《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2表內(nèi)除法一1除法的初步認(rèn)識(shí)第6課時(shí)練習(xí)課 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2表內(nèi)除法一1除法的初步認(rèn)識(shí)第6課時(shí)練習(xí)課 人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課時(shí) 練習(xí)課
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第15~17頁(yè)練習(xí)三。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.復(fù)習(xí)除法的相關(guān)知識(shí)并用之解決實(shí)際問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生思考能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
除法運(yùn)算。
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
1.我們今天來復(fù)習(xí)除法的相關(guān)知識(shí)。
2.看圖演練。
看第15頁(yè)練習(xí)三的第2題。
師：每只小熊分得一樣多是什么意思？
生：就是平均分。
師：對(duì)。那有幾個(gè)蘋果？
生：6個(gè)。
師：對(duì)！那誰會(huì)列式子了嗎？
小結(jié)：讓學(xué)生填寫除法算式并對(duì)照分蘋果活動(dòng)說出除法算式的實(shí)際含義，促使學(xué)生體會(huì)除法的實(shí)際含義，促使學(xué)生體會(huì)除法的意義。
【練習(xí)講授】
1.復(fù)習(xí)除法的讀寫。
例：8÷4=2讀作
2、8除以4等于2。
引導(dǎo)學(xué)生讀出除法等式，可采用“開火車”“接力賽”“抽卡游戲”不同形式組織練習(xí)，讓學(xué)生在愉快的聯(lián)系活動(dòng)中掌握知識(shí)。可增加一些除法算式卡片，以增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。
2.除法的應(yīng)用。
完成教材第15頁(yè)練習(xí)三中第3題。引導(dǎo)學(xué)生看圖討論并得出式子，說一說為什么這樣列等式。
【課堂練習(xí)】
1.完成教材第15頁(yè)練習(xí)三的第4題和第16頁(yè)第5題。
呈現(xiàn)實(shí)物圖。
讓學(xué)生用圓圈圈物品的方法進(jìn)行平均分。填寫算式。
2.完成教材第16頁(yè)練習(xí)三第6題。
要求學(xué)生認(rèn)真讀題，用自己的話說一說題目的意思，然后再列式。
3.完成教材第16頁(yè)練習(xí)三第7題。
讓學(xué)生在獨(dú)立寫出除法算式中熟悉除法
3、算式的讀法、除法算式各部分的名稱，加深對(duì)除法意義的認(rèn)識(shí)。
4.完成教材第16頁(yè)練習(xí)三的第8題。
（1）老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。
（2）讓學(xué)生用完整的話說一說圖意。
（3）讓學(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式和除法算式。
（4）全班交流。
答案：
1.第4題：6 12 2 6
第5題：6 24 4 6
4 20 5 4
2.第6題：6÷3=2
28÷4=7
12÷3=4
20÷5=4
3.第7題：2 4 2 4
4.第8題：5×6=30 6×5=30
30÷5=6 30÷6=5
【課堂小結(jié)】
提問：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎么讀除法式子以及運(yùn)用除法式子。
【課后作業(yè)】
完成本課時(shí) 對(duì)應(yīng)練習(xí)。
第6課時(shí) 練習(xí)課
8÷4=2 15÷5=3
18÷3=6 16÷8=2
通過游戲，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并于游戲中讓學(xué)生正確地讀寫除法算式，本節(jié)課生動(dòng)有趣，循序漸進(jìn)，值得借鑒。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2表內(nèi)除法一1除法的初步認(rèn)識(shí)第6課時(shí)練習(xí)課 人教版
