廣西2020版高考生物一輪復習 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版

《廣西2020版高考生物一輪復習 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西2020版高考生物一輪復習 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物的激素調(diào)節(jié) (時間:45分鐘,滿分:100分) 一、選擇題(每小題6分,共60分) 1.某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開,同時被一個紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照(如下頁左上圖1所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間:僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動,然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個切尖端胚芽鞘的切口上(如下圖2)。胚芽鞘的生長狀況分別是(　　) 　　　　　　　　圖1　　　　　　　　　圖2 A.直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長 B.向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長 C.向左彎曲生長、向右彎曲生長、直

2、立生長 D.向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長 答案 D 解析 僅紙盒轉(zhuǎn)動時,胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射,所以甲所含的生長素濃度高于乙,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長;僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動時,相當于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光,所以甲所含的生長素濃度等于乙,圖2中胚芽鞘直立生長;整個裝置同時轉(zhuǎn)動時,始終是靠開口的一側(cè)受到光照,所以甲所含的生長素濃度高于乙,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長。 2.下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述,正確的是(　　) A.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性 B.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸 C.在花期噴灑高濃度的2,4-D可防止落花落果 D.用生長

3、素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體 答案 B 解析 植物向光生長的原因是單側(cè)光照射時,背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè),因而使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)為彎向光源生長,不能說明生長素作用的兩重性,A項錯誤;生長素的極性運輸為主動運輸,所需能量主要由有氧呼吸提供,因此缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸,B項正確;在花期噴灑高濃度的2,4-D 可促進落花落果,C項錯誤;用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體,D項錯誤。 3.下列有關(guān)實例的分析,錯誤的是(　　) ①莖的向光性　②莖的背地性　③根的向地性?、茼敹藘?yōu)勢?、萦贸輨┤コs草 A.不能反映生長素作用的兩重性

4、特點的是①②④ B.實例①②沒有體現(xiàn)生長素具有抑制生長的作用 C.實例③④⑤均在一定程度上體現(xiàn)了生長素具有抑制生長的作用 D.實例⑤反映了不同種類的植物對生長素的敏感程度不同 答案 A 解析 生長素的作用特點是具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。①②實例不能說明生長素作用的兩重性,③④實例能說明生長素作用的兩重性,⑤實例能說明不同種類的植物對生長素的敏感程度不同。 4.將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1 h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 ℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24 h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗

5、進行2次,結(jié)果如右上圖所示。下列分析正確的是(　　) A.數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的作用具有兩重性 B.濃度為0.1 mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1 mg/L的促生長實驗 C.切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是排除內(nèi)源激素的影響 D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA 答案 C 解析 由圖可知,經(jīng)不同濃度的生長素類似物NAA處理后,切段長度都大于對照組的,體現(xiàn)的是生長素類似物NAA對切段生長的促進作用,A項錯誤;實驗數(shù)據(jù)有問題時,應(yīng)做重復實驗,重復實驗是重復做整個實驗,而不是只做出現(xiàn)異常實驗結(jié)果的實驗小組,B項錯誤;切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是使切段

6、中所含內(nèi)源激素溶解在蒸餾水中,排除其對實驗的影響,C項正確;生長素類似物NAA是人工合成的化學物質(zhì),D項錯誤。 5.下圖是幾組研究生長素產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗,對實驗結(jié)果表述正確的是(　　) A.①②瓊脂塊中都有IAA,①<② B.⑤⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤=⑥ C.③④瓊脂塊中都有IAA,③=④ D.③④瓊脂塊中含有的IAA與⑤⑥相等 答案 C 解析 云母片不透水,能阻止生長素的橫向運輸,故①②中生長素濃度相等,A項錯誤;生長素不能從形態(tài)學的下端向上運輸,所以⑤和⑥中沒有生長素,B項錯誤;含IAA的瓊脂塊中的IAA向下運輸,與單側(cè)光刺激無關(guān),所以③④中生長素濃度相等,C項

7、正確,D項錯誤。 6.(2018湖南瀏陽摸底)研究發(fā)現(xiàn),不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素(GA3)、生長素(IAA)、乙烯(Z)和脫落酸(ABA)的含量變化如下圖所示。據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是(　　) A.隨著失水率的升高,乙烯的含量先增加后減少 B.干旱環(huán)境中脫落酸的含量升高,植物生長緩慢 C.干旱環(huán)境中生長素減少,這與植物光合作用減弱相適應(yīng) D.重度干旱時,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長素 答案 D 解析 據(jù)圖分析,隨著失水率的升高,乙烯的含量先增加后減少,A項正確;干旱環(huán)境中脫落酸的含量升高,促進植物葉片等的衰老和脫落,所以植物生長緩慢,B項正確;干旱環(huán)

