2020年高考歷史總復習 第二單元 古代希臘羅馬和近代西方的政治制度 知能強化練8 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展（含解析）新人教版

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1、知能強化練(八)　資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 一、選擇題 1．(2019·安徽馬鞍山模擬)1792年，法國授予美國人喬治·華盛頓，詹姆斯·麥迪遜、亞歷山大·漢密爾頓、托馬斯·潘恩等法國公民身份，隨后托馬斯·潘恩還被選舉為國民公會議員。此舉表明法國(　　) A．支持美國進行獨立戰(zhàn)爭 B．對美國政體的完全接受 C．對美國革命精神的認同 D．追求自由反對殖民主義 C　[美國獨立戰(zhàn)爭的時間為1775～1781年，故A項錯誤；1792年9月22日，法蘭西共和國成立，與美國同為共和政體，但題干只是法國將公民權給予某些美國優(yōu)秀名人，與B項無關，故B項錯誤；題干中法國授予一些美國獨立戰(zhàn)爭期

2、間重要的革命領袖公民權，故C項正確；法國此時本身就是殖民國家，且與題干無關，故D項錯誤。] 2．有人評價某憲法是“一部不倫不類、伸縮性很大，既能適應君主制也能適應共和制的憲法”，但同時這又是一部充滿著妥協(xié)和智慧的憲法，在這一憲法下，國家成為“半總統(tǒng)半議會制”國家。由此可知，該憲法是(　　) A．英國《權利法案》　　　 B．美國《1787年憲法》 C．《拿破侖法典》 D．《法蘭西第三共和國憲法》 D　[英國的《權利法案》并不是憲法，故A項錯誤；美國的《1787年憲法》所確立的政體是明顯的總統(tǒng)制共和制，故B項錯誤；《拿破侖法典》同樣也并不是憲法，故C項錯誤；《法蘭西第三共和國憲法》是共和

3、派和?；逝杉ち叶窢幍慕Y果，其中有關共和的唯一內容也是僅以一票的多數(shù)通過，具有很大的伸縮性和不確定性，故D項正確。] 3．(2019·廣東深圳模擬)1798年前后，有人士指出：(法國)由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，激進革命派為捍衛(wèi)共和制，不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強迫人民接受自由。其觀點重在強調(　　) A．啟蒙思想尚未被民眾接受認同 B．政治變革要立足國情適時推進 C．共和國的敵人制造了社會動蕩 D．革命的失敗在于沒有發(fā)動群眾 B　[18世紀中葉啟蒙思想在法國達到高潮，所以說啟蒙思想尚未被民眾接受認同說法錯誤，故A項錯誤；由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，

4、不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強迫人民接受自由，意在說明政治變革要立足國情循序漸進，故B項正確；是激進派使用恐怖手段打擊敵人，制造了動蕩，故C項錯誤；法國革命群眾積極性高漲，故D項錯誤。] 4．(2019·齊魯名校模擬)在法蘭西第三共和國時期，初等學校的必修課程教科書中就有強調：“一百年前，法國由一個國王統(tǒng)治，今天，它已經是一個共和國了”；“自1870年起，共和政府就是法國合法且永久的政府”；“人民主權的共和國優(yōu)于王權無任何限制的專制王朝”。以上材料最能反映出當時法國(　　) A．反對專制成為社會共識 B．共和制成為國民的追求 C．政府通過教育強化共和意識 D．學校不再教授

5、封建社會歷史 C　[“一百年前，法國由一個國王統(tǒng)治，今天，它已經是一個共和國了”、“自1870年起，共和政府就是法國合法且永久的政府”強調共和制的合理性，沒有突出反專制的必要性，故A項錯誤；“在法蘭西第三共和國時期，初等學校的必修課程教科書中”無法體現(xiàn)國民的追求，故B項錯誤；“初等學校的必修課程教科書中就有強調”可見是通過教育來強調共和，故C項正確；“在法蘭西第三共和國時期，初等學校的必修課程教科書中就有強調”不能說明學校不學習歷史學科，故D項錯誤。] 5．(2019·廣東肇慶模擬)1875年憲法是一份有憲法之名而無憲法體系的獨特文獻，……君主派最為討厭的“共和國”一詞最終被塞進了憲法，共

