（全國通用）2020屆高考生物優(yōu)選大一輪復習 第4單元 細胞的生命歷程（第11-13講）練習（含解析）

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1、細胞的生命歷程 第11講　細胞的增殖 考試說明 1.細胞的生長和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.細胞的無絲分裂(Ⅰ)。 3.細胞的有絲分裂(Ⅱ)。 4.實驗:(1)觀察細胞的有絲分裂。 (2)模擬探究細胞表面積與體積的關系。 考點一　 細胞增殖的周期性 1.細胞的生長 (1)模擬探究實驗 ①細胞模型:大小不同的　　　　。? ②運輸效率表示法:　。? ③檢測方法:酚酞遇NaOH呈　　　　色。? (2)細胞不能無限長大的原因 圖4-11-1 2.細胞增殖的周期性 (1)細胞周期 　　　圖4-11-2　 (2)細胞增殖(真核細胞) ①方式:無絲分裂、　

2、　　　和減數分裂。? ②過程:包括　　　　和細胞分裂整個連續(xù)的過程。? ③意義:是生物體　的基礎。? 正誤辨析 (1)卵細胞的體積較大,這樣可以提高細胞與外界物質交換的效率。 (　　) (2)機體內所有的體細胞都處于細胞周期中。 (　　) (3)洋蔥的表皮細胞比分生區(qū)細胞的增殖周期長。(　　) (4)進行減數分裂的細胞不具有細胞周期。 (　　) (5)細胞周期具有物種特異性,同一生物體內不同細胞的細胞周期是相同的。 (　　) (6)同一細胞的細胞周期是一定的,不會受到環(huán)境條件的影響。 (　　) 1.只有連續(xù)分裂的細胞才具有細胞周期,只分裂一次便不再分裂的細胞、減數分裂形

3、成的細胞都不具有細胞周期。高度分化的細胞也不具有細胞周期。 2.細胞周期各時期的劃分 (1) 分裂間期 (2)分裂期(M期):前期、中期、后期、末期。 (3)細胞周期的4種常用表示方法 ①扇形圖 圖4-11-3 解讀:a→b→c→a為一個細胞周期。 ②直線圖 圖4-11-4 解讀:a+b或c+d為一個細胞周期。 ③坐標圖 圖4-11-5 解讀:A→G為一個完整的細胞周期。 ④柱形圖 圖4-11-6 解讀:A組細胞處于G1期;B組細胞處于S期;C組細胞處于G2期和分裂期。 [提醒]① 細胞周期中,分裂間期所占時間長,分裂期所占的時間短,因此觀

4、察細胞所處的時期時,大部分都處于分裂間期。 ②分裂產生的子細胞的三種去向:繼續(xù)分裂、暫不分裂、不再分裂(細胞分化)。 命題角度1　 考查細胞不能無限長大的原因及實驗探究 1.[2018·山東濟寧育才中學模擬] 在探究細胞大小與物質運輸關系的實 　圖4-11-7 驗中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半。其剖面如圖4-11-7所示,其中x為NaOH擴散的深度,y為立方塊的邊長,陰影代表紫紅色。則 (　　) A.該實驗的自變量為x,因變量為y B.x的值隨y值的增大而增大 C.NaOH擴散的體積為(y-x)3 D.y值越小,擴散

5、體積的比例越大 題后歸納　模擬探究細胞表面積與體積關系的相關說明 (1)瓊脂塊大小模擬細胞大小,NaOH溶液模擬被細胞吸收的物質。 (2)物質擴散體積與總體積之比表示物質運輸的效率。 (3)在相同時間內,NaOH在每一瓊脂塊內擴散的深度基本相同,說明NaOH在每一瓊脂塊內“擴散的速率”是相同的。 (4)NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨瓊脂塊的增大而減小。 (5)實驗結論:細胞體積越大,其相對表面積越小,細胞與周圍環(huán)境之間物質交換的面積相對越小,所以物質運輸的效率越低。 命題角度2　 考查對細胞周期的理解 2.[2018·廣東華美實驗學校高三模擬] 下列據圖

6、4-11-8描述細胞周期的相關說法,正確的是 (　　) 圖4-11-8 A.誘導細胞的基因突變可用物理或化學方法,作用于甲的S期或丙的a→b段 B.一個完整的細胞周期是指乙圖的a+b段或b+c段 C.用秋水仙素作用于丙細胞可使細胞分裂停留在a→b段 D.細胞中含有染色單體的時間段是M或b、d或a→b段 題后歸納　關注與細胞周期相聯系的知識點 ①基因突變:在細胞分裂間期,DNA復制時容易受到內外因素的干擾而出現差錯,可能發(fā)生基因突變。 ②染色體變異:在細胞分裂前期,秋水仙素或低溫都可抑制紡錘體的形成,出現多倍體細胞。 ③細胞癌變:藥物作用于癌細胞的分裂間期,DNA分子不

7、能復制,可以抑制癌細胞的無限增殖。 ④免疫:在淋巴因子的作用下,被抗原刺激后的B細胞將進入細胞周期迅速分裂,使細胞周期縮短。 考點二　有絲分裂過程中相關結構和數量的變化 1.有絲分裂過程 時 期 分裂圖像 特點 植物細胞 動物細胞 間 期 ?、偻瓿伞　　　『汀　　　　『铣? ?、诩毎m度　　　? (續(xù)表) 時 期 分裂圖像 特點 植物細胞 動物細胞 前 期 　①　　　　　　消失? ?、谌旧|→　　　? ?、奂忓N體形成 　植物:　 　　發(fā)出紡錘絲? 　動物:　 　　發(fā)出星射線? (續(xù)表)

8、時 期 分裂圖像 特點 植物細胞 動物細胞 中 期 ?、偃旧w的　　　　排列于赤道板上? ?、谌旧w形態(tài)　　　　,數目清晰? 后 期 　①　　　　分裂,　　　　　　分開? ?、谧尤旧w　　　　? 末 期 ?、佟　　　　〕霈F,形成兩個細胞核? ?、谌旧w→　　　　? ?、邸　　　∠? ?、芗毎|分裂 　植物:　　　　→細胞壁? 　動物:　　　　向內凹陷? 2.動植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別 圖4-11-9 3.有絲分裂的意義 親代細胞的　　　　經過復制后精確地平均分配到兩個子細胞中,保持了細胞的親子代之間　　　

