（浙江專用）2020年高考生物 考前增分專項練輯 專項1 選擇題速練 專練10 教材基礎(chǔ)實驗（含解析）

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1、專練10　教材基礎(chǔ)實驗 1．下列關(guān)于物質(zhì)檢測的實驗活動中，有關(guān)操作步驟的敘述正確的是(　　) A．油脂檢測實驗中，換上高倍物鏡后，調(diào)粗準焦螺旋，觀察被染色的顆粒 B．檢測蛋白質(zhì)時將雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B同時加入，搖勻，觀察顏色變化 C．加熱后的蛋白質(zhì)溶液能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 D．還原糖的檢測中，不加熱也能觀察到紅黃色沉淀的出現(xiàn) 答案　C 解析　換上高倍物鏡后，只能調(diào)細準焦螺旋，A項錯誤；檢測蛋白質(zhì)時先加雙縮脲試劑A，振蕩后再加雙縮脲試劑B，B項錯誤；加熱后的蛋白質(zhì)中肽鍵沒有被破壞，能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色，C項正確；還原糖的檢測中，需熱水浴加熱才能觀察到紅黃色沉淀，D項

2、錯誤。 2．下列有關(guān)“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”活動的敘述，正確的是(　　) A．在制作花生種子徒手切片時，需先將花生子葉的一端切出一個平面 B．檢測還原糖時，熱水浴后出現(xiàn)黃色沉淀 C．在“檢測生物組織中的糖類”實驗中可用本尼迪特試劑檢測梨汁中是否含麥芽糖 D．檢測油脂、糖類、蛋白質(zhì)的三項活動中均未設(shè)置對照組 答案　A 解析　制片時右手持刀片，先將子葉的一端切出一個平面，再通過該平面切取子葉薄片，A項正確；檢測還原糖時，熱水浴后會出現(xiàn)紅黃色沉淀，B項錯誤；在“檢測生物組織中的糖類”實驗中可用本尼迪特試劑檢測梨汁中是否含還原糖，但不能檢測出是否含麥芽糖，C項錯誤；檢測油脂

3、時需要進行前后對照，檢測糖類、蛋白質(zhì)時均與樣本上清液進行對照，D項錯誤。 3．在“觀察多種多樣的細胞”活動中，下列敘述錯誤的是(　　) A．可直接采用永久裝片進行觀察，也可制作臨時裝片 B．低倍鏡下盡量在不太重疊的區(qū)域?qū)ふ夷繕思毎?，找到后移動裝片使其位于視野中央 C．繪制細胞結(jié)構(gòu)圖時使用鉛筆 D．光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細胞特有結(jié)構(gòu)只有液泡和葉綠體 答案　D 解析　觀察多種多樣的細胞可使用永久裝片或臨時制作裝片，A項正確；低倍鏡下在不重疊的區(qū)域找到清晰的目標細胞，移到視野中央再換高倍鏡觀察，B項正確；用鉛筆繪制細胞結(jié)構(gòu)圖，C項正確；光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細胞特有結(jié)構(gòu)除了液泡和葉

4、綠體之外，還可看到細胞壁，D項錯誤。 4．下列關(guān)于用顯微鏡觀察細胞的實驗的敘述，正確的是(　　) A．轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動 B．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 C．被蘇丹Ⅲ染液染色后的花生子葉細胞中可觀察到橙黃色顆粒 D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù) 答案　C 解析　轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動，A項錯誤；以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象只是不易觀察，B項錯誤；被蘇丹Ⅲ染液染色后的花生子葉細胞中可觀察到橙黃色脂肪顆粒，C項正確；在新鮮黑藻小葉裝片中難以進行葉綠體計數(shù)，D項錯誤。 5．某染料(氧化型為無色，還原

5、型為紅色)可用于種子生活力的鑒定，某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進行染色實驗來了解種子的生活力，結(jié)果如下表所示。 分組 甲 乙 處理 種子與染料混合保溫 種子煮沸后與染料混合保溫 結(jié)果 種子中的胚呈紅色 種子中的胚未呈紅色 下列敘述正確的是(　　) A．該實驗的目的是驗證活細胞吸收物質(zhì)具有選擇性 B．乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞 C．種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果 D．呼吸作用產(chǎn)生的NADPH使染料變成紅色 答案　C 解析　由于染料能進入活細胞內(nèi)，本實驗不能證明活細胞吸收物質(zhì)具有選擇性，A項錯誤；乙組種子煮沸后，染料不能被

