐機(jī)構(gòu)內(nèi)閣,幫助處理奏章,但內(nèi)閣票擬之后的“批紅”權(quán),一直掌握在皇帝的手中。明朝省級行政實(shí)行三司分治制度,都直接向朝廷負(fù)責(zé),以確保中央對地方權(quán)力的有效控制。這是明朝在行政制度改革方面的成功之處,也是明朝加強(qiáng)君主專制集權(quán)的制度保障

14、。 材料二　明朝在立國之初,著手制定《大明律》,又頒布《大明令》,還不斷頒行“榜文禁例”。作為法典的“律”與“例”,在司法層面必須遵守“準(zhǔn)情用法”的原則,行政官員在處理形形色色關(guān)于賦稅、治安等方面的訴訟案件過程中,其“自由裁量權(quán)”受到嚴(yán)格限制,使“引經(jīng)決獄”網(wǎng)開一面的司法善意受到制約,同時使憑著個人好惡情緒任意作出司法結(jié)論的行為受到一定的限制。然而,在司法過程中仍然出現(xiàn)官吏利用法律條款的復(fù)雜性、權(quán)柄倒持“玩法舞弊”的情況,但與過去“任人”執(zhí)法、無視法律、任意裁決的情況開始有了區(qū)別。要求依法辦事,而且不斷提供日益嚴(yán)密的法典作為司法的依據(jù)是明朝法制文化的基本特征。 ——以上材料均摘編自《中華文

15、明史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出明朝行政制度改革的措施和目的。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析明朝強(qiáng)化法律制度的影響。 參考答案(1)措施:廢中書省,廢丞相,設(shè)內(nèi)閣;批紅權(quán)掌握在皇帝手中;省級行政實(shí)行三司分治制度。 目的:加強(qiáng)皇權(quán)專制統(tǒng)治。 (2)影響:明朝不斷完備法律體系,鞏固了以法律制度為依據(jù)的專制集權(quán)統(tǒng)治;法律體系化體現(xiàn)了以皇帝為核心的國家意志,又制約著專制權(quán)力;頒布律令,嚴(yán)厲司法懲處,本質(zhì)上是要求民眾守法,但政府依法行政,使行政法制化空前加強(qiáng),是歷史的進(jìn)步。官員利用法律條文繁復(fù)舞弊,缺乏公開、透明、全方位的司法監(jiān)督機(jī)制,反映了專制政體下制約的政治權(quán)力,是

16、難以逾越的障礙。 14.(2018河北邢臺質(zhì)檢,41)閱讀材料,完成下列要求。 材料　中國古代公文文種演變概況表 時期 文書概況 西周 周王通過誥、誓、命、訓(xùn)、令等文書來管理國家,這一時期文種簡單,劃分粗略 續(xù)　表　　 時期 文書概況 秦漢 秦漢時期文書的文種體系日益龐大,劃分也越來越細(xì),比例最大的是有兩類,一類是君對臣的專用文種(詔敕類),一類是臣對君的專用文種。從下行文種來看,秦代的詔敕文書主要有“制”和“詔”,據(jù)《史記》解釋:“命為制,令為詔?！薄爸啤焙汀霸t”分別是皇帝頒布重大命令和一般命令時使用的文種。到了漢代,詔敕文書的文種有所增加,蔡邕《獨(dú)斷》卷上記載

17、:“一曰策書,二曰制書,三曰詔書,四曰戒書” 唐朝 唐代的正式公文有15種,主要的變化在君臣專用文種。其中皇帝專用的文種除原有的制、詔、令、冊外,新增和變動的主要有批答和敕,需要指出的是,在“王言之制”外,還有一個特殊的“堂貼”,是開元后中書門下(又稱政事堂)獨(dú)立指揮百司的公文文種,“堂貼”不必奏請皇帝批準(zhǔn),由三省宰相直接裁決,集體簽署,其公文效力相當(dāng)于國家最高政令 明清 明代皇帝專用文種有十種,新增了諭旨,又稱圣諭(上諭),有宣諭、口諭、手諭,其中手諭如需保密,可以不抄發(fā),而到了清代,這種保密諭旨逐漸制度化。而在臣子上奏的文種中,有一特殊的公文“密疏”,是可直達(dá)御前的 ——整理

18、自何莊《古代公文文種變遷原因探析》等 從表中提取相關(guān)的歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。(要求:寫明論題,史論結(jié)合) 參考答案示例 論題:古代公文的演變適應(yīng)了古代君主專制加強(qiáng)的趨勢。 闡述:秦漢時期,隨著封建大一統(tǒng)王朝的建立與發(fā)展,中國的君臣、中央與地方的概念才逐漸強(qiáng)化,因此這一時期的中國公文才開始形成較為完整的體系,出現(xiàn)了君臣專用文種;唐代“堂貼”的出現(xiàn),表明三省六部制下宰相協(xié)助天子處理政務(wù)的權(quán)力增強(qiáng);明清時期,皇帝的諭旨和大臣上疏的保密化,則體現(xiàn)了明清君主專制繼續(xù)強(qiáng)化的事實(shí)。 解析本題屬于開放性題目,從材料“這一時期文種簡單,劃分粗略”“秦漢時期文書的文種體系日益龐大,劃分也越來越細(xì),比例最大的是有兩類,一類是君對臣的專用文種(詔敕類),一類是臣對君的專用文種”“唐代的正式公文有15種,主要的變化在君臣專用文種”“明代皇帝專用文種有十種,新增了諭旨”中分析歸納自己的觀點(diǎn),然后結(jié)合中國古代政治制度的相關(guān)知識具體分析觀點(diǎn)即可。 7