9、　　　的穩(wěn)定性。? 4.細胞的無絲分裂 圖4-11-10 正誤辨析 (1)動物細胞分裂時,紡錘體、染色單體均形成于分裂前期,消失于分裂后期。 (　　) (2)著絲點分裂一定導致DNA數目加倍。 (　　) (3)赤道板是細胞有絲分裂過程中出現的一種結構。 (　　) (4)在細胞周期中,染色單體數量隨著染色體數量的加倍而加倍。 (　　) (5)有絲分裂后期和末期,核DNA分子數與染色體數相同。 (　　) (6)在一個細胞周期中,DNA的復制和中心粒的倍增可發(fā)生在同一時期。 (　　) (7)洋蔥體細胞中有16條染色體,經四次有絲分裂后形成的每個子細胞中均有16條染色體。 (

10、　　) 1.細胞周期中幾種細胞結構的周期性變化 (1)染色體行為變化規(guī)律 圖4-11-11 ①當有染色單體(G2、前、中期)時,染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2。 ②當無染色單體(G1、后、末期)時,染色體∶DNA=1∶1。 (2)紡錘體的變化:形成時期為前期,解體時期為末期。 (3)核膜、核仁的變化:解體時期為前期,重建時期為末期。 (4)中心體變化規(guī)律(動物細胞、低等植物細胞) 間期復制→前期移向兩極并形成紡錘體→末期平均分到子細胞。 2.通過模型法突破有絲分裂過程中核DNA、染色體及染色單體數目變化規(guī)律(以二倍體為例) (1)數量變化

11、 間期 前期 中期 后期 末期 染色體 2N 2N 2N 4N 4N→2N 染色單體 0→4N 4N 4N 0 0 核DNA 2N→4N 4N 4N 4N 4N→2N (2)曲線變化模型:一個細胞中核DNA含量、染色體數、染色單體數的變化及每條染色體上DNA含量的變化曲線 圖4-11-12 (3)柱狀圖模型 圖4-11-13 ①根據染色單體變化判斷各時期 染色單體 ②根據比例關系判斷各時期 DNA∶染色體∶ 染色單體= 3.與有絲分裂有關的細胞器及其生理作用 細胞器名稱 細胞類型 作用時期 生理作

12、用 核糖體 動、植物細胞 間期(主要) 有關蛋白質的合成 中心體 動物細胞、 低等植物細胞 前期 紡錘體的形成 高爾基體 植物細胞 末期 細胞壁的形成 線粒體 動、植物細胞 整個細胞周期 提供能量 命題角度1　 考查有絲分裂過程及各時期的特征 1.[2018·山東淄博淄川高中模擬] 下列關于高等植物細胞有絲分裂的敘述,正確的是 (　　) A.前期時完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成 B.中期時每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上 C.后期時配對的同源染色體彼此分離,分別向細胞的兩極移動 D.末期時細胞膜通過從細胞的中部向內凹陷進

13、行胞質分裂 2.下列關于人體細胞有絲分裂的說法,正確的是 (　　) A.女性色盲患者的體細胞在分裂后期含有兩個Xb基因 B.同源染色體的聯會和交叉互換發(fā)生在分裂前期 C.處于分裂中期和后期的細胞中染色體數目為體細胞的兩倍 D.在有絲分裂后期,一個細胞中的DNA分子數多于92個 題后歸納　 (1)有些分裂全過程均存在同源染色體,但不聯會、不分離。 (2)姐妹染色單體在間期就已形成,只是呈染色質形態(tài),而染色體形態(tài)出現于前期。 (3)后期著絲點是自動分裂,與紡錘絲的牽引無關。若用秋水仙素抑制紡錘體的形成,沒有紡錘絲的牽引,細胞中染色體的數目仍可加倍。 (4)界定赤道板與細

14、胞板:赤道板不是細胞結構,是一假想平面,在光學顯微鏡下看不到;細胞板是一真實結構,光學顯微鏡下能看到,出現在植物細胞有絲分裂的末期。 命題角度2　 通過細胞圖考查細胞分裂特點 3.[2018·湖南長沙長郡中學模擬] 圖4-11-14是細胞有絲分裂模式圖或部分結構圖,下列有關敘述不正確的是 (　　) 圖4-11-14 A.上述細胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙 B.顯微鏡下觀察到最多的細胞處于甲時期 C.開始出現染色體的時期是丁;染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是丙 D.丁一定是動物細胞有絲分裂前期 4.圖4-11-15是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像,對圖像的描述

15、正確的是 (　　) 圖4-11-15 A.該生物可能是低等植物 B.甲、乙、丙三個細胞內染色體數、染色單體數與DNA分子數的比例都為1∶2∶2 C.甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體 D.甲、乙、丙三個細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 題后歸納　“三看法”界定動、植物細胞有絲分裂 圖4-11-16 命題角度3　考查有絲分裂過程中染色體、DNA數量的變化 5.[2018·云南玉溪新平一中模擬] 圖4-11-17是植物細胞有絲分裂過程中不同時期染色體和DNA含量變化曲線圖及細胞分裂圖像。下列相關敘述中不正確的是 (　　) 　　甲　　　　　　

16、　　　　　　　乙 圖4-11-17 A.圖甲中實線表示DNA含量的變化 B.圖乙所示細胞對應圖甲中DE段 C.觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期是CD段時期 D.DNA分子和染色體數目的加倍發(fā)生在AB段時期 6.如圖4-11-18中甲和乙表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數量關系,下列有關敘述不正確的是 (　　) 甲　　　　　　　　　　　　　乙 圖4-11-18 A.觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期處于圖甲的CD段 B.處于圖甲中DE段的細胞染色體數目加倍,但核DNA含量不變 C.圖乙中a對應圖甲中的AB段,c對應圖甲中的EF段 D.有絲分裂過程不會出現圖乙中d所