6、還原，染料呈無色的氧化態(tài)，B項錯誤；種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響細胞呼吸產(chǎn)生NADH的量，進而影響還原型染料的染色效果，C項正確；呼吸作用產(chǎn)生的是NADH，不是NADPH，D項錯誤。 6．下列關(guān)于“觀察葉綠體”活動的敘述，正確的是(　　) A．取成熟的黑藻葉片觀察，實驗現(xiàn)象更明顯 B．可用藍細菌作為實驗材料，觀察其葉肉細胞中的葉綠體 C．實驗前，需將實驗材料放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng) D．為了觀察到葉綠體的類囊體，應(yīng)將低倍物鏡換成高倍物鏡 答案　C 解析　應(yīng)取幼嫩的黑藻葉片作為實驗材料，A項錯誤；藍細菌為原核生物，不含葉綠體，B項錯誤；實驗材料應(yīng)放在光照充足、溫度適宜

7、的條件下培養(yǎng)，C項正確；光學(xué)顯微鏡下觀察不到葉綠體的類囊體，D項錯誤。 7．以紫色洋蔥外表皮為實驗材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，下列敘述不正確的是(　　) A．在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，可觀察到中央液泡的體積逐漸縮小 B．滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比滴加0.1 g/mL的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞滴加清水后又復(fù)原，說明細胞仍具有活性 D．顯微鏡中看到的大部分區(qū)域均為紫色的原因是色素廣泛分布在細胞溶膠中 答案　D 解析　在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中，細胞失水，可以觀察到中央液泡的體積逐漸縮小，A項正確；滴加0.3 g/mL的蔗糖溶液與滴加

8、0.1 g/mL的蔗糖溶液相比，細胞外與細胞內(nèi)的濃度差更大，引起細胞質(zhì)壁分離所需時間更短，B項正確；能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說明細胞仍具有活性，C項正確；顯微鏡中看到的大部分區(qū)域均為紫色的原因是色素廣泛分布在中央液泡中，而液泡的體積占據(jù)了細胞體積的大部分，D項錯誤。 8．(2018·浙江十校聯(lián)考)在“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動中。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，錯誤的是(　　) A．可以用低倍鏡觀察細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 B．黑藻葉片不能作為該實驗的材料 C．該實驗所使用的蔗糖溶液濃度為0.3g·mL－1 D．在光學(xué)顯微鏡下，可以看到洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核

9、 答案　B 解析　可以使用低倍鏡觀察細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象，A項正確；黑藻葉片細胞中含有大液泡，能作為實驗的材料，B項錯誤；該實驗使用的蔗糖溶液濃度是0.3 g·mL－1，C項正確；在光學(xué)顯微鏡下，可以看到洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核，D項正確。 9．將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在0.3g·mL－1的蔗糖溶液中，幾分鐘后用顯微鏡觀察，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　) A．H細胞與L細胞的質(zhì)壁分離程度不同是由于兩者的細胞液濃度不同 B．G是H細胞的邊界，H細胞沒有細胞核 C．洋蔥內(nèi)表皮細胞浸潤在0.3g·mL－1的蔗糖溶液中也可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D．L細胞在發(fā)生質(zhì)

10、壁分離過程中，吸水能力逐漸增強 答案　B 解析　在同一溶液中，因為不同細胞的細胞液濃度不同，所以細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度不同，A項正確；題圖中G是細胞壁，不是細胞的邊界，細胞膜是細胞的邊界。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中具有紫色的大液泡和細胞核等結(jié)構(gòu)，由于紫色大液泡的存在，使細胞核不易被觀察到，B項錯誤；在0.3 g·mL－1的蔗糖溶液中，洋蔥內(nèi)、外表皮細胞都可以發(fā)生質(zhì)壁分離，在質(zhì)壁分離過程中細胞滲透失水，細胞液的濃度不斷增大，細胞的吸水能力逐漸增強，C、D項正確。 10.用普通光學(xué)顯微鏡觀察人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一個清晰的白細胞(如圖)。為進一步放大該細胞，首先應(yīng)將其移至視野中央，則裝片的

11、移動方向是(　　) A．右上方B．左上方　C．右下方D．左下方 答案　A 解析　顯微鏡看到的是放大倒立的虛像，將白細胞的像向中央(左下)移動，涂片應(yīng)向右上方移動。 11．下表為某同學(xué)進行的“探究酶的專一性”的實驗過程，據(jù)此分析，下列敘述正確的是(表中數(shù)據(jù)單位：mL)(　　) 組別 1 2 3 4 5 6 1%淀粉溶液 3 — 3 — 3 — 2%蔗糖溶液 — 3 — 3 — 3 新鮮唾液 — — 1 1 — — 蔗糖酶溶液 — — — — 1 1 本尼迪特試劑 2 2 2 2 2 2 A.起對