8、境中植物代謝減弱,隨著失水率增加,生長素含量下降,這種現(xiàn)象與其光合作用減弱相適應(yīng),C項正確;重度干旱下,葉片中大量減少的激素有赤霉素、乙烯、生長素,D項錯誤。 7.生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進細胞生長。右圖表示某植物地上部分,下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(　　) A.該植物體地上部分能合成生長素的部位只有①②③④所示結(jié)構(gòu) B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于① C.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸?shù)舰懿课? D.生長素是植物體內(nèi)的信號分子,必須與靶細胞上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用 答案 D 解析 植物體中生長

9、素主要是由①②③④所示的頂芽和側(cè)芽合成外,其他部位如幼葉和形成層也能合成生長素,A項錯誤;①頂芽合成的生長素向下運輸積累在②側(cè)芽部位,導致側(cè)芽處生長素濃度過高,抑制了側(cè)芽的生長,B項錯誤;④距離頂芽較遠,①合成的生長素運輸?shù)舰茌^少,因此④生長較快,C項錯誤;生長素等植物激素需與靶細胞膜上的受體結(jié)合后才能完成信號傳遞,從而發(fā)揮相應(yīng)的作用,D項正確。 8.為提高棉花纖維的長度,研究者取開花前2天(未受精)的棉花胚珠細胞(A)和開花當天(受精)的棉花胚珠細胞(B)在體外培養(yǎng),于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表: 第1組 第2組 第3組 第4組 A B A

10、B A B A B 在培 養(yǎng)液 中添 加的 激素 培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中 培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中 培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中 后期再添加生長素和赤霉素 培養(yǎng) 結(jié)果 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 均沒有纖維細胞產(chǎn)生 上述實驗表明(　　) A.兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長 B.受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長 C.只要添加兩種激素棉花細胞就能分化和伸長 D.兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同 答案 A 解析 依題意可知,A組是沒有受精的棉花胚珠細胞,B組是受精的

11、棉花胚珠細胞,第1、2組實驗結(jié)果說明,兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長,與受精與否無關(guān),A項正確,B項錯誤;第1、2、3、4組實驗結(jié)果說明,兩種激素單獨使用與共同使用均能引起棉花胚珠細胞的分化和伸長,棉花胚珠細胞的分化和伸長與兩種激素單獨使用和共同使用無關(guān),但是與添加的時間早晚有關(guān),C、D兩項錯誤。 9.為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是(　　) A.濃度在1~50 μmol/L的IAA對擬南芥下胚軸插條生根的促進效果逐漸增強 B.濃度高于1 μmol/L的ACC抑

12、制擬南芥下胚軸插條生根 C.擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 D.根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性 答案 C 解析 分析圖示可知,濃度在1~50 μmol/L的生長素促進擬南芥下胚軸插條生根,而且隨著生長素濃度升高,促進效果逐漸增強,A項正確;與空白對照組比較,濃度高于1 μmol/L的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根,B項正確;該實驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細胞中生長素和乙烯的合成時間,C項錯誤;由圖中信息可知,與ACC激素濃度為0相比,低濃度的ACC對插條生根有促進作用,高濃度的ACC對插條生根有抑制作用,所以ACC對擬南芥下胚軸插條生

13、根作用的影響具有兩重性,D項正確。 10.(2018湖北荊門質(zhì)檢)圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響,圖2 是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結(jié)果。下列分析正確的是(　　) 圖1 圖2 A.由圖1可知,莖彎曲生長時背光一側(cè)的生長素濃度應(yīng)大于D點對應(yīng)的濃度 B.根據(jù)圖2信息可確定,促進扦插枝條生根的最適生長素類似物相對濃度在8~12之間 C.圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性 D.利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長 答案 C 解析 莖彎曲生長時背光一側(cè)的生長素濃度為促進生長的濃度,應(yīng)小于D點對

