(人教通用版)2020版高考生物新探究大一輪復習 第8講 降低化學反應活化能的酶檢測(含解析)

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1、降低化學反應活化能的酶 1.(2019·黑龍江牡丹江高三開學考試)下列關于酶的敘述,正確的是(  ) A.酶具有催化作用,都能與雙縮脲試劑反應呈紫色 B.細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關 C.酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長期保存 D.可用過氧化氫作底物來探究溫度對酶活性的影響 解析:選B。大多數酶是蛋白質,蛋白質能與雙縮脲試劑反應呈紫色,而少數酶是RNA,RNA不能與雙縮脲試劑反應呈現紫色,A錯誤;每一種酶只能催化一種或者一類化學反應,這是細胞代謝能夠有條不紊地進行的重要原因,B正確;在最適溫度和pH條件下,酶的活性最強,不適合長期保存,酶適宜在低溫及最適pH條件

2、下保存,C錯誤;過氧化氫高溫易分解,所以一般不選擇過氧化氫溶液作為底物來探究溫度對酶活性的影響,D錯誤。 2.(2019·吉林通化中學高三入學調研考試)下圖是某種酶的作用模式圖。以下對該模型的敘述,正確的是(  ) A.酶的基本組成單位是氨基酸 B.酶提供底物RNA活化所需的能量 C.pH影響酶的空間結構從而影響催化效率 D.酶與底物間堿基配對方式體現了酶的專一性 解析:選C。該酶可以與底物RNA之間發(fā)生堿基互補配對,說明該酶的化學本質應是RNA,基本組成單位是核糖核苷酸;酶的作用是降低反應所需的活化能,而不是為反應提供能量;酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類反應,而不是體

3、現在酶與底物間堿基配對方式上。 3.(2019·河北承德一中月考)下圖為H2O2在不同條件下分解的曲線圖模型,①②③④曲線的條件分別是(  ) A.H2O2酶催化、FeCl3催化、加熱、自然條件 B.加熱、自然條件、H2O2酶催化、FeCl3催化 C.加熱、FeCl3催化、自然條件、H2O2酶催化 D.自然條件、加熱、FeCl3催化、H2O2酶催化 解析:選D。由圖中曲線①②③④可以看出④的反應速率快于①②③,活化能比較低,①的反應速率最慢,故④是加入了H2O2酶催化,①表示在自然條件下的反應過程;②和③比較,③的活化能比②低,故③為加入了無機催化劑,②為較高溫度下的反應過程。

4、 4.(2019·貴州遵義高三模擬)下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設計及結果,據表分析,以下說法不正確的是(  ) 試管 ① ② ③ 纖維素懸液(mL) 2 2 2 纖維素酶液(mL) 1 1 1 反應溫度(℃) 30 40 50 斐林試劑(mL) 2 2 2 磚紅色深淺 ++ +++ + 注:“+”的多少代表顏色深淺。 A.該實驗的自變量為溫度 B.該實驗的因變量是還原糖的生成量 C.纖維素被水解成了還原糖 D.該纖維素酶的最適溫度為40 ℃ 解析:選D。由表中數據可知,該實驗中溫度是自變量,A項正確;還原糖生成量通過顏色

5、深淺體現出來,這與溫度不同有關,是因變量,B項正確;溶液中出現磚紅色沉淀是因為纖維素被水解成了還原糖,C項正確;②組與①③組的溫度相比,40 ℃較適宜,但溫度梯度太大,故通過本實驗不能說明該纖維素酶的最適溫度為40 ℃,D項錯誤。 5.(2019·安徽合肥九中高三調研)某研究小組在研究不同金屬離子對某水解酶活性的影響時,得到下圖結果。下列分析不正確的是(  ) A.Mn2+降低了相應化學反應過程所必需的活化能 B.Co2+或Mg2+可能導致酶結構的改變使其活性降低 C.不同離子對酶的活性有提高或降低作用 D.該水解酶的用量是實驗的無關變量 解析:選A。從圖中可以看出,Mn2+