12、照作用的是1、2、4和6組 B．若1、2組的溶液呈紅黃色，則需要更換檢測試劑 C．僅進行1～4組的實驗不能探究酶的專一性 D．該實驗不用碘－碘化鉀溶液進行檢測的原因是該試劑無法檢測蔗糖及其水解產(chǎn)物 答案　D 12.(2018·浙江金麗衢十二校聯(lián)考)如圖為新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果，下列描述中正確的是(　　) A．能吸收紅光的色素帶是③ B．低溫對色素帶④的破壞率最高 C．紙層析的原理是光合色素易溶于95%的乙醇 D．提取色素時不加碳酸鈣會使色素帶①②變淺 答案　D 解析　題圖中的色素帶①為葉綠素b，②為葉綠素a，③為葉黃素，④為胡蘿卜素。能吸收紅光的色素帶主要

13、是①②，A項錯誤；低溫對色素帶①②的破壞率最高，B項錯誤；紙層析的原理是光合色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高隨層析液在濾紙上擴散的越快，反之則慢，C項錯誤；提取色素時不加碳酸鈣，葉綠素容易被破壞，會使色素帶①②變淺。 13．下圖表示用韭菜宿根進行的相關(guān)對照實驗流程。下列敘述錯誤的是(　　) A．實驗中除光照條件外，其他條件應(yīng)相同且適宜 B．為簡化實驗流程，可用95%的乙醇同時作為提取液和層析液 C．實驗結(jié)果①可說明葉綠素的合成需要光照 D．實驗結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多 答案　B 解析　根據(jù)對照實驗的單一變量原則，該實驗中除光照條件外，其他條件應(yīng)相同且適

14、宜，A項正確；95%的乙醇只能用作提取液，不能作為層析液，層析液為乙醚或石油醚等，B項錯誤；“結(jié)果①”在韭菜中提取的色素帶有4條，而在韭黃中提取的色素帶為2條，且這2條的顏色分別為黃色和橙黃色，分別是葉黃素和胡蘿卜素，說明葉綠素的合成需要光照，C項正確；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，所以將等量韭菜和韭黃色素濾液放置在陽光和三棱鏡之間時，韭菜中提取的色素吸收光的種類更多，D項正確。 14．(2019·浙江嘉興聯(lián)考)下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂永久裝片”的實驗，敘述正確的是(　　) A．應(yīng)在高倍鏡下掃視整個洋蔥根尖以找到分生區(qū)細胞 B．光學(xué)顯微鏡下某些細胞中染色

15、體呈現(xiàn)線狀或棒狀 C．通過解離、漂洗、染色和制片等步驟制作永久裝片 D．畫出四個細胞簡圖就可完整呈現(xiàn)一個細胞周期的變化 答案　B 解析　應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細胞，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察，A項錯誤；光學(xué)顯微鏡下，處于有絲分裂前、中、后期的細胞中染色體呈線狀或棒狀，B項正確；通過解離、漂洗、染色和制片等步驟可制作臨時裝片，C項錯誤；一個細胞周期包括分裂間期和分裂期，至少需要畫出五個細胞簡圖才能基本呈現(xiàn)，D項錯誤。 15．(2019·浙江溫州聯(lián)考)在模擬孟德爾雜交實驗中，將標有Y、y、R、r的4種卡片等量裝入4個信封內(nèi)，分別為雌1(Y和y)、雌2(R和r)、雄1(Y和y)、雄2(R和r)

16、，然后從4個信封內(nèi)各隨機取出1張卡片，記錄組合后放回原信封，重復(fù)多次。下列關(guān)于該模擬結(jié)果的敘述中，錯誤的是(　　) A．可模擬孟德爾雜交實驗中F1自交產(chǎn)生的F2 B．可模擬雌1、雌2、雄1、雄2隨機交配的子代 C．可模擬子代基因型，記錄的卡片組合類型有9種 D．若模擬受精作用，需分步記錄組合才能得到模擬結(jié)果 答案　B 解析　根據(jù)題意，雌1和雌2組合代表基因型為YyRr的雌性個體，雄1和雄2組合代表基因型為YyRr的雄性個體，該實驗可模擬孟德爾雜交實驗中F1自交產(chǎn)生的F2，A項正確；從4個信封內(nèi)各隨機取出1張卡片，記錄組合，可模擬子代的9種基因型，所以記錄的卡片組合類型也有9種，C項

17、正確；分別從雌1、雌2與雄1、雄2中各隨機取出1張卡片組合在一起，可模擬受精作用，需分步記錄組合才能得到模擬結(jié)果，D項正確。 16．某小組同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動中，制作了甲～丁的相關(guān)化合物，①②③表示化學(xué)鍵連接的位點。下列敘述正確的是(　　) A．化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位 B．在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中乙的數(shù)量等于丙的數(shù)量 C．化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè) D．連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①③之間 答案　B 解析　甲表示磷酸，乙表示嘧啶堿基，丙表示嘌呤堿基，丁表示脫氧核糖?；衔锛住⒁?、丁或甲、丙、丁可組成DNA的基本單位，A項錯誤；在DNA

