優(yōu)化方案216版高中語文 第一單元 單元高考對接學(xué)案 新人教版必修3

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1、 單元高考對接 分析概括人物形象要處理好幾組關(guān)系 人物是小說的核心元素,人是小說的靈魂。分析概括人物形象,是高考小說閱讀中的重中之重。常見的是分析人物的性格及性格形成原因,并由此推及人物的命運(yùn),反映小說的主題。因此,解讀小說時(shí),要處理好分析人物形象時(shí)的幾組關(guān)系,以整體分析概括和局部分析概括題為發(fā)力點(diǎn),力爭對人物形象評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、全面。 1.分析概括人物形象要正面與側(cè)面相結(jié)合。 一般情況下,小說中正面描寫要多些,比如人物的語言、行為、神態(tài)和心理等。對于人物的分析,在分析了正面之后不要忘記分析側(cè)面,側(cè)面是人物形象的補(bǔ)充。 2.要注意區(qū)分形象與性格用語的不同,分析形象要外在與內(nèi)在相結(jié)

2、合。 人物形象題題干中“形象”與“性格”用語是有所區(qū)別的,審題時(shí)要注意區(qū)分。人物形象這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵,人物形象特點(diǎn)的核心是人的性格特點(diǎn),但還包括人物的肖像、衣著、身份、職業(yè)、地位、技能、行為習(xí)慣等因素,而人物形象的性格特點(diǎn)則只指人物的品行、情感、精神等心理特點(diǎn)。 3.分析概括人物形象要注意整體與細(xì)節(jié)相結(jié)合。 要抓住情節(jié)整體感知人物,整體把握也是理解人物細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)。人物形象的塑造,常常是借助語言、行動(dòng)、外貌和心理等方面的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出來的,抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析,就能逐步破解人物形象的性格密碼。抓好了“整體”與“細(xì)節(jié)”,就能避免孤立地分析人物,缺乏重點(diǎn)地把握人物。人物性格

3、雖然是多側(cè)面的,但一般有一個(gè)主導(dǎo)性格,特別是短篇作品中的人物。為此,要注意將不同細(xì)節(jié)所表現(xiàn)出的相同的性格加以合并。 4.分析概括人物形象要實(shí)踐(具體的人)與理論相結(jié)合。 分析概括人物形象要著眼于文本中具體的人,還要把人物上升到理論的高度:普遍性和典型性。因?yàn)樾≌f中人物的塑造具有普遍性和典型性,以此來表現(xiàn)主題,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種實(shí)踐和理論的結(jié)合,通俗地講,叫“化個(gè)為類”:善于把小說中的一個(gè)人化為社會(huì)中的一類人。只有這樣,才能分析出人物所具有的社會(huì)意義和價(jià)值。 閱讀下面的文字,完成1~4題。 方月餅 嚴(yán)歌苓 月餅方的,想不通。也想不通怎么就比我們曾經(jīng)那些圓的貴。付錢時(shí),手指頭亂了。

4、 說好在我住處聚。合住的美國女友瑪雅一般午夜前從不歸宿。我的屋有晾臺(tái),可以“舉頭望明月”。下午太陽還在,我就把晾臺(tái)收拾出來了。原先大半面積堆著瑪雅大大小小十幾個(gè)紙盒,里面裝著從童年情人卡到非洲椰子殼等什錦垃圾。我感慨:晾臺(tái)真像個(gè)垃圾場啊。她壯實(shí)的大臉蛋一唬:“你怎么能說我的感情是垃圾呢?”后來我多次請她把她的“感情”哪怕疊疊整齊,別讓我一上晾臺(tái)就像工兵探地雷。她總說:“我會(huì)的,下個(gè)周末?!卑肽曜∠聛恚闹苣┮话慊ㄔ谒X上。 五點(diǎn)的樣子,擺開小折疊桌,中央插了一大蓬紫百合?;ㄒ稽c(diǎn)不鮮,瑪雅從她上班的超級(jí)市場隔三差五地帶回這類“老花”。月光下,花多老都是花。午夜前我得把花擱回原處。瑪雅的東西