6、只是提高了該水解酶的活性,并不能降低反應過程所必需的活化能,A項錯誤;Co2+或Mg2+可能導致酶結構的改變使某水解酶活性降低,B項正確;從圖中可以看出,有的離子可以提高酶的活性,有的離子可以降低酶的活性,C項正確;不同金屬離子是實驗的自變量,該水解酶的活性是實驗的因變量,該水解酶的用量是實驗的無關變量,D項正確。 6.(2019·山東壽光期末)核酶能特異地結合并切斷特定的mRNA,且可重新結合和切割其他的mRNA分子。下列關于核酶的敘述,正確的是(  ) A.向核酶滴加雙縮脲試劑,水浴加熱可發(fā)生紫色反應 B.核酸具有一定的熱穩(wěn)定性,故核酶的活性通常不受溫度的影響 C.核酶與特異性底物

7、結合時,有磷酸二酯鍵的斷裂 D.與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,由此可反映核酶具有高效性 解析:選C。核酶是具有催化功能的RNA分子,滴加雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應的是蛋白質,而且該反應的發(fā)生不需水浴加熱,A錯誤;與蛋白質相比,核酸雖然具有熱穩(wěn)定性,但溫度過高或過低也能影響其性質或結構,因此核酶的活性也受溫度的影響,B錯誤;核酶與特異性底物(mRNA)結合時,能切斷特定的mRNA,說明在該過程中有磷酸二酯鍵的斷裂,C正確;與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,表明酶具有催化作用。要證明酶具有高效性,最好與無機催化劑做對比,D錯誤。 7.(2019·河南新鄉(xiāng)月考)乳糖酶可催

8、化乳糖水解。有兩項與此相關的實驗,實驗中無關變量相同且適宜,實驗結果如表所示。下列相關敘述正確的是(  ) 實驗一(質量 分數為10% 的乳糖) 酶的質 量分數 0 1% 2% 3% 4% 相對反 應速率 0 25 50 100 200 實驗二(質量 分數為2% 的乳糖酶) 乳糖的 質量分數 0 5% 10% 15% 20% 相對反 應速率 0 25 50 65 65 A.實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應速率不再增大 B.實驗一若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應速率將降低 C.實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應速率不再增大

9、D.實驗二若將反應溫度提高5 ℃,相對反應速率將增大 解析:選C。由表格的數據分析可知,實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應速率可能增大,A項錯誤;實驗一若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應速率升高或不變,B項錯誤;由表格的數據分析可知,實驗二中乳糖濃度已經不是反應速率的制約因素,所以繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應速率不再增大,C項正確;實驗二中溫度為無關變量,且適宜,若將反應溫度提高5 ℃,相對反應速率減小,D項錯誤。 8.(2019·安徽蕪湖高三模擬)在過氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酶反應生成茶褐色產物;氧氣產生越多,溶液顏色越深。為探究pH對過氧化氫酶活性的影響,某研究小組運用比色

10、法,測定了5 min內茶褐色產物相對值的變化,結果如圖所示。下列敘述正確的是(  ) A.實驗結果說明過氧化氫酶的最適pH是6 B.依據0~1 min的曲線斜率,能比較不同pH條件下的酶活性 C.pH為5~8的緩沖液處理組,反應完全結束時的產物相對值不同 D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因肽鍵結構被破壞而失活 解析:選B。實驗結果不能說明過氧化氫酶的最適pH是6,只能說明pH為6時,更接近最適pH,A錯誤;曲線斜率可以真實反映酶促反應速率的快慢,所以依據0~1 min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性,B正確;因加入的反應物H2O2的量為無關變量,在酶促反應中H2O2的量

11、是一定的,所以pH為5~8的緩沖液處理組,反應結束時的產物相對值是相同的,C錯誤;過酸或過堿都會使酶的空間結構遭到破壞而失活,分析曲線圖可知:在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結構被破壞而失活,D錯誤。 9.(2019·南昌二中月考)小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗。分析并回答下列問題: (1)取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:  分組 步驟 紅粒管 白粒管 對照管 ① 加樣 0