17、示的情況 題后歸納　有絲分裂中核DNA含量變化的兩種曲線變式 圖4-11-19 (1)圖乙表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化曲線,圖中ef段處于間期,fg段表示含有姐妹染色單體的時期,即有絲分裂的G2期、前期和中期,hi段表示有絲分裂的后期和末期。 (2)圖丙是圖乙的變式,在有染色單體時,染色體與核DNA數目之比為1∶2,不存在染色單體的時期,染色體與核DNA數目之比為1∶1。圖丙中BC段處于S期,CD段表示有絲分裂G2期、前期和中期,EF段為有絲分裂的后期和末期。 考點三　實驗:觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 1.實驗原理 (1)選材:高等植物的分

18、生組織細胞有絲分裂旺盛。 (2)染色:細胞核內的染色體(質)易被堿性染料(龍膽紫溶液)著色。 (3)時期確定:由于各個細胞的分裂是獨立進行的,在同一分生組織中可以通過高倍顯微鏡觀察各個細胞內染色體的存在狀態(tài),判斷處于不同分裂時期的細胞。 2.實驗步驟 3.實驗注意事項 實驗材 料的 選擇 類型 　選取分裂期占細胞周期比例相對較大的材料 部位 　選取分裂旺盛的部位(如根尖,注意剪取根尖時不宜過長) 時間 　必須在分裂旺盛的時間(如根尖的剪取一般在上午10點至下午2點左右) 操作注 意事項 解離 時間 太短 　細胞間質未被完全溶解,壓片時細胞不易分

19、散 過長 　導致細胞解離過度、根尖過于酥軟,影響染色 漂洗 時間 適宜 　洗去多余的鹽酸,防止解離過度而影響染色 染色 時間 太短 　染色體或染色質不能完全著色 過長 　使其他部分也被染成深色,無法分辨染色體 壓片 力度 過輕 　細胞未分散開 過重 　將組織壓爛 顯微鏡 觀察 細胞狀態(tài) 　顯微鏡觀察的都是死細胞,不能看到動態(tài)變化 細胞數目 　間期的細胞數目最多,原因是間期歷時最長 說明:(1)應該嚴格按照操作步驟進行:取材→解離→漂洗→染色→制片。如:必須先漂洗后染色,順序不能顛倒,否則解離液中的鹽酸會干擾染色效果。 (2)顯微鏡觀察時若

20、視野中找不到處于某一時期的細胞,可通過移動裝片從鄰近的區(qū)域中尋找。 1.下列有關“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,正確的是 (　　) A.使用鹽酸解離可以使細胞之間的質膜松散 B.使用 0.01 g/mL 的龍膽紫溶液的目的是使整個細胞著色 C.壓蓋玻片的目的是使細胞內已著色的結構相互分散開 D.漂洗的目的是防止解離過度,并避免殘留的鹽酸與堿性染料反應 2.[2018·福建閩侯八中模擬] 在“觀察細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。 實驗 人員 操作 取材 解離 漂洗

21、 染色 制片 甲 根尖1~3 mm處 - + + + 乙 根尖1~3 mm處 + - + + 丙 根尖5~7 mm處 + + + + 則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別是 (　　) A.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚 B.細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚 C.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體 D.染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚 真題·預測 1.[2018·全國卷Ⅰ] 已知藥物X對細胞增殖有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學將同一

22、瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過程中進行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時間測定各組細胞數,結果如圖4-11-20所示。據圖分析,下列相關敘述不合理的是 (　　) 圖4-11-20 A.乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng) B.丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng) C.乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng) D.若藥物X為蛋白質,則藥物D可能改變了藥物X的空間結構 2.[2017·北京卷] 洋蔥根尖和小鼠骨髓細胞都能用于觀察細胞有絲分裂,比較實驗操作和結果,敘述正確的是(　　) A.都需要用鹽酸溶液使細胞相互分離

23、 B.都需要用低倍鏡找到分裂細胞再換高倍鏡觀察 C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數目加倍 D.在有絲分裂末期都能觀察到細胞板 3.[2017·全國卷Ⅲ] 利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段,稱為細胞周期同步化。以下是能夠實現動物細胞周期同步化的三種方法。回答下列問題: (1)DNA合成阻斷法:在細胞處于對數生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處于　　　　期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉,最終細胞會停滯在細胞周期的　　　　期,以達到細胞周期同步化的目的。? (2)秋水仙素阻斷法:在細胞處于對數生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑制　　　　　　

24、,使細胞周期被阻斷,即可實現細胞周期同步化。經秋水仙素處理的細胞　　　　(填“會”或“不會”)被阻斷在間期。? (3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期,以實現細胞周期同步化。分裂間期的特點是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1點即可)。? 1.下列關于哺乳動物細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是 (　　) A.細胞周期的有序性需要原癌基因的調控 B.通過半保留復制子代DNA保留了親代DNA一半的遺傳信息 C.通過觀察有絲分裂中期細胞可以判斷染色體是否異常 D.細胞有絲分裂過程中一般不會出現同源染色體分離的現象 2.圖4-11-2

25、1表示人的細胞周期中周期蛋白表達量的變化,細胞分裂間期包括DNA復制前期、DNA復制期和DNA復制后期,下列相關說法正確的是 (　　) 圖4-11-21 A.周期蛋白A的主要作用是調控DNA分子復制 B.細胞周期蛋白在分裂間期結束后基本都被降解,在下一個細胞周期會重新合成 C.細胞周期蛋白可參與中心體的構成 D.細胞周期蛋白的合成只與原癌基因有關 1.細胞體積越大,細胞的表面積與體積之比就越小,物質運輸的效率就越低。 2.細胞分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備,完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,同時細胞有適度的生長。 3.動物細胞的一個細胞周期中,DNA復制和中心

