(通史版)2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 選修部分 2 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平通關(guān)模擬演練(含解析)新人教版選修3
《(通史版)2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 選修部分 2 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平通關(guān)模擬演練(含解析)新人教版選修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通史版)2020版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 選修部分 2 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平通關(guān)模擬演練(含解析)新人教版選修3(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 1.(2019·桂林模擬) 材料 一戰(zhàn)期間,協(xié)約國獲勝的一個(gè)重要因素就是成功地利用了宣傳戰(zhàn)這一重要手段。英國一份刊物上的詩歌寫道:“同胞們,為響應(yīng)光榮的號(hào)召而必須投入的偉大戰(zhàn)斗中……至少要認(rèn)清你們是為正義而戰(zhàn)爭(zhēng)?!泵绹趨?zhàn)決議通過一星期后,設(shè)立由喬治·克里爾領(lǐng)導(dǎo)的宣傳委員會(huì),用駭人的筆調(diào)描繪德軍的威脅,說“他們是企圖掠奪歐洲并將統(tǒng)治擴(kuò)及西半球的匈奴人”。英國作家日利別爾特·帕爾克爾領(lǐng)導(dǎo)的在美國的英國宣傳點(diǎn),無償?shù)叵蛉俣嗉颐绹鴪?bào)刊提供親英文章和材料。協(xié)約國對(duì)中立國的宣傳,是從中立國的文化傳統(tǒng)和民眾心理著手,用渲染和夸大的手法來宣傳德國的暴行。協(xié)約國對(duì)德國士兵的宣
2、傳主要采取空投散發(fā)傳單的方式,其內(nèi)容主要是將戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展情況告訴德軍。1917年,英國外交大臣貝爾福發(fā)表了“貝爾福宣言”,支持建立猶太人的民族之家,動(dòng)搖了德國境內(nèi)猶太人對(duì)德國的忠誠,同時(shí)也使其他國家的猶太人起來援助協(xié)約國。 ——摘編自顧國梅、朱靜華的《試論一戰(zhàn)中的宣傳戰(zhàn)》 (1)根據(jù)材料,概括協(xié)約國宣傳戰(zhàn)的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述協(xié)約國的宣傳戰(zhàn)在一戰(zhàn)中發(fā)揮的作用。 解析:(1)根據(jù)材料“美國在參戰(zhàn)決議通過一星期后,設(shè)立由喬治·克里爾領(lǐng)導(dǎo)的宣傳委員會(huì)”“英國作家日利別爾特·帕爾克爾領(lǐng)導(dǎo)的在美國的英國宣傳點(diǎn)”“1917年,英國外交大臣貝爾福發(fā)表了‘貝爾福宣言’”“協(xié)約國對(duì)中
3、立國的宣傳,是從中立國的文化傳統(tǒng)和民眾心理著手,用渲染和夸大的手法來宣傳德國的暴行”“協(xié)約國對(duì)德國士兵的宣傳主要采取空投散發(fā)傳單的方式,其內(nèi)容主要是將戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展情況告訴德軍”“英國外交大臣貝爾福發(fā)表了‘貝爾福宣言’”逐一概括。(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),從本國、中立方、同盟國及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果等方面分析作用。 答案:(1)特點(diǎn):成立專門的宣傳機(jī)構(gòu);有杰出的領(lǐng)導(dǎo)和作家參與宣傳;部分宣傳采用了渲染和夸大的手法;宣傳對(duì)象、形式和方式多樣化。 (2)作用:調(diào)動(dòng)了本國人民的愛國主義和戰(zhàn)爭(zhēng)熱情;爭(zhēng)取到了中立方的同情與支持;瓦解了同盟國的士氣,離間了同盟國之間的關(guān)系;為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大貢獻(xiàn)。 2.(201
4、9·上饒模擬) 材料 1925年10月5日~16日,德、比、法、英、意、波、捷等七國代表在瑞士小城洛迦諾召開會(huì)議。12月1日,《洛迦諾公約》的各項(xiàng)文件在倫敦正式簽字。其主要內(nèi)容是: (1)根據(jù)《德、比、法、英、意相互保證條約》,德法、德比間的邊界領(lǐng)土維持現(xiàn)狀;雙方不得彼此攻擊和侵犯,并且在任何情況下不得訴諸戰(zhàn)爭(zhēng);彼此通過外交途徑與和平方法解決它們之間的一切爭(zhēng)端;凡爾賽條約關(guān)于萊茵非軍事區(qū)的規(guī)定應(yīng)得到遵守,道威斯計(jì)劃仍然有效。 (2)根據(jù)德國分別與比、法、波、捷簽訂的仲裁條約,規(guī)定締約雙方保證對(duì)今后發(fā)生的一切爭(zhēng)端,如不能通過正常的外交方式和平解決時(shí),應(yīng)提交仲裁法庭和國際常設(shè)法院解決。但在德