6、和派(特別是激進共和派)原本希望建立更能體現(xiàn)“民主”色彩的一院制議會，但最后還是確立了參、眾兩院制議會體制。這體現(xiàn)了(　　) A．當時各派的妥協(xié) B．當時各派不滿意該憲法 C．當時法國政治環(huán)境復雜 D．憲法的不穩(wěn)定性 A　[1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)，故A項正確；材料中并未反映當時各派對憲法的態(tài)度，故B項錯誤；材料中反映的是1875年憲法確立的場景，沒有描述當時法國的政治環(huán)境，故C項錯誤；材料中說明的是1875年憲法確立，并未提出其之后的發(fā)展狀況，故D項錯誤。] 6．1896年7月1日，德意志帝國國會通過了《德國民法典》，其中規(guī)定：“私權的享有，始于出生”“所有人在法令限

7、制內對所有物享有自由使用、收益及處分的權利”。對此理解正確的是(　　) A．聯(lián)邦議會具有獨立的立法權 B．注重保護容克貴族階層的利益 C．保留了濃厚的軍國主義殘余 D．體現(xiàn)主權在民、自由平等原則 D　[聯(lián)邦議會的立法權受皇帝控制，故A項錯誤；“所有人在法令限制內對所有物享有自由使用、收益及處分的權利”表明注重保護資產階級利益，不是保護容克貴族階層利益，故B項錯誤；保留濃厚的軍國主義殘余與材料的內容注重保護資產階級利益不符，故C項錯誤；“所有人在法令限制內對所有物享有自由使用、收益及處分的權利”表明注重保護資產階級利益，體現(xiàn)了主權在民，自由平等的資產階級思想，故D項正確。] 7．據統(tǒng)

8、計，1871～1914年，德國共派出了548名外交官，其中貴族出身者為377名，占總數(shù)的69%，大使級外交官更是“幾乎無一例外地屬于高級貴族或舊的鄉(xiāng)村貴族，只有派駐巴黎的舍恩男爵來自貴族化的工業(yè)家家庭”；非貴族出身者只能擔任其中無關緊要的職位。材料可以說明統(tǒng)一后的德國(　　) A．外交事務上全為容克貴族壟斷 B．經濟上貴族有雄厚實力 C．官員選拔上全以家族背景為準 D．政治上保留著貴族特權 D　[材料體現(xiàn)不了“全為容克貴族壟斷”，故A項錯誤；貴族是政治身份，材料沒有體現(xiàn)經濟實力，故B項錯誤；材料體現(xiàn)不了“全以家族背景為準”，故C項錯誤；材料表明在德意志帝國憲法頒布后，貴族的特權仍然被

9、保留，故D項正確。] 8．近代普魯士容克貴族實行長子繼承制，即爵位土地全部由長子繼承，而其余子嗣則需要自謀出路。為了消化這些多余的貴族，國家鼓勵參軍，讓他們憑借軍功獲得爵位。這導致的結果是近代(　　) A．德意志統(tǒng)一后軍事快速發(fā)展 B．德國政治有很強的保守性 C．普魯士的資產階級力量弱小 D．普魯士操縱德國聯(lián)邦議會 B　[材料未涉及德意志統(tǒng)一，與材料中“近代普魯士”不符，故A項錯誤；容克貴族實力大是保守性，與材料中“容克貴族實行長子繼承制”“獲得爵位”相符，故B項正確；材料中提到“容克貴族”，但未涉及資產階級力量，故C項錯誤；德國聯(lián)邦議會由各邦代表組成，材料沒有說明普魯士操縱聯(lián)邦議

10、會，故D項錯誤。] 9．(2019·云南師大附中月考)俾斯麥曾說：“重視對于王朝的感情，把王朝的不可或缺當作聯(lián)系手段，并以王朝名義來維持民族內的穩(wěn)定，是帝國德意志人的特征?！边@表明當時的德意志帝國(　　) A．君主制得到各階層的擁護 B．權威政治有其法律合理性 C．繼承了舊時專制主義傳統(tǒng) D．君主立憲制民主形同虛設 C　[君主制得到各階層的擁護以偏概全，依據材料可知，德意志資產階級要求建立民主政治，并不擁護君主制，故A項錯誤；依據材料信息可知，帝國的存在是德意志人情感上的認同，并非體現(xiàn)其存在的法律合理性，故B項錯誤；依據材料可知，德意志人情感上認同王朝，并將王朝作為維護統(tǒng)治的工具，