26、粒的倍增均發(fā)生在分裂間期。 4.真核細胞的分裂方式有三種:無絲分裂、有絲分裂和減數分裂。 5.有絲分裂最重要的變化:間期DNA復制,DNA數目倍增;分裂期在紡錘體作用下將復制后的親代細胞染色體,精確地平均分配到兩個子細胞中去,在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。 第12講　減數分裂和受精作用 考試說明 1.細胞的減數分裂(Ⅱ)。 2.動物配子的形成過程(Ⅱ)。 3.動物的受精過程(Ⅱ)。 4.實驗:觀察細胞的減數分裂。 考點一　 減數分裂與受精作用 1.減數分裂的概念 圖4-12-1 2.減數分裂中易混概念辨析 (1)同源染色體和非同源染色體

27、 ①同源染色體 圖4-12-2 ②非同源染色體:指形態(tài)、大小各不相同,且在減數分裂中　　　　的染色體。? (2)聯會與四分體 ①聯會:是指減數第一次分裂過程中(前期)　　　　　　兩兩配對的現象。? ②四分體:聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體,叫作四分體。 ③一個四分體=　　　　對同源染色體=　　　　條染色體=　　　　條染色單體=　　　　個DNA分子(含　　　　條脫氧核苷酸鏈)。? (3)交叉互換 圖4-12-3 ①概念:MⅠ前期,同源染色體的　　　　　　　　之間互換片段的現象。? ②時期:　　　　　　　　　　。? ③意義:進一步豐富了配子的類型,增強了

28、有性生殖生物的變異性。 3.精子和卵細胞的形成過程 (1)精子形成過程中的主要特點 圖4-12-4 (2)精子和卵細胞的形成過程的比較 比較項目 精子的形成 卵細胞的形成 場所 　　　? 　　　? 時間 初情期開始 　胚胎期開始,初情期完成 細胞質 分裂 均等分裂 　卵母細胞　　　　分裂;第一極體　　　　分裂? 是否變形 變形 　　　? 結果 　1個精原細胞→4個精細胞→變形成為4個　　　 　　(成熟配子)? 　1個卵原細胞→　　個較大的卵細胞(成熟配子)和　　個較小的極體(退化消失,不能受精)? 相同點 染色體的變化行為相同

29、 4.受精作用 (1)概念:　　　　　　　　相互識別、融合成為　　　　的過程。 ? (2)實質:精子的　　　　與卵細胞的細胞核相融合,使彼此的　　　　會合在一起。 ? (3)結果:受精卵中染色體數目與體細胞相同,其中有一半的染色體來自　　　　,一半來自　　　　。 ? (4)減數分裂和受精作用的意義 ①增加了子代的　　　　,有利于生物在自然選擇中進化,體現了有性生殖的優(yōu)越性。 ? ②對于維持每種生物前后代體細胞中　　　　　　的恒定,對于生物的遺傳和變異都是十分重要的。 ? 正誤辨析 (1)聯會的一對染色體必定會出現在同一子細胞中。(　　) (2)用顯微鏡觀察胚胎干細胞的細胞分

30、裂時,可見同源染色體配對。 (　　) (3)在減數分裂過程中,染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂。 (　　) (4)減數第一次分裂前期同源染色體配對,每條染色體含有4條染色單體。 (　　) (5)玉米體細胞中有10對染色體,經過減數分裂后,卵細胞中染色體數目為5對。 (　　) (6)正常情況下,在人的初級卵母細胞經減數分裂形成卵的過程中,一個細胞中最多含有2條X染色體。 (　　) (7)配子中染色體組合多樣性的原因是同源染色體的姐妹染色單體之間的交叉互換和非同源染色體的自由組合。(　　) (8)一個基因型為AaBb的精原細胞,在發(fā)生交叉互換的情況下,能產生四種類型的精子。 (　　)

31、 (9)絕大多數精卵細胞的識別具有物種特異性。 (　　) (10)受精卵中的遺傳物質一半來自父方,一半來自母方。(　　) 教材拓展 [必修2　P20] 圖2-5中卵細胞產生過程中,細胞質不均等分裂,其意義是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 1.減數第一次分裂和減數第二次分裂的比較 比較項目 減數第一次分裂 減數第二次分裂 染色體是否復制 復制 不復制 著絲點變化 不分裂 分裂 染色體數目變化 2n→n(減半) n→2n→n 核DNA數目變化 2n→4n→2n 2n→n 染色體主要行為

32、　①同源染色體聯會;②四分體中非姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換;③同源染色體分離,非同源染色體自由組合 　著絲點分裂,姐妹染色單體分離 同源染色體 有 無 2.精子和卵細胞分裂圖像辨析及判斷方法 (1)圖像 圖4-12-5 (2)判斷方法 ①依據細胞質的分配方式判斷精卵形成過程圖像(二倍體生物2n=4) 圖4-12-6 ②據分裂圖像快速確認動物性別,若為四分體平分為二,則一定為MⅠ后期,此時若細胞質均等分裂則動物性別一定為雄性,若細胞質不均等分裂,則動物性別一定為雌性。 注:若為MⅡ后期,則細胞質均等分裂時,不能直接確認動物性別(此時需依據其他信息繼續(xù)確

33、認)。 命題角度1　 考查減數分裂的相關概念與過程 1.下列關于減數分裂過程先后順序的說法,錯誤的是 (　　) A.四分體中同源染色體分離伴隨著著絲點的分裂 B.姐妹染色單體的分離發(fā)生在同源染色體分離之后 C.等位基因的分離發(fā)生在細胞中的染色體數目減半前 D.同源染色體聯會發(fā)生在細胞核中的DNA數目減半前 2.[2018·黑龍江齊齊哈爾二模] 圖4-12-7為某二倍體生物細胞分裂過程中某一時期示意圖,圖中數字代表染色體,字母代表染色單體。沒有突變且細胞正常分裂,則下列敘述正確的是 (　　) 圖4-12-7 A.該細胞中有同源染色體4對、DNA分子8個 B.如果a上有