5、波、德捷條約中未對(duì)它們之間的邊界規(guī)定任何保證的辦法。 (3)根據(jù)法波、法捷相互保證條約,規(guī)定如締約國一方受到德國侵略,彼此立即給予援助和支持。 ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括洛迦諾會(huì)議召開的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)《洛迦諾公約》。 解析:(1)根據(jù)材料“1925年10月5日~16日,德、比、法、英、意、波、捷等七國”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從凡爾賽體系的弊端、與會(huì)國各自的利益等方面分析原因。(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),從積極和消極兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià),言之有理即可。 答案:(1)原因:凡爾賽體系未能完全解決歐洲安全保障問題;法、德、英等
6、國對(duì)歐洲安全有著各自的考慮;法國在一戰(zhàn)后謀求自身安全屢屢受挫。 (2)簡(jiǎn)評(píng):《洛迦諾公約》改善了協(xié)約國尤其是法德關(guān)系;使歐洲局面相對(duì)穩(wěn)定;有利于戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù);削弱了法國在歐洲大陸的地位,使法國喪失了對(duì)德國的制裁權(quán);德國迅速崛起,加快軍國主義復(fù)活步伐。 3.(2019·濰坊模擬) 材料 一戰(zhàn)給法國帶來了巨大災(zāi)難,戰(zhàn)后法國對(duì)德國一直采取強(qiáng)硬政策,力圖最大限度削弱德國。法國社會(huì)厭戰(zhàn)和恐德思想并行,各階層紛紛組織反戰(zhàn)活動(dòng)。魯爾危機(jī)后,根據(jù)道威斯計(jì)劃,解決德國問題的主導(dǎo)權(quán)由法國轉(zhuǎn)歸美國,法國所獲賠償額大大減少,道威斯計(jì)劃體現(xiàn)了英國打擊法國扶植德國的意圖,法國在歐洲舞臺(tái)上日益孤立。希特勒為
7、避免與英法等國過早直接對(duì)峙,上臺(tái)伊始就公開宣稱反對(duì)布爾什維主義,英法等國雖對(duì)德國擴(kuò)張抱有戒心,但最終相信了希特勒的表態(tài),歐洲集體安全體系遲遲不能建立。1938年3月德國吞并了奧地利,法國政府無人過問此事;1938年9月法國總理達(dá)拉第參加了慕尼黑會(huì)議,會(huì)議強(qiáng)行把捷克的蘇臺(tái)德區(qū)割讓給德國。1939年8月,德國與蘇聯(lián)簽署了互不侵犯條約,至此,希特勒完成開戰(zhàn)的準(zhǔn)備。 ——摘編自夏洪亮《法國推行對(duì)德綏靖政策原因探析》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明法國在20世紀(jì)30年代對(duì)德實(shí)行綏靖政策的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析法國推行綏靖政策的影響。 解析:(1)據(jù)材料“一戰(zhàn)給法國帶來
8、了巨大災(zāi)難……法國社會(huì)厭戰(zhàn)和恐德思想并行,各階層紛紛組織反戰(zhàn)活動(dòng)”“解決德國問題的主導(dǎo)權(quán)由法國轉(zhuǎn)歸美國”“英國打擊法國扶植德國的意圖”“希特勒……上臺(tái)伊始就公開宣稱反對(duì)布爾什維主義”“德國與蘇聯(lián)簽署了互不侵犯條約”及設(shè)問“20世紀(jì)30年代”結(jié)合所學(xué)知識(shí)逐一說明。(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué),從反法西斯力量、小國利益、德國侵略、二戰(zhàn)進(jìn)程及法國速亡等方面分析影響。 答案:(1)原因:一戰(zhàn)后法國產(chǎn)生反戰(zhàn)思想(和平主義思想);經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響;法國喪失德國問題主導(dǎo)權(quán);英國(大陸均衡政策)對(duì)法國的牽制;希特勒的欺騙宣傳。 (2)影響:打擊了反法西斯力量;犧牲了小國利益;助長(zhǎng)了德國的侵略野心;加速了二戰(zhàn)爆發(fā);
9、二戰(zhàn)中法國消極抵抗,迅速亡國。 4.(2019·天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試) 材料 1941年12月21日,中國外交部長(zhǎng)宋子文拜會(huì)羅斯福總統(tǒng)時(shí)提出:中國苦戰(zhàn)已4年,如無特別補(bǔ)助,久撐恐不容易。30日,蔣介石向美國政府提出提供5億美元財(cái)政援助的要求。美方堅(jiān)持中國必須制定借款具體方案,限定用途,并接受美國監(jiān)督。但蔣介石堅(jiān)持借款“不能有任何之條件及事先討論用途與方法”。羅斯??偨y(tǒng)出于支持中國戰(zhàn)場(chǎng)的考慮,同意了蔣介石的要求。1942年2月7日,美國國會(huì)通過這筆貸款,并于2月13日經(jīng)羅斯福正式簽署成為法案。 ——摘編自張憲文主編《中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中國向美國請(qǐng)求援