5、一般碰碰就會(huì)碰出后果來。她訂的報(bào)擱在餐桌上,有回我閑,翻了翻。她很快問我:“下月訂報(bào)費(fèi),你分擔(dān)一半怎么樣?”我說好啊。但那個(gè)“好啊!”是甩出去的。同時(shí)想,她那么公道,你不快活在哪里?她生日你送她兩只象牙球耳墜又不是儲(chǔ)蓄,養(yǎng)得出利息,容你慢慢往回支。又一回她帶回只小貓咪,我沒比她少抱。她給了我一張賬單,上面的八十元是貓打預(yù)防針和健康檢查的費(fèi)用。這錢我絕對賴不掉。 電話鈴又響了。一聽文倩聲音我就知道她來不了了。她的大律師丈夫又揍了她。問是問不出實(shí)話的。她一貫珠光寶氣,一貫富富態(tài)態(tài),一貫對臉上身上可疑的青色紫色甜甜、淡淡地扯謊。到七點(diǎn),幾乎所有人都來電話,取消了聚會(huì)計(jì)劃。我抓起電話,打給喔喔,說所

6、有窮孩子都變了卦,整個(gè)聚會(huì)取消了。喔喔是北京人,發(fā)不準(zhǔn)自己那輛老“volvo”的音,發(fā)成喔喔,大家都改叫他喔喔。 “我……都買好燒鵝啦!剛從唐人街回來,還熱的!”喔喔那邊喊冤一樣喊。 “你留著慢慢吃,省一星期雞蛋錢?!蔽艺f。喔喔在讀物理博士,靠獎(jiǎng)學(xué)金買房子置地娶老婆,每天只吃一打雞蛋,早中晚各四個(gè),一天一塊錢。問他什么滋味,他答:“我變了十幾種吃法:炸、烹、煮、蒸、腌、鹵……后來就不費(fèi)事了,怎么變都無所謂,反正不是吃著都像雞屎嗎?” “這怎么行這怎么行!”喔喔的意思是大伙兒的不守信對他打擊過大?!澳阍趺崔k你怎么辦?”一旦失望過度,喔喔就把一句話說兩遍,出來一種捶胸頓足的節(jié)奏。 “我?我

7、頭疼,低燒七天了?!卑朦c(diǎn)謊也沒有。要舍得買醫(yī)療保險(xiǎn),我肯定嬌嫩得多。喔喔馬上問我要不要阿司匹林。我回答我有的就是阿司匹林。 “你不會(huì)哭吧?……” 我笑起來:“你別哭就行!” 擱掉電話,心死了,沒人來了。我勸自己想開些,不聚也好,明一早還要早起打工。我自己坐在晾臺(tái)上,眼瞪著空空一片天。心空得回聲四起。就要去睡時(shí),瑪雅回來了。她的早歸不知怎的將我激動(dòng)的心引得酸脹酸脹的。我把中國這個(gè)古老的節(jié)日形容得又詩意又神秘,用窮了我的英文詞匯。說起月亮里私奔的嫦娥、搗藥的玉兔、伐桂的吳剛?,斞琶枺骸版隙鸷蛥莿傇趺礃恿四?,后來?還有那個(gè)兔子?”兔子在美國人看是性愛、繁殖的暗示。我趕緊說他們沒怎么樣。一男一

8、女中間還有個(gè)兔子卻誰和誰都不挨,這故事勁兒在哪兒?她滿口“喔,真的呀”,臉上的情緒卻沉了底。當(dāng)她看見她的東西被齊齊疊在一邊,立即要哭了,她一個(gè)個(gè)紙盒數(shù)上去,發(fā)現(xiàn)都在,神經(jīng)質(zhì)消掉不少。 她很給面子地終于坐在了桌子對面。我們吃月餅。我開始講起月餅,講起有關(guān)月亮的所有中國古典詩詞:李白、李煜、東坡?,斞藕茴櫝韵?,咀嚼時(shí)從不開口,只好對我罕見的滔滔不絕挑眉瞪眼地贊嘆。 “這月餅的卡路里一定很高吧?”瑪雅打斷我,她已吃完兩個(gè)。她像計(jì)算錢一樣精確地計(jì)算卡路里,可仍是吃下去,胖下去。 我說不高不高。心想,管它呢,反正明年我不會(huì)再哄你吃了。 我還是講月亮。我說中秋節(jié)所引起的情緒是最浪漫的,比如思鄉(xiāng)、相