34、D基因,a'的相同位置上的基因是d C.由于非同源染色體自由組合,該細胞分裂完成將得到四種子細胞 D.由于同源染色體分離,分裂后a與b不能共存于一個細胞 題后歸納　“四看法”判斷同源染色體 (1)看有無染色體配對、形成四分體的現象:配對形成四分體的染色體為同源染色體。 (2)看有無交叉互換的發(fā)生:發(fā)生交叉互換的染色體為同源染色體。 (3)看細胞所處的時期 ①減數第二次分裂過程中不存在同源染色體。 ②減數第二次分裂后期,上下對應的大小、形狀完全相同的染色體不是同源染色體,而是姐妹染色單體分離后形成的相同染色體。 (4)看染色體的大小、形狀 如果不是減數第二次分裂,則:

35、 ①有絲分裂后期,每一極中大小、形狀相同的為同源染色體(上下對應的染色體不是同源染色體)。 ②其他時期(除后期),大小、形狀相同的染色體一般為同源染色體。 命題角度2　考查精子與卵細胞形成過程的比較 3.圖4-12-8為高等動物的細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是 (　　) 圖4-12-8 A.圖甲一定為次級精母細胞 B.圖乙一定為初級卵母細胞 C.圖丙為次級卵母細胞或極體 D.圖丙中的M、m為一對同源染色體 4.圖4-12-9中甲為某動物細胞中的兩對同源染色體,其在減數分裂過程中發(fā)生交叉互換形成了如圖乙所示的四個精細胞,則來自同一個次級精母細胞的是 (　　) 圖4

36、-12-9 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 命題角度3　 考查受精作用 5.[2018·山東淄博高三模擬] 下列由精子和卵細胞結合成受精卵的過程中,正確的是 (　　) ①受精卵中的遺傳物質主要來自于染色體?、谑芫阎械募毎|主要來自卵細胞?、凼芫珪r精子全部進入卵細胞內　④精子和卵細胞的染色體合在一起為4N條?、菔芫阎械娜旧w一半來自父方,一半來自母方?、奘芫^程是后代多樣性的原因 A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③⑥ 題后歸納　 1.有性生殖后代多樣性的原因 (1)配子的多樣性:一是MⅠ前期同源染色體上非姐妹

37、染色單體之間的交叉互換;二是MⅠ后期非同源染色體之間的自由組合。 (2)受精時精子和卵細胞結合具有隨機性。 2.細胞質和細胞核中遺傳物質來源的區(qū)別 受精卵細胞核中的遺傳物質從雙親各獲得一半的DNA;受精卵的細胞質中,如線粒體中也含有DNA,幾乎全部來自母本,因此受精卵中的遺傳物質并非是從雙親各獲得一半的DNA,而是從母本獲得的多一些。 考點二　 減數分裂過程中相關數量變化 減數分裂中染色體、DNA數量變化曲線 圖4-12-10 分析圖4-12-10: (1)甲為性原細胞;乙為初級性母細胞;丙、丁為次級性母細胞;戊為性細胞。 (2)染色體數目變化及原因 ①減數第一次分

38、裂末期,同源染色體分開平均進入兩個子細胞,染色體數目減半。 ②減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數目加倍到體細胞水平。 ③減數第二次分裂末期,細胞一分為二,染色體數目減半。 (3)核DNA數目變化及原因 ①減數第一次分裂前的間期,DNA復制,核DNA數目加倍。 ②減數第一次分裂末期,細胞一分為二,核DNA數目減半。 ③減數第二次分裂末期,細胞一分為二,核DNA數目再減半。 (4)染色單體數目變化及原因 ①減數第一次分裂前的間期,DNA復制,染色單體形成。 ②減數第一次分裂末期,細胞一分為二,染色單體數目減半。 ③減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色單體消失。 1.

39、圖4-12-11表示某雌果蠅進行減數分裂時,處于四個不同階段的細胞(I~Ⅳ)中相關結構或物質的數量。下列有關表述中正確的是 (　　) 圖4-12-11 A.在Ⅰ階段的細胞內,可能發(fā)生著絲點斷裂 B.在Ⅱ階段的細胞內,可能沒有同源染色體 C.在Ⅰ、Ⅱ階段的細胞內,可能發(fā)生DNA的復制 D.在Ⅳ階段的細胞內,可能含有同源染色體 2.圖4-12-12為某一生物體內有關細胞分裂圖解與圖像,根據圖示分析,下列敘述錯誤的是 (　　) (一)　　　　　　　　　　　　(二)　 圖4-12-12 A.圖(二)中的乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組 B.圖(一)中CD段形成的原因是著絲點的

40、分裂 C.圖(二)中由乙圖細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物 D.圖(二)中丙圖細胞的分裂時期與圖(一)的DE段相吻合 考點三　減數分裂與有絲分裂的比較 1.圖像比較(以二倍體動物為例) (1)列表辨析 時期 有絲分裂 減數第一次分裂 減數第二次分裂 前期 　主要區(qū)別:①與②中都有同源染色體;②中同源染色體聯會,形成四分體;③中無同源染色體 (續(xù)表) 時期 有絲分裂 減數第一次分裂 減數第二次分裂 中期 　主要區(qū)別:①中染色體的著絲點排列在赤道板上;②中染色體的著絲點排列在赤道板的兩側;③中無同源染色體,染色體

41、的著絲點排列在赤道板上 (續(xù)表) 時期 有絲分裂 減數第一次分裂 減數第二次分裂 后期 ?、倥c②比較:①中染色單體分開形成子染色體;②中同源染色體分離。①與③比較:①中有同源染色體,③中無同源染色體。②與①③比較:②中有染色單體,①③中無染色單體 (2)利用“三看法”判斷細胞的分裂方式 圖4-12-13 2.進行減數分裂與有絲分裂的一個細胞中染色體數量、核DNA數量變化曲線的比較 (1)模型比較 圖4-12-14 (2)判斷 圖4-12-15 3.每條染色體上DNA含量變化的分析 圖4-12-16 (1)存在染色單體時