18、雙螺旋結(jié)構(gòu)中乙(嘧啶堿基)的數(shù)量等于丙(嘌呤堿基)的數(shù)量，B項正確；化合物甲、丁位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)，C項錯誤；脫氧核糖的1號碳與堿基相連，即連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①②之間，D項錯誤。 17．下列有關(guān)“探究DNA的復(fù)制過程”活動的敘述，正確的是(　　) A．培養(yǎng)過程中，大腸桿菌將利用NH4Cl中的N合成DNA主鏈的基本骨架 B．將大腸桿菌放在以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)若干代，所獲得的大腸桿菌的核糖體中含有15N C．通過對第二代大腸桿菌DNA的密度梯度離心，得出DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制 D．將15N—15N—DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中繁

19、殖一代后，若將提取的子代大腸桿菌DNA解旋處理后進行密度梯度離心，離心管中將只出現(xiàn)1個條帶 答案　B 解析　“探究DNA的復(fù)制過程”活動時，培養(yǎng)過程中，大腸桿菌將利用NH4Cl中的N合成含氮堿基進而形成DNA兩條鏈之間的堿基對，A項錯誤；核糖體中含有RNA，RNA中含有堿基，B項正確；通過對親代、第一代、第二代大腸桿菌DNA的密度梯度離心，對比分析才可得出DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制，C項錯誤；將15N—15N—DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中繁殖一代后，若將提取的子代大腸桿菌DNA解旋處理后進行密度梯度離心，離心管中將出現(xiàn)輕、重2個條帶，D項錯誤。 18．欲研究外源生長

20、素對插枝生根是否有作用，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗： 項目 1號燒杯 2號燒杯 3號燒杯 實驗處理 a濃度生長素 b濃度生長素 蒸餾水 實驗材料 枝條 枝條 枝條 檢測根的總長度 ＋＋＋ ＋＋ ＋ 注：“＋”代表根的總長度，“＋”越多代表根總長度的值越大。 下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．根的總長度包括根的數(shù)目和長度 B．3號燒杯的枝條中也含生長素 C．a(chǎn)濃度生長素促進生根效果好于b濃度 D．該實驗體現(xiàn)了生長素高濃度抑制生根，低濃度促進生根的特點 答案　D 解析　根的總長度包括根的數(shù)目和長度，A項正確；3號燒杯中的枝條含有內(nèi)源生長素，B項正確；生

21、長素對生根是否有抑制作用，要與空白對照比較，由題表可知，a、b濃度的生長素對插枝生根都有促進作用，且a濃度生長素促進生根效果大于b濃度，沒有體現(xiàn)高濃度抑制生根，C項正確、D項錯誤。 19．(2018·浙江金麗衢十二校聯(lián)考)下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是(　　) A．提取光合色素和檢測花生種子中的油脂均需乙醇，但使用目的和濃度都不同 B．在觀察細胞質(zhì)壁分離實驗中，能引起裝片下所有細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度就是細胞液濃度 C．在進行玉米雜交實驗時，要對母本進行去雄、套袋、授粉、套袋處理 D．可以用洋蔥根尖制作臨時裝片，觀察減數(shù)分裂過程 答案　A 20．(2018·浙江杭州

22、學(xué)軍中學(xué)選考模擬)下列有關(guān)實驗操作或方法的敘述，正確的是(　　) A．檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，需在待檢樣品液中先后加入雙縮脲試劑A和B各5滴 B．在減數(shù)分裂模型的制作中，要制作4個長度相同的藍色染色單體 C．在兩對相對性狀的模擬雜交實驗中，每個大信封需裝入等量4種不同的卡片 D．在探究2,4－D對插枝生根的作用實驗時，需控制插枝的狀態(tài)和浸泡時間 答案　D 解析　檢測蛋白質(zhì)時，應(yīng)先向待測組織樣液中加入雙縮脲試劑A 2 mL，再加入5滴雙縮脲試劑B，A項錯誤；在減數(shù)分裂模型的制作中，要制作2種顏色的4個長度相同的染色單體，顏色兩兩相同，B項錯誤；在兩對相對性狀的模擬雜交實驗中，每個大信封需裝入等量的2種不同卡片，C項錯誤；在探究2,4－D對插枝生根的作用實驗時，需控制插枝的狀態(tài)和浸泡時間，以保證無關(guān)變量相同，減小實驗誤差，D項正確。 8