12、.5 mL 提取液 0.5 mL 提取液 C ② 加緩沖液(mL) 1 1 1 ③ 加淀粉溶液(mL) 1 1 1 ④ 37 ℃保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色 顯色結果 +++ + +++++ 注:“+”數目越多表示藍色越深。 步驟①中加入的C是________,步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是____________;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應適當________(填“縮短”“延長”或“

13、不變”)。 (2)小麥中的淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案: X處理的作用是使________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著________(填“深于”或“淺于”)白粒管,則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。 (3)酶的催化具有專一性,酶的專一性是指______________________________。 (4)生物體內各項生理活動的進行都需要酶的催化,組成酶的單體是____________________。 解析:(1)本實驗的自變量

14、是小麥種子的提取液(去淀粉),即提取液中酶的活性,步驟①對照管中可加入等量(0.5 mL)的蒸餾水作為空白對照。②中加入緩沖液的目的是控制pH,以保證酶的活性。分析結果紅粒管內淀粉剩余量多于白粒管的,說明紅粒小麥淀粉酶活性較低,據此推測,紅粒小麥的穗發(fā)芽率較低,可能是因為淀粉酶活性較低所致。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應適當縮短。(2)實驗的目的是探究α-淀粉酶和β-淀粉酶活性在穗發(fā)芽率中的作用,所以Ⅰ、Ⅱ兩管中應分別只有一種酶有活性,Ⅰ管使α-淀粉酶失活,Ⅱ管需使β-淀粉酶失活;Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,說明β-淀粉酶對兩種小麥穗發(fā)芽率無明顯影響,Ⅱ中的

15、顯色結果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,可推測紅粒小麥的α-淀粉酶活性低于白粒小麥的,是導致紅粒小麥穗發(fā)芽率較低的原因。(3)酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應。(4)酶的化學本質是蛋白質或者RNA,所以組成酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸。 答案:(1)0.5 mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 低 縮短 (2)β-淀粉酶失活 深于 (3)一種酶只能催化一種或一類化學反應 (4)氨基酸或核糖核苷酸 10.(2019·廣西桂林、白色、崇左三市高三聯考)某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內同一種酶的活性與溫度的關系時,根據實驗結果繪制如下曲線圖。下列相關敘述正確的是(  )

16、 A.降低化學反應活化能效率最高的是微生物甲中的酶 B.此實驗中,在30 ℃條件下競爭能力最強的一定是微生物丙 C.對溫度適應范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶 D.若將溫度改為pH,則所得實驗結果曲線與圖示結果相同 解析:選C。據題圖分析,不同的溫度條件下,降低化學反應活化能效率最高的酶的種類不同,A錯誤;在30 ℃條件下競爭能力最強的微生物應該是乙,B錯誤;對溫度適應范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶,C正確;低溫的作用機理和強酸、強堿以及高溫不同,因此若將溫度改為pH,則所得實驗結果曲線與圖示結果不完全相同,D錯誤。 11.(2019·河南鄭州嵩陽中學段檢)酶抑制劑分競爭性抑制

17、劑和非競爭性抑制劑,兩者作用特點如圖甲所示,圖乙表示相應的反應速率。下列有關敘述不正確的是(  ) A.曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果 B.曲線a、b反應速率不再增加是受酶濃度的限制 C.曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低 D.非競爭性抑制劑與該酶結合后能改變其空間結構 解析:選C。分析題圖可知,曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果,A正確;曲線a、b反應速率不再隨底物濃度的增加而增加,是受酶濃度的限制,B正確;曲線c表示在非競爭性抑制劑作用下酶的活性降低,C錯誤;由圖甲可知,非競爭性抑制劑可以與游離酶結合,進而改變酶的空間結構,D正確。 12.淀粉酶有多