11、仍然存在舊時專制主義的傳統(tǒng)，故C項正確；材料體現(xiàn)的是德意志人對王朝的情感上的認同，并非主要體現(xiàn)德意志君主立憲制民主形同虛設，故D項錯誤。] 10．十七八世紀，德國媚法之風盛行，但在音樂領域，卻涌現(xiàn)出了多位譽冠歐洲的音樂家。巴赫被譽為“歐洲音樂之父”，亨德爾被貝多芬稱為“我們之中的最偉大者”，格魯克被稱為“領先于時代的最偉大的歌劇作曲家”……德國音樂的成就(　　) A．使德國文化擺脫了法國的影響 B．表明德國人更具浪漫主義情懷 C．有助于德意志民族的政治統(tǒng)一 D．導致了法德矛盾沖突日益加劇 C　[據材料“德國媚法之風盛行”可知德國沒有擺脫法國影響，故A項錯誤；19世紀，浪漫主義在歐洲

12、興起而材料介紹18世紀音樂成就，故B項錯誤；據所學十七八世紀德國正在完成政治統(tǒng)一，一方面需要打敗法國，另一方面需要強調德意志的民族性，材料中“十七八世紀德國媚法之風盛行……卻涌現(xiàn)出了多位譽冠歐洲的音樂家”說明德國音樂的成就有助于德意志民族的政治統(tǒng)一，故C項正確；據所學十七八世紀法德矛盾主要是德國統(tǒng)一與法國歐洲霸權的矛盾，材料中“多位譽冠歐洲的音樂家”說明音樂成就得到歐洲普遍認可而不是加劇法德矛盾，故D項錯誤。] 11．(2019·山東德州模擬)下圖為漫畫《德國皇帝的木偶戲》，以中國特有的木偶戲角度來反映1871年《德意志帝國憲法》內容。漫畫自后往前依次為帝國皇帝、首相、帝國議會與聯(lián)邦議會。該

13、漫畫表明(　　) A．帝國皇帝擁有巨大權力，是國家的權力中心 B．立法權控制行政權，皇帝與首相對議會負責 C．首相、帝國議會與聯(lián)邦議會之間分權與制衡 D．帝國議會與聯(lián)邦議會相互獨立，受控于皇帝 A　[根據漫畫，德意志帝國皇帝手中操弄首相、帝國議會與聯(lián)邦議會，如同玩弄提線木偶，說明皇帝處于國家權力中心，故A項正確；根據所學，皇帝有權召開、解散議會，故B項錯誤；根據所學，首相對皇帝負責，不對議會負責，故C項錯誤；根據所學，帝國議會通過的法案要得到聯(lián)邦議會和皇帝的批準，故D項錯誤。] 12．1871年《德意志帝國憲法》通過后，恩格斯指出：“在資產階級借以組織其統(tǒng)治的國家機構中，也有許

14、多東西是工人階級可能利用對這些機構本身作斗爭的……資產階級和政府害怕工人政黨的合法活動更甚于害怕它的不合法活動，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就?！辈牧媳砻鞫鞲袼?　　) A．斷定封建君主專制統(tǒng)治即將垮臺 B．重在揭露帝國主義對外擴張本性 C．認為憲法提供了合法斗爭的平臺 D．反對德國工人階級參加議會選舉 C　[材料論述的是德意志進入近代民主政體后，故A項錯誤；材料不涉及德意志對外擴張問題，故B項錯誤；根據材料“《德意志帝國憲法》通過”、“害怕選舉成就更甚于害怕起義成就”，憲法為工人階級政黨的合法斗爭提供了平臺，故C項正確；根據材料“資產階級和政府害怕工人政黨的合法活動”，恩格斯鼓勵工

