人教版?zhèn)淇?020年中考歷史復(fù)習專題：04 西周的分封制（I）卷

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人教版?zhèn)淇?020年中考歷史復(fù)習專題：04 西周的分封制（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2017七上烏蘭月考) “周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國”，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關(guān)的政治制度是西周（ ） A . 世襲制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 中央集權(quán)制 2. （2分） “周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，派宗室和功臣等到周邊各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國”，此段材料反映的是西周實行的哪一制度（ ） A . 分封制 B . 宗法制 C . 禪讓制 D . 嫡長子繼承制 3. （2分） (2018七上惠安期中) 《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！保ù笠馐牵骸皩⑼兆拥苡H屬封為地方諸侯作為保護周王室的屏障?！保┱f明西周時期實行分封制的主要目的是（ ） A . 分割諸侯的兵力 B . 鞏固周王室統(tǒng)治 C . 保證國家兵源 D . 保證國家財政收入 4. （2分） (2019七上龍崗月考) “封建親戚，以藩屏周”反映的是西周時期的（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 5. （2分） (2017七上蚌埠期中) 春秋戰(zhàn)國時期．各諸侯國逐鹿中原，戰(zhàn)亂不休。諸侯國的出現(xiàn)源于西周的（ ） A . 世襲制 B . 郡縣制 C . 禪讓制 D . 分封制 6. （2分） (2019夏津模擬) 我市市區(qū)西北處有一座為紀念大禹而修建的禹王亭博物館，屬龍山文化遺址。下列關(guān)于大禹的表述不正確的是（ ） A . 曾治水三過家門而不入 B . 曾開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海 C . 通過分封制成為部落聯(lián)盟首領(lǐng) D . 建立中國歷史上第一個王朝 7. （2分） (2019三明模擬) 如圖中有利于周統(tǒng)治“長久”的制度是（ ） A . 禪讓制 B . 郡縣制 C . 分封制 D . 皇帝制 8. （2分） (2017七上鄒平月考) 西周時期，周王實行了一種新的制度，這種制度是（ ） A . 分封制 B . 世襲制 C . 禪讓制 D . 郡縣制 9. （2分） (2018七下南寧期中) 中國是一個多民族統(tǒng)一的國家，幅員遼闊，地大物博。為了加強對地方的管理，許多王朝進行了創(chuàng)新，下列搭配錯誤的是（ ） A . 西周宗法制 B . 秦朝郡縣制 C . 元朝行省制 D . 明朝廢行省，設(shè)三司 10. （2分） (2019七上新會月考) 在西周初年，下列哪個人被封為諸侯王的可能性最小？（ ） A . 甲是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落的時攻，兵敗后降周 B . 乙是商朝末年的平民，才能、人品倶佳 C . 丙帶兵攻打商紂王，為周王朝的建立立下了汗馬功勞 D . 丁是西周王族成員，整日無所事事 11. （2分） (2019七上南山期中) 根據(jù)如圖所示西周等級示意圖所示，正確的選項是（ ） A . 從上往下，第四層起是勞動者 B . 周天子把土地和人口分給廣大平民 C . 卿大夫的地位屬于最低一層的統(tǒng)治者 D . 周天子、諸侯、卿大夫、士像金字塔壓在廣大平民和奴隸身上 12. （2分） 君主專制主義政治有兩個基本特征：一是把國家的一切權(quán)力高度集中于最高統(tǒng)治者之手；二是排斥任何形式的監(jiān)督。下列各項中符合這兩個基本特征的有（ ） ①西周的分封制 ②隋唐的科舉制 ③明朝廢除宰相制度 ④清朝設(shè)立軍機處 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 13. （2分） (2019七上定西期末) 易中天在《品三國》中講道：“天子是上天派來管理人世間萬事萬物的，享有神一般的威望?！贝呵飼r期，“天子”的處境是（ ） A . 周天子把土地和人民分給親屬和功臣等 B . “防民之口，甚于防川” C . 諸侯不再聽從天子的命令，反而依賴更強大的諸侯 D . 自稱皇帝，加強中央集權(quán) 14. （2分） (2019青島模擬) 黃仁宇在《中國大歷史》中寫道：“周代的諸侯，有王室的家屬、商之子孫，和現(xiàn)有各部落國家的首長。他們按國之大小，理論上以五等面積，封為五級。這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務(wù)?！辈牧喜荒苷f明（ ） A . 周朝實行分封制 B . 分封對象包括親屬、殷商遺民等 C . 分封制對后世產(chǎn)生深遠影響 D . 諸侯擁有不同的權(quán)利和義務(wù) 15. （2分） (2019七上新會月考) 北京出土的青銅器“克盉（h）”（見下圖）記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐匽地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是（ ） A . 諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B . 