14、應(yīng)的濃度,A項錯誤;根據(jù)圖2信息可確定,促進扦插枝條生根的最適生長素類似物相對濃度在8~16之間,B項錯誤;圖1可說明生長素對莖的生長有促進和抑制作用,圖2可說明生長素對根的生長有促進和抑制作用,C項正確;雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用高濃度的2,4-D作為單子葉作物農(nóng)田中雙子葉雜草的除草劑,D項錯誤。 二、非選擇題(共40分) 11.(20分)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。取月季幼莖等長切段(無芽和無葉)若干均分為四組,a組浸泡在蒸餾水中,其他三組分別浸泡在不同濃度(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)的生長素類似物甲溶液中,培養(yǎng)一段時間后,測量并記

15、錄各組切段的平均長度,實驗重復兩次,結(jié)果如圖1所示。圖2所示為生長素類似物乙在X、Y和Z三種濃度下對該植物莖段側(cè)芽生長的影響。請回答下列問題。 圖1 圖2 (1)生長素在植物成熟組織中可通過　　　　　(結(jié)構(gòu))進行非極性運輸。? (2)圖1中,d組使用的生長素濃度為　　　　　,實驗數(shù)據(jù)說明三種濃度的生長素溶液對切段的生長的影響是　　　　　　　　　　。? (3)分析圖2可知,X濃度的乙對微型月季莖段側(cè)芽生長具有　　　　　　作用,X濃度、Y濃度和Z濃度之間的大小關(guān)系是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)為探究物質(zhì)的量濃度為

16、3 μmol/L的生長素類似物甲和物質(zhì)的量濃度為0.5 μmol/L的生長素類似物乙對月季插條生根的復合影響,應(yīng)設(shè)計　　　　　種培養(yǎng)液。? 答案 (1)韌皮部 (2)最適濃度　均起促進作用 (3)抑制　X>Y且X>Z,Y與Z之間的大小關(guān)系不能確定 (4)4 解析 (1)生長素在植物成熟組織中可通過韌皮部進行非極性運輸。(2)由圖1可知,a組是對照組,實驗組切段的平均長度都大于對照組,說明三種濃度的生長素溶液均能促進莖段的生長。而在最適濃度下,植物切段伸長的效果最好。(3)圖2顯示X濃度下月季莖段側(cè)芽生長量低于空白對照,說明該濃度的乙抑制月季莖段側(cè)芽生長。生長素作用具有兩重性,即低濃度

17、促進生長,高濃度抑制生長,X濃度下月季莖段側(cè)芽生長量低于空白對照,而Z濃度和Y濃度下月季莖段側(cè)芽生長量高于空白對照,說明X濃度為高濃度,而Z濃度和Y濃度均為低濃度,即X>Y,X>Z,但Y與Z之間的大小關(guān)系不能確定。(4)為探究物質(zhì)的量濃度為3 μmol/L的生長素類似物甲和物質(zhì)的量濃度為0.5 μmol/L的生長素類似物乙對月季插條生根的復合影響,應(yīng)設(shè)計4種培養(yǎng)液,即空白對照培養(yǎng)液、只含物質(zhì)的量濃度為0.5 μmol/L的生長素類似物乙的培養(yǎng)液、只含物質(zhì)的量濃度為3 μmol/L的生長素類似物甲的培養(yǎng)液、含物質(zhì)的量濃度為3 μmol/L的生長素類似物甲和物質(zhì)的量濃度為0.5 μmol/L的生長

18、素類似物乙的混合培養(yǎng)液。 12.(20分)為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實驗。 實驗1　將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。 實驗2　將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理。B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h 后測定細胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。 回答下列問題。 (1)在番茄幼苗中,生長素可由　　　　　　　經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。? (2)實驗1中,幼苗將　　　　　　　　(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)

19、生原因的解釋是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)實驗2結(jié)果表明,在　　　　　　　　和　　　　　　　　時,IAA對細胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實驗現(xiàn)象提出合理假說:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案 (1)色氨酸 (2)直立　該幼苗沒有尖端,不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA能運輸

20、到下面促進細胞伸長生長 (3)無外源乙烯　低濃度IAA　當IAA濃度增加到一定值后,就會促進乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細胞膜的透性 解析 (1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的。(2)幼苗沒有尖端,不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運輸?shù)较旅娲龠M細胞伸長生長,因此幼苗將直立生長。(3)實驗2結(jié)果表明,根據(jù)A曲線可知,在無外源乙烯和低濃度IAA時,IAA對細胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,原因可能是,當IAA濃度增加到一定值后,就會促進乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細胞膜的透性。 7