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1、
學(xué)案設(shè)計
第一單元第二章第二節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
◆學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
①解釋原生質(zhì)的概念。
②說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，舉例說明不同細(xì)胞器間的相互協(xié)作關(guān)系。
能力目標(biāo)：
動手制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，并通過制作臨時裝片，正確使用高倍顯微鏡觀測葉綠體和線粒體，來培養(yǎng)觀察能力、動手能力以及探究能力。
情感目標(biāo)：
積極參與討論，通過觀察交流，形成細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點，部分與整體統(tǒng)一的觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
◆學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)重點：
闡明細(xì)胞中幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。
學(xué)習(xí)難點：
①使用高倍顯微鏡觀察臨時裝片。
②舉例說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞
2、器之間的協(xié)調(diào)配合。
◆導(dǎo)學(xué)策略
本節(jié)課識記內(nèi)容較多且學(xué)生缺乏感性認(rèn)識，所以學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合圖像來加深理解，利用表格來比較總結(jié)，參與游戲來鞏固知識，認(rèn)真閱讀，積極交流討論，加強(qiáng)識記，利用多種途徑實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
◆導(dǎo)學(xué)流程（第1課時）
一、觀察線粒體和葉綠體實驗后，討論交流：
a描述觀察到的黑藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體的分布和形態(tài)。
b黑藻細(xì)胞的標(biāo)本為什么不用染色？
c描述觀察到得雞肝細(xì)胞內(nèi)線粒體的分布和形態(tài)。
d除了在動物細(xì)胞中存在線粒體外，哪些生物的細(xì)胞中也有？
e我們把葉綠體和線粒體這樣的結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為什么？請概述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
f研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，
3、就首先要把各種細(xì)胞器分離出來，請問：如何將細(xì)胞器從中分離出來進(jìn)行研究呢？(結(jié)合以前學(xué)過的血液的分層現(xiàn)象的形成回答此問題)
二、自主閱讀課本，完成細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成：
1．原生質(zhì)： 。
2．細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞質(zhì)
三、布置作業(yè)：完成《實驗報告》本節(jié)習(xí)題。
◆導(dǎo)學(xué)流程（第2
4、課時）
四、要求自主閱讀課本，討論交流完成表格內(nèi)容。
細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能（表格）
細(xì)胞器
分布
形態(tài)結(jié)構(gòu)
功能
畫圖
線粒體
葉綠體
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
高爾基體
液 泡
溶酶體
核糖體
中心體
5、
五、參照表格，小組討論完成以下小結(jié)檢測：
具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：
具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：
（細(xì)胞膜系統(tǒng)：細(xì)胞中的各種膜結(jié)構(gòu)組成了在 和 上有一定聯(lián)系的統(tǒng)一整體）
不具有層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：
有獨立遺傳功能的細(xì)胞器是：
與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是：
6、
動、植物細(xì)胞都有但是功能不同的細(xì)胞器：
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：
動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：
與蝌蚪尾巴消失有關(guān)的細(xì)胞器：
六、角色扮演活動：（教師精講釋疑）
舉例理解1：細(xì)胞間最能表達(dá)功能差異的是細(xì)胞器的種類和數(shù)量。
舉例理解2：細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體（分泌蛋白的形成）。
例如，分泌蛋白質(zhì)合成： 負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)， 負(fù)責(zé)加工蛋白質(zhì)，整個過程由
7、 供能。
總之，細(xì)胞中的各部分結(jié)構(gòu)在完成生命活動時，既有 ，又要 ，共同維持細(xì)胞的生命活動，說明細(xì)胞是一個 。
七、隨堂練習(xí)。
八、布置作業(yè)：《同步訓(xùn)練》習(xí)題。
學(xué)案答案：
一、觀察實驗：
a細(xì)胞質(zhì)中，扁平的橢球形或球形；
b細(xì)胞自身有綠色；
c細(xì)胞質(zhì)中，形態(tài)多樣，呈棒狀或顆粒狀等；
d廣泛分布于動植物、細(xì)菌、真菌等細(xì)胞生物中；