諸侯定期覲見周天子 C . 諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn) D . 諸侯向周天子繳納貢品 16. （2分） 如果諸侯不履行自己的義務(wù)，或超越周王賦予他們的特權(quán)，周王可以廢除給他們的封地和爵祿，甚至消滅他們。以上解讀源于（ ） A . 禪讓制 B . 世襲制 C . 宗法制 D . 分封制 17. （2分） 夏、商、西周時期，國家統(tǒng)治人民的手段有（ ） ①分封制 ②軍隊 ③刑法 ④禮儀教化 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 18. （2分） (2017七上臨川期中) 人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地，這源于西周實行的（ ） A . 郡縣制 B . 分封制 C . 推恩令 D . 禪讓制 19. （2分） (2016七上惠民期末) 西周分封制的內(nèi)容包括（ ） ①“授民授疆土” ②受封諸侯必須服從周王的命令 ③諸侯王的位置由民主選舉產(chǎn)生 ④各諸侯國保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”“夷”“戎”“狄”等 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 20. （2分） (2014東營) “秦……以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封。”“周制”是指西周實行的（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 世襲制 21. （2分） 下面文本框內(nèi)的文字是某位學(xué)生編寫的歷史故事獨白，據(jù)此判斷，他是為哪一事件編寫的獨自（ ） A . 奴隸制 B . 世襲制 C . 分封制 D . 禪讓制 22. （2分） (2017七上江蘇期中) 西周時期，周王朝對墓葬用品有嚴格的規(guī)定。如用鼎制度就明確規(guī)定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎?！彼从车谋举|(zhì)問題是（ ） A . 西周社會腐敗現(xiàn)象嚴重 B . 西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡 C . 權(quán)力的大小和嚴格的等級界 D . 西周青銅鑄造業(yè)落后 23. （2分） (2018七上安徽月考) 歷史地圖包含許多歷史信息，反映出時代的變遷。仔細觀察下圖，圖中的行政區(qū)劃源自于（ ） A . 分封制 B . 郡縣制 C . 世襲制 D . 禪讓制 24. （2分） (2017七上和縣期中) 下圖反映了西周時開始實行的（ ） A . 禪讓制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 世襲制 25. （2分） “天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有豐富的政治含義，對此解釋正確的是（ ） A . 古代烹煮器物，一般是三足兩耳 B . 立國禮器，身份地位與權(quán)力象征 C . 比喻帝王，鼎業(yè)代指帝王的大業(yè) D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢 26. （2分） (2017高密模擬) 《論語》中有這樣一句話：“天下有道，禮樂征伐自天子出。天下無道，禮樂征伐，自諸侯出”。與諸侯的出現(xiàn)有關(guān)的政治制度是（ ） A . 禪讓 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 世襲制 27. （2分） (2017七上高郵期中) 《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周。”說明西周時期實行分封制的主要目的是（ ） A . 分割諸侯的兵力 B . 鞏固周王室統(tǒng)治 C . 保證國家兵源 D . 保證國家財政收入 28. （2分） 下列事件中，不符合歷史發(fā)展規(guī)律的是（ ） A . 世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下” B . 商湯滅夏和周武王滅商 C . 西周實行分封制 D . 孔子主張恢復(fù)西周的制度 29. （2分） (2017七上泰安月考) 周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會帶兵前來，保衛(wèi)周王室。諸侯這樣做，與下列哪一制度有（ ） A . 宗法制 B . 分封制 C . 郡縣制 D . 行省制 30. （2分） (2017七上德州期中) 在中國古代歷史上， “齊人” “魯人” “楚人” “燕人”等名稱的出現(xiàn)，主要是因為（ ） A . 分封制 B . 禪讓制 C . 郡縣制 D . 行省制 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31. （15分） (2019七上東莞月考) 結(jié)合材料及所學(xué)知識回答問題： 材料一：如下圖 材料二：北京出土的青銅器“克盉”記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐匽地，接收土地，平息動亂。 材料三：周之有懿德也，猶日“莫如兄弟”，故封建之。