2019-2020學年高中生物 第1章 第1節(jié) 從生物圈到細胞學案 新人教版必修1

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1、第1節(jié)　從生物圈到細胞 [學習目標]　1.舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。2.舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。3.認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)。 知識點一　生命活動離不開細胞 知識梳理 1.生命活動離不開細胞 (1)病毒 ①舉例：SARS病毒、HIV病毒。 ②結構：不具有細胞結構，主要由蛋白質和核酸組成。 ③生命活動：寄生，依賴活細胞才能生活。 ④屬于生物：可以在活細胞中復制增殖。 (2)單細胞生物 ①舉例：細菌、單細胞動物(草履蟲)、單細胞藻類。 ②生命活動：依靠單個細胞就能完成運動、分裂、攝食、呼吸、生長等各項生命活動。 (3)多細胞生物 ①舉例：大多數動植

2、物。 ②生命活動：依賴各種分化細胞密切合作共同完成生殖、發(fā)育、反射等一系列復雜的生命活動。 2．生命活動的基礎 (1)生物與環(huán)境之間物質和能量交換的基礎：細胞代謝。 (2)生長和發(fā)育的基礎：細胞增殖、分化。 (3)遺傳和變異的基礎：細胞內基因的傳遞和變化。 　1.病毒不具有細胞結構且不能獨立完成生命活動，是怎樣生活和繁殖的？ 提示：病毒可以寄生在宿主活細胞內，利用宿主活細胞內的物質進行生活和繁殖。 2．結合病毒的生活特性，請分析能否直接用富含有機物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒？ 提示：不能。病毒營寄生生活，即只有在活細胞中才能完成正常的生命活動，因此必須用活細胞來培養(yǎng)，如用活雞胚培

3、養(yǎng)動物病毒。 典題分析 題型一　生命活動與細胞關系 [例1]　下列關于細胞與生命活動關系的描述，錯誤的是(　　) A．引起非典型性肺炎和H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關 B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應激性等多種生命活動 C．運動員射門動作的完成需要多種細胞的密切合作 D．一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成 解題分析　非典型性肺炎和H1N1流感的病原體都是病毒，病毒只有在寄主細胞中才能完成生命活動，A錯誤；單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動，B正確；多細胞生物的生命活動要在多種細胞的參

4、與下才能完成，體現了多細胞生物的細胞間的協(xié)作關系，C正確；一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的，D正確。 答案　A 知識拓展 生物類群的判斷 知識點二　生命系統(tǒng)的結構層次 知識梳理 1.生命系統(tǒng)的結構層次 2．相互關系 (1)各生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。 (2)細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。 　1.分別寫出柳樹和草履蟲的生命系統(tǒng)的結構層次。 提示：柳樹生命系統(tǒng)的結構層次：細胞—組織—器官—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈；草履蟲生命系統(tǒng)的結構層次：細胞(個體)—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。 2．植物

5、、動物和單細胞生物的生命系統(tǒng)層次有何不同？ 提示：動物一般包含所有生命系統(tǒng)層次，植物沒有系統(tǒng)這一層次，而單細胞生物的細胞層次也是個體層次，沒有組織、器官和系統(tǒng)層次。 3．分子、原子和病毒是不是生命系統(tǒng)，請說明理由。 提示：分子和原子不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或原子是不可能完成的。病毒無細胞結構，營寄生生活，所以病毒單獨存在時無生命系統(tǒng)也不存在結構層次。 典題分析 題型二　生命系統(tǒng)結構層次的判斷 [例2]　下列各項組合中，能體現生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是(　　) ①肺　②骨骼肌?、凵窠浽、芙湍妇、菁毎麅鹊鞍踪|等化合物?、轍IV　⑦同一片

6、草地上的所有山羊 ⑧一片果園?、岬厍蛏系乃猩? A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑧⑨ D．⑤②①③④⑦⑨⑧ 解題分析?、俜螌儆诤粑鞴伲虎诠趋兰儆诩〗M織；③神經元屬于細胞；④酵母菌是單細胞生物，既是一個細胞，又是一個個體；⑤蛋白質等化合物不屬于生命系統(tǒng)；⑥HIV是病毒，不具備細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)；⑦同一片草地上(一定區(qū)域內)的所有山羊(同一物種)屬于種群；⑧一片果園，包括其中全部的生物及無機環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)；⑨地球上的所有生物屬于群落。 答案　B [例3]　下列各種生物中，既屬于細胞又屬于個體的有(　　) ①艾滋病病毒?、诮湍妇、鄄萋?/p>

7、蟲　④乳酸菌　⑤結核桿菌?、蘖鞲胁《尽、哂衩住、嗨{藻 A．5個 B．6個 C．7個 D．8個 解題分析　病毒不屬于生命系統(tǒng)，玉米為多細胞生物，故除①⑥⑦之外，其余5種生物既屬于細胞又屬于個體。 答案　A 課堂小結 一、知識結構 二、重要術語 1．病毒　2.細胞　3.系統(tǒng)　4.種群　5.群落　6.生態(tài)系統(tǒng)　7.生物圈 三、重要概念 1．細胞是生物體結構和功能的基本單位。 2．生命活動離不開細胞。 3．生命系統(tǒng)的結構層次：細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。 4．細胞是最基本的生命系統(tǒng)。 當堂檢測——查漏補缺　鞏固提升 1．禽流感病毒和

8、HIV的生存和復制繁殖的場所必須是(　　) A．無機環(huán)境 B．富含有機質的環(huán)境 C．生物體的細胞間質內 D．生物體的活細胞內 答案　D 解析　病毒沒有細胞結構，必須利用宿主細胞提供的原料、能量和生物合成場所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質，D正確。 2．下列能完成一切生命活動的細胞是(　　) A．變形蟲 B．人的紅細胞 C．人的口腔上皮細胞 D．根毛細胞 答案　A 解析　單細胞生物的一個細胞就能完成各項生命活動。 3．下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的結構層次(　　) A．池塘中的一只青蛙 B．青蛙的表皮細胞 C．表皮細胞中的水和蛋白質分子 D．池塘中

9、的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物 答案　C 解析　生命系統(tǒng)分為不同的層次，一只青蛙屬于個體層次，青蛙的表皮細胞屬于細胞層次，池塘中的生物及其無機環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，A、B、D不符合題意；組成細胞的某些分子不能單獨完成一定的生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，C符合題意。 4．從生命系統(tǒng)的結構層次來分析下面四種情況，各自對應的層次是(　　) ①池塘中的一個衣藻　②池塘中的所有生物?、鄢靥林械乃幸略濉、艹靥? A．個體、群落、種群、無機環(huán)境 B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) C．個體、種群、群落、無機環(huán)境 D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) 答案　B 解析　一定

10、自然區(qū)域內的同種生物的所有個體是一個種群；一定自然區(qū)域內所有生物個體的總和組成了一個群落；一定自然區(qū)域內所有生物及其生活的無機環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)。 5．下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是(　　) A．草履蟲能運動和分裂，遇到有害刺激會逃避 B．父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳遞給下一代 C．HIV(人類免疫缺陷病毒)由蛋白質和RNA組成 D．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活和繁殖 答案　C 解析　草履蟲會逃避有害刺激，說明其生命活動離不開細胞，A不符合題意；父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代，說明其生命活動離不開細胞，B不符合題意；蛋白質和RNA是病毒的化學組成，不能說明生命活動離不開細胞，C符合題意；病毒沒有細胞結構，只能在細胞中生活和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細胞生活，因此說明生命活動離不開細胞，D不符合題意。 - 7 -