42、,染色體數∶核DNA數=1∶2,AB段的形成原因是DNA復制;不存在染色單體時,染色體數∶核DNA數=1∶1,CD段的形成原因是著絲點分裂。 (2)圖4-12-16所示曲線既適用于減數分裂,也適用于有絲分裂,相關分析如下表: 項目 A→B B→C C→D D→E 染色體的 變化特點 對應減數 分裂時期 　減數第一次分裂前的間期 　減數第一次分裂和減數第二次分裂的前期、中期 　減數第二次分裂的后期 　減數第二次分裂的末期 對應有絲 分裂時期 間期 前期和中期 后期 末期 正誤辨析 (1)同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期

43、。 (　　) (2)所有的細胞分裂都存在四分體。 (　　) (3)二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,細胞中一定不存在同源染色體。 (　　) (4)人體細胞減數第一次分裂后期與減數第二次分裂后期細胞中都有2個染色體組。 (　　) (5)某二倍體生物細胞內含有4個染色體組,則該細胞分裂的前一時期細胞內應存在四分體。 (　　) (6)僅發(fā)生在減數分裂過程中的可遺傳變異是基因重組和染色體變異。 (　　) (7)人類精子形成過程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因一定是基因突變。 (　　) 命題角度1　考查減數分裂與有絲分裂的過程及圖像識別 1.[2018·天津南開模擬] 家兔

44、睪丸中有的細胞進行有絲分裂,有的細胞進行減數分裂。下列有關敘述正確的是(　　) A.每個細胞分裂前都進行DNA分子的復制 B.每個細胞分裂時同源染色體都進行聯會 C.每個細胞分裂時姐妹染色單體都分離 D.每個細胞分裂后的子細胞中都含性染色體 2.[2018·陜西咸陽二模] 圖4-12-17是某哺乳動物體內部分細胞的分裂示意圖。下列敘述正確的是 (　　) 甲　　　　乙　　　　丙　　　　丁 圖4-12-17 A.圖中屬于細胞有絲分裂時期的是甲、丙、丁 B.圖丁所示細胞的名稱是次級精母細胞或極體 C.圖乙、丙、丁所示的細胞中含有兩個染色體組 D.圖丙細胞中有兩個四分體 命

45、題角度2　考查細胞分裂過程中染色體、核DNA數量變化坐標曲線類及柱形圖問題 3.圖4-12-18是細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數目的變化,據圖分析正確的是 (　　) 圖4-12-18 A.具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段 B.著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段 C.GH段與OP段,單個細胞內染色體數目不同 D.MN段與AB段,單個細胞內核DNA含量相同 4.圖4-12-19為某動物(體細胞染色體為2n)細胞分裂過程中不同時期每個細胞中DNA、染色體和染色單體的數量關系圖。下列有關說法不正確的是 (　　) 圖4-12-19 A.乙→丙和戊→丁所發(fā)生的

46、主要變化均為著絲點分裂 B.丙可以表示減數第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵細胞 C.基因重組可發(fā)生在戊時期,基因突變主要發(fā)生在丙→戊過程中 D.處于丁和戊時期的細胞中一定存在同源染色體 題后歸納　 圖4-12-20 直方圖實質上是坐標曲線圖的變形,反映的也是染色體、核DNA或染色單體數量的變化關系。解題思路與坐標曲線圖基本相同,但對染色單體的分析顯得尤為重要。在直方圖中,染色體和DNA的含量不可能是0,但染色單體會因著絲點的分裂而消失,所以直方圖中表示的某結構數量若出現0,則其一定表示染色單體。如圖4-12-20所示。 命題角度3　 從同源染色體對數及染色體組數

47、角度區(qū)分細胞分裂的方式及時期 5.圖4-12-21是某二倍體動物的細胞分裂時期與同源染色體對數的關系曲線圖,以下對圖示的理解,錯誤的是 (　　) 圖4-12-21 A.AE段細胞完成有絲分裂過程 B.FH段內發(fā)生同源染色體的分離 C.B點和H點都發(fā)生染色體的著絲點斷裂 D.HI段細胞中有可能含兩個染色體組 題后歸納　同源染色體對數變化曲線分析 ①有絲分裂:后期時染色體數目加倍,同源染色體由n對(2n條)加倍成為2n對(4n條),子細胞中同源染色體仍為n對。②減數分裂:MⅠ后期同源染色體分開,分別進入兩個子細胞,次級性母細胞及成熟生殖細胞或極體中不含同源染色體。

48、 圖4-12-22 考點四　實驗:觀察細胞的減數分裂 一、實驗原理 蝗蟲的精原細胞進行減數分裂形成精細胞,再形成精子。此過程要經過兩次連續(xù)的細胞分裂。在此過程中,細胞中的染色體形態(tài)和數目都在不斷地發(fā)生變化,因而能夠據此識別減數分裂的各個時期。 二、實驗材料的選取 宜選用雄性個體生殖器官,其原因: (1)雄性個體產生的精子數多于雌性個體產生的卵細胞數。 (2)在動物卵巢內的減數分裂沒有進行徹底,排卵時排出的僅僅是次級卵母細胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能繼續(xù)完成減數第二次分裂。 三、實驗流程 1.裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程):解離→漂洗→染色→制片

49、。 2.顯微觀察 1.下列關于觀察減數分裂實驗的敘述中,錯誤的是 (　　) A.可用蝗蟲精母細胞的固定裝片觀察減數分裂 B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數分裂現象 C.在能觀察到減數分裂現象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯會現象 D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯會現象 2.一同學用高倍顯微鏡觀察小白鼠某器官的切片時,發(fā)現了一個細胞膜向內凹陷、細胞質即將分裂為均等的兩部分的細胞圖像,下列說法不正確的是 (　　) A.如果每個著絲點上都有兩條染色單體,說明該細胞取自雄性小白鼠的睪丸 B.如果每條染色體上均不含染色單體,說明該細胞一定處于減

50、數第二次分裂后期 C.如果移向兩極的染色體數目不同,說明該細胞發(fā)生了染色體數目的變異 D.無變異情況下,若移向兩極的染色體形態(tài)有差異,說明該細胞處于減數第一次分裂后期 易錯警示　 (1)觀察減數分裂過程選取的材料是能進行減數分裂的細胞,如植物的花藥,動物的精巢、卵巢等。宜選用雄性個體生殖器官。 (2)動物的精巢、卵巢以及植物的未成熟花藥、胚珠中的細胞既進行有絲分裂又進行減數分裂;其染色體數目有三種情況:N、2N、4N(假設親代為二倍體)。原始的精原細胞(卵原細胞)本身的增殖是通過有絲分裂進行的。 真題·預測 1.[2018·全國卷Ⅲ] 關于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂

51、和減數分裂的敘述,錯誤的是 (　　) A.有絲分裂后期與減數第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B.有絲分裂中期和減數第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯會 C.一次有絲分裂與一次減數分裂過程中染色體的復制次數相同 D.有絲分裂中期和減數第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上 2.[2017·全國卷Ⅱ] 已知某種細胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數分裂過程中可能產生的細胞。其中表示錯誤的是 (　　) A　　　　　　　　　　B C　　　　　　　 　　　D 圖4-12-23 3.[2017·江蘇卷] 假如圖4-12-24是某生

52、物體(2n=4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關敘述錯誤的是 (　　) 圖4-12-24 A.該細胞處于減數第二次分裂后期 B.若染色體①有基因A,則④有基因A或a C.若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體 D.該細胞產生的子細胞中有2對同源染色體 1.二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關敘述正確的是 (　　) A.細胞中一定不存在同源染色體 B.著絲點分裂一定導致DNA數目加倍 C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成 D.細胞中染色體數目—定是其體細胞的2倍 2.圖4-12-25是三種二倍體高等動物的細胞分裂模式圖,下列相關敘述中,正確的是 (　　)

53、 圖4-12-25 A.圖乙細胞中含有姐妹染色單體,圖甲細胞中含有同源染色體 B.圖甲細胞處于有絲分裂后期,也可能處于減數第二次分裂后期 C.圖乙細胞處于減數第二次分裂中期,屬于次級精母細胞 D.圖丙細胞中若①上有A基因,④上有a基因,則該細胞一定發(fā)生了基因突變 1.減數第一次分裂過程中,同源染色體的分離,導致染色體數目減半。 2.減數第二次分裂與有絲分裂相似,不同的是減數第二次分裂中不存在同源染色體。 3.精子形成過程中,細胞質都是均等分裂的;卵細胞形成過程中,初級(次級)卵母細胞的細胞質不均等分裂,極體的細胞質均等分裂。 4.減數第一次分裂過程中染色體的主要行為

54、有同源染色體聯會形成四分體、同源染色體分離。 5.減數第二次分裂過程中染色體的主要行為有著絲點分裂、染色體數目暫時加倍。 6.受精卵核內的遺傳物質一半來自父方,一半來自母方,其細胞質中的遺傳物質幾乎全部來自卵細胞。 拓展微課　減數分裂與生物的遺傳、變異? 難點一　減數分裂與兩大遺傳定律的關系 1.基因的分離定律發(fā)生于減數第一次分裂后期,即同源染色體分開,其上的等位基因分離。 2.基因的自由組合定律發(fā)生于減數第一次分裂后期,即非同源染色體自由組合,其上的非等位基因自由組合。 例1　以下關于遺傳和減數分裂的敘述中,正確的是 (　　) A.在減數分裂的過程中,等位基因的分

55、離只能發(fā)生在減數第一次分裂的后期 B.在減數分裂的過程中,非同源染色體間的部分片段交換屬于基因重組 C.一個基因型為AaBb的精原細胞經減數分裂后形成4種精子 D.正常情況下,在減數分裂的過程中,基因和染色體的行為是一致的 難點二　減數分裂與變異 1.減數分裂與基因突變 在減數第一次分裂前的間期,DNA分子復制過程中,如果復制出現差錯,則會引起基因突變,此時可導致姐妹染色單體上含有等位基因,這種突變能通過配子傳遞給下一代,如圖W2-1所示。 圖W2-1 [注意]突變一般發(fā)生在同源染色體中的某一條染色體上,可能發(fā)生隱性突變,也可能發(fā)生顯性突變,通過突變產生等位基因。

56、 2.減數分裂與基因重組 (1)在減數第一次分裂后期,可因同源染色體分離,非同源染色體自由組合而出現基因重組,如圖W2-2中的A與B或A與b組合。 圖W2-2 (2)在減數第一次分裂四分體時期,可因同源染色體上的非姐妹染色單體間交叉互換而導致基因重組,如圖W2-3中原本A與B組合,a與b組合,經重組可導致A與b組合,a與B組合。 圖W2-3 3.減數分裂與染色體變異 在減數分裂過程中,由于一些原因也會出現染色體結構變異和染色體數目變異的配子,可通過配子將這些變異傳遞給下一代,現分析如下: (1)減數第一次分裂時,A、a所在的同源染色體未分離或X、Y染色體未分離。

57、 圖W2-4 (2)減數第二次分裂時,A、a所在的姐妹染色單體未分開或X染色體的姐妹染色單體未分開。 圖W2-5 例2　某生物的基因型是AaBb,圖W2-6表示體內一個正在進行減數分裂的細胞,下列說法正確的是 (　　) 圖W2-6 A.此細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞 B.此細胞一定發(fā)生過交叉互換和染色體變異 C.圖示變異類型可使子代的基因組合出現多樣化 D.A與a的分離僅發(fā)生于減數第一次分裂 例3　某基因型為AABb個體的一個精原細胞產生AAb、Aab、B、B四個精子,下列說法正確的是 (　　) A.Aab異常配子產生的原因是基因突變和減數第一次分裂同源

58、染色體未正常分離 B.配子產生的過程中減數第二次分裂姐妹染色單體未正常分離 C.配子產生的過程中減數第一次分裂非姐妹染色單體進行了交叉互換 D.該精原細胞產生精子過程中肯定發(fā)生了基因的顯性突變 方法提煉 1.姐妹染色單體上出現等位基因的原因剖析 一定基因突變 一定交叉互換 兩種可能 ?、袤w細胞——有絲分裂(例如根尖分生區(qū)細胞出現圖W2-7中甲情況) ?、谛纬蓵r期:間期 ?、塾H代基因型AA若出現圖甲情況 ?、偕臣毎渥又谐霈F一條染色體顏色有兩種,如圖乙絕大多數白色,只在頭上帶一小段黑色 ?、谛纬蓵r期:MⅠ前期 　無前面任何提示,可兩種情況同時考慮