其懷柔天下也，猶懼有外侮，捍御侮者，莫如親親，故以親屏周。 ---《左傳?僖公二十四年》 請回答： （1） 材料一反映了我國古代哪項制度？請根據(jù)材料所示由大到小寫出各等級？ （2） 材料二，該制度創(chuàng)立于哪個朝代？該項制度的對象需要履行什么義務(wù)？ （3） 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，周王的分封的對象是？周王實施該制度的根本目的是？ （4） 結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓υ擁椫贫鹊目捶ǎ? 32. （15分） (2019七上利辛月考) 政治是人類歷史發(fā)展到一定時期產(chǎn)生的一種重要社會現(xiàn)象。閱讀材料，完成下列探究活動。 材料一：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇，有圣人作，構(gòu)木當巢，以避群害，而民悅之使王天下，號曰巢氏。 ——摘編自韓非《韓非子》 材料二：禹帝到東方視察，到達會稽就逝世了。他把天下傳給益。……雖然把天子位傳給益，但由于益輔佐禹時間不長，天下并不順服他。所以，諸侯都離開益而去朝拜啟，說：“這是我們的君主禹帝的兒子啊?！庇谑菃⒕屠^承了天子之位，這就是夏后帝啟。 ——摘編自《史記夏本紀》 材料三：周公（周武王姬昌之弟）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。 ——摘編自荀況《荀子儒效》 材料四：等到了秦始皇的時候，向南奪取了百越之地，在那里設(shè)置桂林郡和象郡。百越的君主低著頭，頸上捆著繩子，性命聽憑秦的下級官吏處理。 ——摘編自賈誼《過秦論》 （1） 根據(jù)材料一可知，遠古人類住在什么地方？根據(jù)韓非的描述可知，遠古人類為了生存選擇了什么樣的生活？ （2） 材料二體現(xiàn)了哪兩種政治制度？結(jié)合所學(xué)知識簡要分析其不同之處。 （3） 材料三中的周公“立國”是中國古代哪一種政治制度運作的體現(xiàn)？“姬姓”之國居多的目的是什么？ （4） 材料四反映的是秦朝推行的哪一制度？請根據(jù)秦朝政治運作模式分析，“百越的君主”為什么會“聽憑秦的下級官吏處理”？這種政治運作模式有何重要作用？ 33. （10分） (2017七上太康月考) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：西周王朝通過四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦 和遼闊的四土、四國之地緊密地聯(lián)為一體……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。 ——《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》 材料二：天子適諸侯，曰巡 ；巡 者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再步朝則削其地，三不朝則六師移之。 ——《孟子告之》 （1） 材料一反映的是什么政治制度？實行這種制度的目的是什么？ （2） 根據(jù)材料二及所學(xué)知識概括西周時期的諸侯有哪些義務(wù)？諸侯與天子之間是什么樣的關(guān)系？ 34. （15分） (2019七上閩清期中) 材料論述題 材料 郡縣制產(chǎn)生之前，由于長期推行“列土封候”的管理制度……為了維護統(tǒng)治階級的根本利益和國家大局的穩(wěn)定，他們強烈要求必須改變已經(jīng)日益陳舊落后的分封制，實行由專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治方式，并通過郡縣制度將中央政府即皇帝的意志不折不扣地“一竿子”差到底。對于廣大人民群眾來說，也迫切希望能夠有個統(tǒng)一的合平的社會環(huán)境來休養(yǎng)生息與發(fā)展生產(chǎn)。郡縣制，就是在這樣歷史背景下應(yīng)運而生的時代產(chǎn)物。是否非取名“郡縣”或“郡縣制”已經(jīng)毫不重要，關(guān)鍵的是通過對行政管理體制與運行機制的探索，終于創(chuàng)造出來了一種統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級都擁護的新型的中央與地方的關(guān)系。 回答： （1） 寫出材料中的長期推行“列土封候”的管理制度名稱是什么？ （2） 根據(jù)以上材料，提煉一個觀點，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清楚） 35. （20分） (2018七上揭西月考) 閱讀材料，回答問題 材料一： 材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。 （1） 材料一圖1，圖2分別是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，這兩種房屋分別叫什么？從生活環(huán)境的差異角度，分析出現(xiàn)圖1，圖2房屋結(jié)構(gòu)特征不同的原因。 （2） 材料二說明了諸侯對周天子有什么義務(wù)？根據(jù)所學(xué)知識，周天子是如何進行分封，哪些人能被分為諸侯？ （3） 結(jié)合所學(xué)知識，分析春秋爭霸帶來的影響。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略 26、答案：略 27、答案：略 28、答案：略 29、答案：略 30、答案：略 二、 材料分析題 (共5題；共75分) 31、答案：略 32、答案：略 33、答案：略 34、答案：略 35、答案：略