18、種類型,如α-淀粉酶可使淀粉內部隨機水解,β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解。如圖所示為對兩種淀粉酶的研究實驗結果,下列有關敘述錯誤的是(  ) A.α-淀粉酶水解淀粉的終產物中有葡萄糖,β-淀粉酶水解淀粉的主要產物為麥芽糖 B.β-淀粉酶在50 ℃條件下處理60 min后,酶的空間結構遭到破壞 C.β-淀粉酶的最適pH低于α-淀粉酶的,在人的胃內α-淀粉酶活性低于β-淀粉酶 D.Ca2+、淀粉與β-淀粉酶共存時,更有利于較長時間維持β-淀粉酶的熱穩(wěn)定性 解析:選C。淀粉的單體是葡萄糖,淀粉酶可將淀粉水解,根據“α-淀粉酶可使淀粉內部隨機水解”可知,α-淀粉酶水解淀

19、粉的終產物中有葡萄糖,根據“β-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解”可知,β-淀粉酶水解淀粉的主要產物為麥芽糖,A正確;由圖2可知,β-淀粉酶在50 ℃條件下處理60 min后,酶的相對活性降為0,說明酶的空間結構遭到破壞,B正確;由圖1可知,α-淀粉酶和β-淀粉酶的最適pH分別約為6、4.5,人體胃液的pH為0.9~1.5,在pH=3時,兩種酶的相對活性均為0,因此在人的胃內α-淀粉酶和β-淀粉酶均變性失活,C錯誤;由圖2可知,與其他組相比Ca2+、淀粉與β-淀粉酶共存時,酶的相對活性較高且相對穩(wěn)定,因此Ca2+、淀粉與β-淀粉酶共存時,更有利于較長時間維持β-淀粉酶的熱穩(wěn)定性,D

20、正確。 13.已知α-淀粉酶的最適溫度為60 ℃,某同學為了探究pH對α-淀粉酶活性的影響,在35 ℃和45 ℃兩個溫度條件下分別設置了7支試管,設置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,該反應進行3 min后迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液,測定每支試管中的淀粉的剩余量,得到如圖所示的曲線。請回答下列問題: (1)酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,每一種酶只能催化______________化學反應。 (2)探究pH對α-淀粉酶活性影響,該實驗操作中添加底物、pH緩沖液及α-淀粉酶溶液順序為_____________________

21、_______(用文字和箭頭標明添加順序),反應3 min 后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是______________________________________。該同學認為反應時間過長或加入的淀粉量少都可能導致實驗失敗,其依據是酶的催化具有________的特點。(3)分析圖中數據可知,實線部分表示在溫度為________條件下測定的結果;使淀粉酶完全失活的pH范圍為____________________;圖中a點限制酶促反應速率的外界因素主要是________________。 (4)若該同學在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1 g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應速率

22、為________g/min。 解析:(1)酶具有專一性,每一種酶只能催化一種或一類化學反應。(2)實驗探究pH對酶活性影響時,底物(或酶)必須先與pH緩沖液混合,再加入酶(或底物)。反應3 min時,迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液,目的是使酶瞬間失活,以控制反應時間,因為酶的催化具有高效性,反應時間過長或加入的淀粉量少都可能導致實驗失敗。(3)已知α-淀粉酶的最適溫度為60 ℃,45 ℃溫度條件下酶的活性高于35 ℃,相同pH值條件下,45 ℃比35 ℃淀粉剩余量少,故實線部分表示在溫度為45 ℃條件下測定的結果;過酸、過堿使酶變性失活,分析曲線圖可以知道,使α-淀粉酶完全失活的pH范圍為pH≤1或pH≥13,圖中a點淀粉剩余量最少,此時的pH值為α-淀粉酶的最適pH值,限制酶促反應速率的外界因素主要是溫度。(4)若該同學在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1 g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應速率為(y0-y1)/3 (g/min)。 答案:(1)一種或一類 (2)底物→pH緩沖液→α-淀粉酶(底物與酶順序可換) 使酶失去活性,控制反應時間 高效性 (3)45 ℃ pH≤1和pH≥13 溫度 (4)(y0-y1)/3 9

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