10、助的背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明羅斯福同意援助中國的原因。 解析:(1)“背景”聯(lián)系時(shí)間“1941年12月21日”結(jié)合所學(xué)知識(shí)從戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、中國與美國經(jīng)濟(jì)狀況等角度分析。(2)“原因”從中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出的重大貢獻(xiàn)、戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)及美國利益等方面回答。 答案:(1)背景:太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),日本成為中美的共同敵人;中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難;美國是世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國家;美國對(duì)反法西斯國家援助力度加大。(言之成理即可) (2)原因:中國戰(zhàn)場(chǎng)抗擊大部分日軍,為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出重大貢獻(xiàn);擔(dān)心中國戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)惡化;中國政府的堅(jiān)持;減輕美國在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上壓力的需要。(任答三點(diǎn),言之成理即可)
11、 5.(2019·濱州模擬) 材料 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是繼第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)生的一場(chǎng)時(shí)間較長(zhǎng)、具有相當(dāng)規(guī)模的國際性戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)雖限于朝鮮半島,但參戰(zhàn)國家很多,影響波及世界,實(shí)際上這是當(dāng)時(shí)東西兩大陣營(yíng)的一次全面對(duì)抗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出局部戰(zhàn)爭(zhēng)的范圍。周恩來就深刻指出:“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是二次世界大戰(zhàn)以后國際上有特殊意義的事件。朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是局部性的,但是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的意義是世界性的。”參加朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)還使中國成為更成熟、更受人尊重的國家。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)給美國的決策者們留下了“非常非常深刻”的印象,它對(duì)后來美國在遠(yuǎn)東的行動(dòng)起到了制約的作用,從此美國和中國再也沒有卷入重大戰(zhàn)爭(zhēng)。 ——摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)
12、知識(shí),指出周恩來為何說“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的意義是世界性的”。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的影響。 解析:(1)根據(jù)材料“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)雖限于朝鮮半島,但參戰(zhàn)國家很多,影響波及世界”“實(shí)際上這是當(dāng)時(shí)東西兩大陣營(yíng)的一次全面對(duì)抗”“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)給美國的決策者們留下了‘非常非常深刻’的印象,它對(duì)后來美國在遠(yuǎn)東的行動(dòng)起到了制約的作用”分析即可。(2)影響,可以從對(duì)中國的國際地位、國家安全、社會(huì)建設(shè)的影響及美蘇對(duì)華政策等方面分析。 答案:(1)世界主要大國大多直接或間接地參與了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng);朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是美蘇兩大陣營(yíng)對(duì)抗的結(jié)果;朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)造成了朝鮮半島的分裂,加劇了世界“冷戰(zhàn)”局勢(shì)。 (2)影響:提高了