59、 圖W2-7 2.細胞分裂過程中形成異常細胞的原因分析(以基因型為AaBb的細胞為例): (1)若形成的子細胞是AAaaBb,則形成原因是有絲分裂過程中兩條同源染色體的姐妹染色單體形成的子染色體未分開。 (2)若形成的子細胞是AaB或Aab或ABb或aBb類型,則形成原因是MⅠ中同源染色體未分離。 (3)若形成的子細胞是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb類型,則形成原因是MⅡ中姐妹染色單體形成的子染色體未分開。 難點三　減數分裂產生配子的種類 1.正常減數分裂形成配子的種類(不考慮基因突變與交叉互換) (1)圖W2-8中YyRr基因型的個體產生

60、配子情況如下: 圖W2-8 項目 可能產生配 子的種類 實際能產生 配子的種類 一個精原細胞 4種 2種(YR、yr或Yr、yR) 一個雄性個體 4種 4種(YR、yr、Yr、yR) 一個卵原細胞 4種 1種(YR或yr或Yr或yR) 一個雌性個體 4種 4種(YR、yr、Yr、yR) (2)分析配子產生時應特別注意是“個體”還是“一個性原細胞”。 ①1個含n對等位基因的精原細胞,經過減數分裂后,能形成4個精子,2種類型。 ②1個含n對等位基因的卵原細胞,經過減數分裂后,能形成1個卵細胞,1種類型。 ③1個含n對等位基因(位于n對同源染色

61、體上)的生物體,經過減數分裂能形成2n種精子或卵細胞。 2.變異情況下減數分裂產生配子的種類 (1)若有一個基因發(fā)生基因突變,圖W2-8中一個初級精母細胞經減數分裂產生3種精子。 (2)若有一對等位基因發(fā)生交叉互換,圖W2-8中一個初級精母細胞經減數分裂產生4種精子(YR、yr、Yr、yR)。 例4　一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞,在沒有突變的情況下,如果它所產生的卵細胞基因組成為TM,則由該卵原細胞分裂產生的下列細胞中,基因的數目、種類表示都正確的是 (　　) A.減數第一次分裂產生的極體為TTMM,減數第二次分裂產生的極體為TM B.減數第一次

62、分裂產生的極體為tm,減數第二次分裂產生的極體為tm C.減數第一次分裂產生的極體為tm,減數第二次分裂產生的極體為TM或tm D.減數第一次分裂產生的極體為ttmm,減數第二次分裂產生的極體為TM或tm 例5　如圖W2-9是在熒光顯微鏡下觀察到的被標記的某動物的睪丸細胞,等位基因A、a分別被標記為紅色、黃色,等位基因B、b分別被標記為藍色、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關推測合理的是 (　　) 圖W2-9 A.①細胞中每一極都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個 B.③細胞中每一極都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各1個 C.②初級精母細

63、胞中有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個 D.圖中精細胞產生的原因是減數第一次分裂或減數第二次分裂過程異常 方法提煉 (1)配子來源的確定方法 兩精細胞染色體完全相同同一次級精母細胞同為同一次 兩精細胞染色體“互補”同一初級精母細胞分裂產生的兩個次級精母細胞補為同一初 兩精細胞染色體有的相同,有的互補同一個體的不同精原細胞同、補同一體 (2)姐妹染色單體上出現等位基因的原因 ①如果是體細胞中出現這種情況,則一定是發(fā)生了基因突變。 ②如果是初級性母細胞或次級性母細胞出現這種情況,則有可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換。若圖中明確給出含等位基因片段顏色與染色體大部分不同,則是交叉

64、互換引起的。 1.[2018·遼寧六校模擬] 減數分裂與生物變異具有密切的聯系。下列相關敘述中正確的是 (　　) A.減數分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生 B.如果不考慮基因突變,一個基因型為Bb的男子產生基因型為bb的精子的原因可能是有關細胞在減數第一次分裂或減數第二次分裂后期兩條染色體沒有分開 C.基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間 D.發(fā)生生物變異后,細胞核中的基因不再遵循遺傳定律 2.圖W2-10表示減數分裂過程中的染色體的部分行為變化。下列說法錯誤的是 (　　) 圖W2-10 A.圖示的變異類型為基因重組 B.甲圖中的姐妹染色單體完成

65、了片段的交換 C.甲圖互換后兩條染色體的基因組成分別為AABb、aaBb D.乙圖表示產生的重組型配子是aB、Ab 3.圖W2-11為基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某種二倍體動物的兩個正處在分裂狀態(tài)的細胞。下列說法正確的是 (　　) 圖W2-11 A.兩個細胞所屬的分裂方式相同 B.兩個細胞中染色體組數和同源染色體對數相同 C.兩個細胞中A、a基因的位置異常,其原因相同 D.兩個細胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異 4.圖W2-12表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是 (　　) 圖W2-12 A

66、.細胞⑥的基因組成為aBb B.細胞②為第一極體 C.細胞③有2個基因B D.細胞⑤的基因組成為a 5.[2018·山東棗莊八中模擬] 如圖W2-13是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂圖像及細胞分裂過程中染色體數目變化曲線圖,請回答下列相關問題: 圖W2-13 (1)圖甲所示細胞內有　　　　個染色體組,分裂產生的子細胞的基因型是　　　　。不具有同源染色體的細胞有　　　　。? (2)圖丙所示細胞名稱為　　　　,其染色體變化對應圖丁的　　　　段。? (3)若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體,需用　　　　　　　　染色;若鑒定染色體的主要成分時,需用到二苯胺試劑和　　　　試劑。? (4)若圖乙細胞分裂完成后形成了基因組成為AaB的子細胞,其原因最可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因,則產生這種情況的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 第13講　細胞的分化、衰老、凋亡與癌變 考試說明 1.細胞的分化(Ⅱ)。 2.細胞的全能