人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)20 精彩極了和糟糕透了練習(xí)卷

《人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)20 精彩極了和糟糕透了練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)20 精彩極了和糟糕透了練習(xí)卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)20 精彩極了和糟糕透了練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 用“——”畫出錯(cuò)別字，在后面的括號(hào)里改正。 興高采列（ ） 沉墨不語(yǔ)（ ） 秘蜜（ ） 鼓厲（ ） 如愿以嘗（ ） 相題并論（ ） 羨幕（ ） 成攻（ ） 二、填空題 2 . 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （______）的母親　　　（______）的力量 （______）的父親　　?。╛_____）的源泉 三、語(yǔ)言表達(dá) 3 . 句子大觀。 1.同時(shí)用上“晴朗、清朗”說(shuō)句話。 2.仿寫句子。 蜜蜂能認(rèn)得回家的路,不是一種超強(qiáng)的記憶力,而是一種無(wú)法解釋的本能。 4 . 鄭成功規(guī)定高山族的子弟讀書可以免除徭役。高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。(用合適的關(guān)聯(lián)詞將這兩句話合成一句話) 四、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 “精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選） 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高”。 5 . 語(yǔ)段中加點(diǎn)字的“這個(gè)”是指____________________。 6 . “母親的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的____________________。 7 . “警告的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的____________________。 8 . 這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（改為反問(wèn)句） __________________________________________________ 9 . 你怎樣理解文段中畫橫線的句子？?? _________________________________________________ 課外閱讀。 游圓明園遺址 天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我和家人一同去圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。 來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那對(duì)威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)。繼續(xù)往里去，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！走到舊址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。 侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園。 繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無(wú)瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。 啊，圓明園！你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證。 10 . 認(rèn)真讀文章，填空。 （1）作者在圓明園遺址看到了威武的__________，嫩綠的__________，盛開(kāi)的_________，怒視著遠(yuǎn)方的______________，通過(guò)描寫這些景物，抒發(fā)了作者_(dá)______________________。 （2）作者寫福海公園的美，首先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：________________、________________、_________________；接著寫了湖周圍的______________像個(gè)大托盤。通過(guò)描寫這些景物，抒發(fā)了作者_(dá)__________。 11 . 文中的過(guò)渡段是第_______自然段，它在文中起_____________________的作用。 12 . 找出文章的中心句，用“____”畫出來(lái)。 13 . 你認(rèn)為該不該重建圓明園？為什么？把你的理由寫下來(lái)。 ________________________________________ 五、信息匹配 14 . 選詞填空。 鼓勵(lì)鼓舞 （1）母親對(duì)姐姐說(shuō)：“小軍是個(gè)好孩子，他需要?jiǎng)e人的（________）。” （2）為了（________）士氣，將軍帶頭唱起來(lái)軍歌。 15 . 選詞填空。 果然竟然突然 1.一群一群的花從無(wú)人知道的地方（________）跑出來(lái)。 2.按照老師的提示，我（________）做出了這道難題。 3.在這喧鬧的地方，（________）也能聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴。 六、判斷題 16 . 下面說(shuō)法中，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 1．《貓》一文描寫了貓的性格古怪和淘氣可愛(ài)，由兩部分構(gòu)成，并以“滿月的小貓們就更好玩了”為過(guò)渡句，將兩部分緊密聯(lián)系在一起。（______） 2．《母雞》一文描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)偉大母愛(ài)的贊頌之情。（______） 3．《白鵝》一文細(xì)致刻畫了鵝的音調(diào)、步態(tài)和吃相，表現(xiàn)出白鵝高傲的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的厭惡之情。（______） 4．“它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！边@句話讓我們感受到了作者對(duì)鵝的欣賞與喜愛(ài)之情。（______） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、信息匹配 1、 2、 六、判斷題 1、