e細(xì)胞器，細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，而細(xì)胞質(zhì)又由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器構(gòu)成；
f超速
8、離心（差速離心法）
二、閱讀課本，自學(xué)完成細(xì)胞結(jié)構(gòu)：
1．原生質(zhì)：是構(gòu)成生活細(xì)胞的生命物質(zhì)，它包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。
細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
2．細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核 細(xì)胞器（8種）
三、完成《實驗報告》習(xí)題。
四、見表格
細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能
細(xì)胞器
分布
形態(tài)結(jié)構(gòu)
功能
畫圖
線粒體
動植物細(xì)胞
雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，擴(kuò)大了內(nèi)膜面積，基質(zhì)和內(nèi)膜上有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，含有少量DNA。
有氧呼吸的主要場所
9、
（動力工廠）
略
葉綠體
綠色植物葉肉細(xì)胞等
雙層膜，內(nèi)有許多類囊體，葉綠素等色素分布在類囊體上。類囊體和基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所需的酶，含有少量DNA。
光合作用的場所
（養(yǎng)料制造車間、能量轉(zhuǎn)化站）
略
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
動植物細(xì)胞
單層膜，形成囊泡狀和管狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有腔。
細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的場所。
略
高爾基體
動植物細(xì)胞
單層膜，形成囊泡狀和管狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有腔。
與動物細(xì)胞分泌物的形成及植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
略
液泡
植物細(xì)胞，高等動物細(xì)胞中不明顯
單層膜，形成囊泡狀和管狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有腔。
儲存物質(zhì)，使植物細(xì)胞保持堅挺。
略
10、
溶酶體
動植物細(xì)胞
單層膜，形成囊泡狀和管狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有腔。
細(xì)胞內(nèi)消化車間
略
核糖體
動植物細(xì)胞。附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
不具有膜結(jié)構(gòu)，橢球形顆粒小體
合成蛋白質(zhì)的場所
(生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器)
略
中心體
動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞（核附近）
不具有膜結(jié)構(gòu)，由兩個互相垂直的中心粒構(gòu)成。
與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
略
五、參照表格，小組討論完成以下小結(jié)檢測：
具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是： 葉綠體、線粒體
具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是： 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡
（細(xì)胞膜系統(tǒng)：細(xì)胞中的各種膜結(jié)構(gòu)組成了在 結(jié)構(gòu) 和 功能上有一定聯(lián)系的
11、統(tǒng)一整體）
不具有層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是： 核糖體、中心體
有獨立遺傳功能的細(xì)胞器是： 葉綠體、線粒體
與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是：葉綠體、線粒體
動、植物細(xì)胞都有但是功能不同的細(xì)胞器： 高爾基體
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：葉綠體、液泡、
動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：中心體、溶酶體
與蝌蚪尾巴消失有關(guān)的細(xì)胞器： 溶酶體
六、角色扮演活動：（教師精講釋疑）
舉例理解1：細(xì)胞間最能表達(dá)功能差異的是細(xì)胞器的種類和數(shù)量。
肌肉細(xì)胞中線粒體較多；胰島細(xì)胞中核糖體較多；
舉例理解2：細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體（分泌蛋白的形成）。
例如，分泌蛋白質(zhì)合成： 核糖體 負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)， 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 負(fù)責(zé)加工蛋白質(zhì)，整個過程由 線粒體 供能。
總之，細(xì)胞中的各部分結(jié)構(gòu)在完成生命活動時，既有 分工 ，又要 合作 ，共同維持細(xì)胞的生命活動，說明細(xì)胞是一個 有機(jī)整體 。
七、隨堂練習(xí)。
八、布置作業(yè)：《同步訓(xùn)練》習(xí)題。
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2015-2016高中生物 第一單元 第二章 第二節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)案設(shè)計 中圖版必修1