13、中國的國際威望;保衛(wèi)了新中國的獨(dú)立與安全;改善了中國的國際環(huán)境,保障了新中國的社會(huì)主義改造和建設(shè);影響了美蘇對(duì)華政策的調(diào)整。 6.(2019·珠海質(zhì)測(cè)) 材料 海灣戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備和攻防作戰(zhàn)不僅改變了戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的景觀,也給環(huán)境帶來了劇痛。在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中,雙方從“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)起,都襲擊了石油設(shè)施并造成了石油泄漏,美軍空襲造成了數(shù)百萬桶石油的泄漏;對(duì)海灣及沿岸生態(tài)環(huán)境的更大威脅來自伊拉克軍的故意泄油行動(dòng)。此外,美軍對(duì)伊拉克28家煉油廠進(jìn)行了轟炸。伊軍則開始有選擇地點(diǎn)燃科威特油井,以濃煙掩護(hù)其地面目標(biāo)。大火產(chǎn)生的煙云面積達(dá)到1.5萬平方千米,遮天蔽日并向東南緩緩移動(dòng),煙云降低了海灣地區(qū)的氣溫,造
14、成了農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中美軍 3 500 輛坦克、2 500 輛裝甲車和 1 700 件大型武器參與軍事行動(dòng),大規(guī)模的兵力調(diào)動(dòng)直接破壞了車隊(duì)所到之處的沙漠地表;伊軍則著手準(zhǔn)備地面防御工事和雷區(qū)。更引人關(guān)注的是貧鈾彈,貧鈾是濃縮天然鈾的過程中產(chǎn)生的伴生品,具有重金屬毒性和放射性。美國空軍在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中共發(fā)射94萬發(fā)貧鈾炮彈,戰(zhàn)后美軍檔案稱科威特和伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)至少有40噸放射性塵埃。國際紅十字組織一方的研究,以在戰(zhàn)場(chǎng)生活的平民為對(duì)象,通過絕癥患病率的增加和嬰兒先天缺陷率的上升,表明貧鈾的輻射性并不容忽視。 ——摘編自賈珺《高技術(shù)條件下的人類、戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境 ——以 1991 年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)為例》 (1)
15、根據(jù)材料,說明海灣戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)自然環(huán)境造成的影響。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境談?wù)勀闼玫降膯⑹尽? 解析:(1)根據(jù)材料“都襲擊了石油設(shè)施并造成了石油泄漏,美軍空襲造成了數(shù)百萬桶石油的泄漏;對(duì)海灣及沿岸生態(tài)環(huán)境的更大威脅來自伊拉克軍的故意泄油行動(dòng)”“伊軍則開始有選擇地點(diǎn)燃科威特油井,以濃煙掩護(hù)其地面目標(biāo)……煙云降低了海灣地區(qū)的氣溫,造成了農(nóng)業(yè)減產(chǎn)”“大規(guī)模的兵力調(diào)動(dòng)直接破壞了車隊(duì)所到之處的沙漠地表;伊軍則著手準(zhǔn)備地面防御工事和雷區(qū)”“更引人關(guān)注的是貧鈾彈……戰(zhàn)后美軍檔案稱科威特和伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)至少有40噸放射性塵?!钡刃畔⒅鹨徽f明即可。(2)根據(jù)材料“不僅改變了戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的景觀,也給環(huán)境帶來了劇痛”可知,戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來巨大的災(zāi)難,包括環(huán)境的污染;基于此,我們應(yīng)該珍愛和平,通過和平、談判手段來處理國家或地區(qū)間的矛盾,努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。 答案:(1)影響:造成海洋污染;造成大氣污染;造成陸地污染;造成輻射污染。 (2)啟示:戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的破壞,從環(huán)境保護(hù)角度出發(fā),也應(yīng)當(dāng)呼吁和平;戰(zhàn)爭(zhēng)涉及國際利益,也涉及全人類的共同命運(yùn),必須處理好人與自然,國家利益和人類命運(yùn)的關(guān)系。 5
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版