9、思、念故土故人。我不時(shí)去看天,希望向瑪雅證實(shí),八月十五這天的月亮的確比平時(shí)大許多,圓許多;有點(diǎn)暖色的粉紅或鵝黃。然而一片空空的天?,斞潘坪鹾芨袆?dòng)地聽著。紫百合在我們之間散發(fā)著淡淡的腐臭。 瑪雅決定不再等我們中國人的浪漫月亮。我多想再留留她。站起時(shí)她開口了。 “對了,你總是很欣賞我?guī)Щ氐幕āR院笪覀兎謸?dān)買花的錢,怎么樣?” 我沒說話。她從來沒有不公道過啊。我以為我征服了一顆心。也許我征服了,但公道歸公道。 她走了,我獨(dú)坐、悶坐、枯坐。頭生疼生疼。驀地扭臉,天中央竟有了月亮。我看它一會(huì)兒,想它從哪里來。一定不是我故土的它,一定不是我的父母十幾小時(shí)前看到過的它。它很圓很圓,像一枚阿司匹林大藥

10、片。 1.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(  ) A.朋友們在中秋節(jié)的缺場,導(dǎo)致聚會(huì)的取消,讓“我”和喔喔充滿了失落,而瑪雅的早歸讓“我”本來就低落的心情更加糟糕了。 B.喔喔在國外讀物理博士,他基本每天都是吃十二個(gè)雞蛋,為的是節(jié)省開銷,然后憑借獎(jiǎng)學(xué)金買房子置地和結(jié)婚。 C.月亮里的嫦娥與吳剛被“我”說得詩意神秘又浪漫,而瑪雅卻對他們沒有出現(xiàn)愛情而掃興,這體現(xiàn)出中西文化的差異。 D.瑪雅吃月餅時(shí)特顧吃相,咀嚼時(shí)就不開口說話,但聽“我”滔滔不絕地講話時(shí),她還是由衷地挑眉瞪眼地表示贊嘆。 E.面對中西方的文化差異和瑪雅的離開,加之“我”因思念故土故人的“獨(dú)坐、悶坐、枯坐

11、”,“我”感到頭越加生疼了。 解析:選BE。A項(xiàng),不是變得更糟糕,而是“將我激動(dòng)的心引得酸脹酸脹的”。C項(xiàng),“被‘我’說得詩意而神秘”的是“中國這個(gè)古老的節(jié)日”,犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。D項(xiàng),“挑眉瞪眼地贊嘆”還有點(diǎn)兒禮貌性地應(yīng)對“我”的意思。 ★2.小說中的“我”是一個(gè)什么樣的形象?請簡要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12、 解析:這篇小說著重刻畫了“我”的形象,通過梳理情節(jié)概括出性格特點(diǎn),再結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。 答案:①“我”是一個(gè)身處國外卻帶有中國濃厚傳統(tǒng)文化和思想意識(shí)的人。②節(jié)儉、堅(jiān)強(qiáng)而樂觀:買月餅時(shí)會(huì)因?yàn)橘F而手指頭發(fā)亂,甚至舍不得買醫(yī)療保險(xiǎn);但在低燒七天而頭疼時(shí)還在笑,而且安慰別的朋友。③謹(jǐn)慎、公道而隨和:插上室友的紫百合會(huì)記得午夜前把花搬回原處不惹事;雖然不情愿但也不拒絕室友提出的分擔(dān)訂報(bào)、買花的費(fèi)用的要求。 3.文章最后一段寫月亮的句子有什么意圖?請簡要分析。 答:_________________________________________________________________

13、_______ ________________________________________________________________________ 解析:作者在小說的最后一段再次寫到月亮,理解其意圖可從故事情節(jié)、人物、主題和結(jié)構(gòu)等方面加以分析。 答案:①從情節(jié)上看,照應(yīng)上文沒有月亮,首尾呼應(yīng)。②烘托人物心情。用圓月反襯自己的失落心情。③暗示主題:國外的月亮雖圓,卻多了“阿司匹林大藥片”的理性和西方味道,不能安慰自己的鄉(xiāng)愁,體現(xiàn)中西文化的差異。④以景作結(jié),可以造成韻味悠長、引人思索回味的效果,令人反思故事的主題并回味其中的情感韻味。 4.本文為什么以“方月餅”為題?請結(jié)合文

14、章,談?wù)勀愕目捶ā? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:作者將題目定為“方月餅”別出心裁,探究時(shí)既要看到它的表面意義,也要深入挖掘出其象征意。 答案:①題目意象新鮮,獨(dú)具懸念和吸引力,容易引發(fā)讀者閱讀的興趣。②引出中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)這一極有文化內(nèi)涵的特殊節(jié)日。③“方月餅”是整個(gè)故事的觸發(fā)點(diǎn)。④“方月餅”象征中西文化的差異與融合,夾雜著復(fù)雜的情感。 3

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