15、人階級通過合法途徑參加議會選舉，故D項錯誤。] 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列問題。 材料一　1871年《德意志帝國憲法》并未給予資產階級實權，帝國議會通過的法案必須得到皇帝和聯(lián)邦議會的批準才能生效?！聡鴳椪袥]有實權的恰恰是相當于議會下院的帝國議會，而皇帝是國家元首、權力中心和軍隊統(tǒng)帥，有權任免官員、召集和解散議會和決定對外政策，德國帝國宰相對皇帝負責不對議會負責?！乱庵镜恼w變革盡管是出于傳統(tǒng)權力精英對自身政治優(yōu)勢地位的鞏固，但卻最終成為瓦解舊政治傳統(tǒng)的催化劑。傳統(tǒng)的統(tǒng)治階級為了迎合工業(yè)化發(fā)展的需求，盡心竭力地以政府威權干預經濟發(fā)展，制定出各項有利于經濟發(fā)展的政策。

16、 ——摘編自《德意志君主立憲 政體的選擇、比較及影響》 材料二　清末憲政改革是晚清時期的重大歷史事件。在派員秉承“用備甄采、擇善而從”之旨、分赴歐美各國考察政治以后，清政府初步選定德國及日本的君主立憲政體為進一步研究、篩選與描摹的對象。最終，清政府鎖定與德國一脈相承的日本憲政體制為模板，頒布了中國歷史上第一部憲法性文件——《欽定憲法大綱》。 ——摘編自胡凱《略論清末憲政 改革對德國模板的取舍》 (1)根據材料一并結合所學知識，指出德國君主立憲制的特點，說明此特點所產生的影響。 (2)根據材料一、二并結合所學知識，分析清末憲政改革仿效德國憲政的原因，并說明清末憲政改革與德國憲政建立有

17、何不同。 解析　第(1)問第一小問特點，根據材料結合所學知識回答即可；第二小問影響，根據特點可以得出有利于鞏固德國政治上的統(tǒng)一；在一定程度上順應了近代民主政治的要求；有利于德國利用國家力量進行工業(yè)化；使德國富有極端的侵略擴張性。第(2)問第一小問原因，清末憲政改革的出發(fā)點是為了維護君主專制統(tǒng)治，清末憲政改革仿效德國憲政的原因是德國憲政中的君主專制性，為清末憲政改革中維護君主專制提供了依據；第二小問不同，可以從清末憲政改革與德國憲政建立的前提，即清末憲政改革是在封建制度專制情況下進行的，而德國憲政是在強化中央集權的基礎上完成的；還可以從清末憲政改革和德國憲政建立后的實質，即清朝體現(xiàn)了維護滿族貴

18、族的家族統(tǒng)治，而德國憲政在君主專制外更具民主性等方面回答。 答案　(1)特點：具有君主專制的色彩；體現(xiàn)了議會民主政治特色；具有傳統(tǒng)與近代的混合性。 影響：有利于鞏固德國政治上的統(tǒng)一；在一定程度上順應了近代民主政治的要求；有利于德國利用國家力量進行工業(yè)化；使德國富有極端的侵略擴張性。 (2)原因：德國憲政中的君主專制性，為清末憲政改革中維護君主專制提供了依據。 不同：清末憲政改革是在封建制度專制情況下進行的，而德國憲政是在強化中央集權的基礎上完成的；清末憲政改革體現(xiàn)了維護滿族貴族的家族統(tǒng)治，而德國憲政在君主專制外更具民主性。 14．下圖是一幅關于俾斯麥的諷刺漫畫，請概括漫畫的主題，并結

19、合德國近代相關史實加以評論。(要求：主題明確，史論結合，邏輯合理。) 解析　解讀圖片，可知體現(xiàn)的是俾斯麥把憲法、法治踩在腳下，據此歸納漫畫主題，結合德國民主制度建立的相關史實，用辯證方法對其進行評價。 答案　漫畫主題：諷刺俾斯麥將民主法治玩弄于股掌之上。 (示例一)說明：符合史實，德國政體帶有濃厚的專制主義和軍國主義色彩，束縛了德國民眾的民主權利，并且成為兩次世界大戰(zhàn)的制度根源。 (示例二)說明：不符合史實，德國確立了資本主義代議制民主制度，公民享有選舉權，為工人合法斗爭提供平臺，推動德國工業(yè)化迅速發(fā)展。 (示例三)說明：不完全正確，參考以上兩種。 7