三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案- 口語(yǔ)交際名字里的故事 人教部編版

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1、名字里的故事 【教學(xué)內(nèi)容】 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際? 【學(xué)情分析】 中年級(jí)學(xué)生平時(shí)的交流中，多數(shù)還是采用本地話進(jìn)行交流為主，學(xué)生的口頭表達(dá)能力仍然比較欠缺，課堂回答問(wèn)題的時(shí)候，總是老師問(wèn)啥，學(xué)生答啥，如同“擠牙膏”，而且語(yǔ)言比較單調(diào)。如何有重點(diǎn)的、有條理的、生動(dòng)地表達(dá)，同時(shí)由于學(xué)生個(gè)性不同，積累不同，語(yǔ)言應(yīng)用和概括能力也不均等，口頭表達(dá)能力也不相同。因此，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力尤為必要。這次口語(yǔ)交際內(nèi)容，學(xué)生比較容易表達(dá)，盡量讓那些交際能力欠佳的學(xué)生得到鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。? 【教學(xué)目標(biāo)】? 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)調(diào)查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨(dú)特性和含義。

2、?能力目標(biāo)： 敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。? 情感目標(biāo)： 樂(lè)于交流，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開交談，感受交流的快樂(lè)。 ?【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 ?1.抓住講話的主要內(nèi)容。? 2.聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。? 【教學(xué)準(zhǔn)備】? 1.學(xué)生課前收集名人資料。? 2.準(zhǔn)備給學(xué)生起名字的布偶。小動(dòng)物等。? 3.教師準(zhǔn)備多媒體課件? 【教學(xué)流程】? 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題? 師：同學(xué)們，這首歌里唱到，我們都有一個(gè)家，名字叫什么？（中國(guó)）? 師：是的，今天，老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)感受一下名字的魅力，名字的故事。

3、（板書：名字的故事）? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生明白祖國(guó)的名字，感受祖國(guó)的魅力，從而引入本課課題?！? 二、猜名人，知名字由來(lái)? 師：同學(xué)們，大家睜大眼睛，仔細(xì)觀察，看看認(rèn)識(shí)他們嗎？（師做適時(shí)提醒。聶耳、岳飛、林則徐、華羅庚）? 師：你們知道他們的名字故事嗎？（仔細(xì)瀏覽一遍課件）? 師：同學(xué)們，昨晚老師讓你們也去找一找，現(xiàn)在，小組合作交流，等一下，請(qǐng)你們來(lái)講一講。（小組合作交流，再上臺(tái)交流。）? 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道一些名人的故事，知道名字的由來(lái)，創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的交流欲望?！? 三、介紹自己名字的含義? 師：同學(xué)們真是厲害，行，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)你們自己名字的故事。（用

4、“我問(wèn)你答”的形式，注意禮貌地回應(yīng)。）? 師：同學(xué)們，與人交流時(shí)，我們的口語(yǔ)表達(dá)是非常重要的，怎樣的表達(dá)才是精彩的，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞看看。（欣賞范例）? 師：好的，我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。? 小結(jié)：同學(xué)們，我們的名字都不是隨便起的，名字里包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何有重點(diǎn)，生動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交際，同時(shí)從名字中感受父母的愛(ài)。】? 四、游戲活動(dòng)延伸? 1.請(qǐng)同學(xué)們給上面這些小動(dòng)物起名字（想一想，怎樣表達(dá)。）? 2.請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，練習(xí)評(píng)價(jià)，交流。? 【設(shè)計(jì)意圖：從想—說(shuō)—交流，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)交際互動(dòng)，在游戲過(guò)程中練習(xí)口語(yǔ)交際能力，提高言語(yǔ)、行動(dòng)修養(yǎng)?！? 五、布置作業(yè)? 請(qǐng)把今天課堂上精彩的故事講給父母聽(tīng)。? 六、板書設(shè)計(jì)? ?名字里的故事? 名人???????????自己? 講清楚? 交流? 有禮貌