四川教育版?zhèn)淇?020年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法C卷

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四川教育版?zhèn)淇?020年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2017七上武威月考) 歷史上有一個“徙木為信”的故事，這個故事的主人公是（ ） A . 伊尹 B . 姜尚 C . 管仲 D . 商鞅 2. （2分） (2018七上孟村月考) 某校七年級一班同學(xué)在學(xué)習(xí)《商鞅變法》時，排練了生動形象的歷史劇。下面四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，不符合史實的一項是（ ） A . 小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B . 小麗：努力種田的人，可以免除徭役 C . 小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D . 小強(qiáng)：軍功卓著的人，授予爵位田宅 3. （2分） (2016七上裕安期末) 《中國經(jīng)濟(jì)時報》報道：“沒有都江堰就沒有錦繡四川，就沒有兩千多年的天府之國?！毙拗@一工程的是（ ） A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 4. （2分） 變法是戰(zhàn)國時期的主旋律，其中發(fā)生在楚國變法是（ ） A . 管仲改革 B . 李悝變法 C . 商鞅變法 D . 吳起變法 5. （2分） 在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲正經(jīng)歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是（ ） A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 6. （2分） 王同學(xué)在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的是（ ） A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進(jìn)了造紙術(shù) C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當(dāng)時統(tǒng)治階級的利益 D . 我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移在隋朝時完成 7. （2分） (2016七上富順期末) 任用商鞅變法的君主是（ ） A . 孝文帝 B . 秦始皇 C . 秦孝公 D . 齊桓公 8. （2分） (2019鐵西模擬) 使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國，并為其統(tǒng)一中國而奠定堅實基礎(chǔ)的主要是（ ） A . 實行商鞅變法 B . 實行分封制 C . 推廣牛耕 D . 推廣鐵農(nóng)具 9. （2分） (2018七上晉江期中) 縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)于（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 戰(zhàn)國 10. （2分） 與“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是（ ） A . 管仲 B . 齊桓公 C . 孫臏 D . 商鞅 11. （2分） (2017錦州模擬) 商鞅變法成功的根本原因是（ ） A . 維護(hù)了人民的利益 B . 最高統(tǒng)治者支持 C . 促進(jìn)了北方各族的封建化 D . 順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流 12. （2分） (2017句容模擬) 改革變法的目的是興利除弊，促進(jìn)社會發(fā)展。下列改革使社會性質(zhì)發(fā)生變化的是（ ） ①商鞅變法 ②管仲改革 ③洋務(wù)運動 ④俄國1861年改革 ⑤明治維新 ⑥羅斯福新政 A . ①②④⑤ B . ①②③⑤ C . ②③⑤⑥ D . ①④⑤ 13. （2分） (2017七上揭西期中) 按照因果關(guān)系排列一下順序（ ） ①商鞅變法 ②私田出現(xiàn) ③鐵農(nóng)具和牛耕開始使用 ④戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 A . ③②①④ B . ①②③④ C . ④③②① D . ③④①② 14. （2分） (2017七上東莞期中) 某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴”鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（ ） A . 大變革的時代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會 D . 民族關(guān)系的發(fā)展 15. （2分） (2018七上紫金期中) 戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代,各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是（ ） A . 促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展 B . 增強(qiáng)東周王室實力 C . 緩和社會矛盾 D . 實現(xiàn)富國強(qiáng)兵 16. （2分） (2019曲靖) 《史記商君列傳》記載：“有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身?！谑遥▏易澹┓怯熊姽φ摚坏脼閷偌腥爰易迕麅裕?。”材料反映的是（ ） A . 獎勵耕戰(zhàn) B . 重農(nóng)抑商 C . 輕徭薄賦 D . 以農(nóng)養(yǎng)戰(zhàn) 17. （2分） (2019七上磴口期末) 商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要原因是（ ） A . 符合統(tǒng)治階級的利益 B . 代表廣大人民的利益 C . 順應(yīng)了歷生發(fā)展趨勢 D . 得到最高統(tǒng)治者支持 18. （2分） (2019七上趙縣期中) 戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛進(jìn)行變法改革，成效最大的是（ ） A . 秦國 B . 齊國 C . 趙國 D . 魏國 19. （2分） (2018瀘州) 《史記商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ） A . 注重法治，穩(wěn)定社會秩序 B . 承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì) C . 推行縣制，便于國家管理 D . 推動民族交融，富國強(qiáng)兵 20. （2分） (2017七上天津月考) 改革是興利除弊、振興國家的重要手段．商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家．商鞅變法內(nèi)容中，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是（ ） A . 承認(rèn)土地私有 B . 建立縣制 C . 獎勵耕戰(zhàn) D . 廢除舊貴族的特權(quán) 21. （2分） (2019七上蘭山期中) 朝堂之上除了大臣，秦國宗室也極力反對商鞅變法，因為變法削弱了貴族的勢力。與其說他們反對商鞅變法，不如說他們反對變法。下列變法內(nèi)容中直接觸動他們利益的是（ ） A . 廢除舊貴族世襲特權(quán) B . 改革戶籍制度 C . 嚴(yán)明法度，禁止私斗 D . 統(tǒng)一度量衡 22. （2分） (2019七上濱州期中) 我們的家鄉(xiāng)是山東省陽信縣，“縣”作為一個行政區(qū)劃由來已久，這種制度最早開始于（ ） A . 夏朝 B . 西周 C . 春秋時期 D . 戰(zhàn)國時期 23. （2分） (2019七上臺山期中) 商鞅變法的主要內(nèi)容中，對封建制度形成起決定作用的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 嚴(yán)明法度，禁止私斗 C . 獎勵軍功 D . 確立縣制 24. （2分） (2018八上鄞州期中) 春秋戰(zhàn)國的歷史開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了一些研究題目。其中不符合史實的是（ ） A . 《孔子辦學(xué)：譜寫古代教育新篇章》 B . 《諸子百家：中華文化的源泉》 C . 《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》 D . 《商鞅變法：開創(chuàng)大秦帝國的百年基業(yè)》 25. （2分） (2018九上深圳月考) 商鞅變法法令規(guī)定“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。反映了變法的根本目的是（ ） A . 保護(hù)農(nóng)民階級的利益 B . 實現(xiàn)秦國的富國強(qiáng)兵 C . 保持和穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì) D . 鞏固和發(fā)展土地私有制 26. （2分） (2016七上泰州期末) 某同學(xué)整理的如圖這張資料卡片，可用來研究（ ） A . 商鞅變法的原因 B . 商鞅變法的影響 C . 孝文帝改革的原因 D . 孝文帝改革的影響 27. （2分） 春秋戰(zhàn)國時期，影響最大的變法是（ ） A . 李悝變法 B . 吳起變法 C . 管仲變法 D . 商鞅變法 28. （2分） (2018七上江都期末) 商鞅變法取得了巨大的成功，其根本原因是（ ） A . 變法措施符合時代發(fā)展的要求 B . 秦孝公的大力支持 C . 商鞅的智慧與策略 D . 始終以“富國強(qiáng)兵”為宗旨 29. （2分） (2016七上桂林期末) 有人評價商鞅變法：以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族。與之相關(guān)的變法措施是（ ） A . 獎勵耕織 B . 推行縣制 C . 編制戶籍 D . 獎勵軍功 30. （2分） (2017七上信陽期中) 改革是推動社會進(jìn)步的動力。通過變法發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家的是（ ） A . 秦國 B . 齊國 C . 燕國 D . 趙國 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分） (2019南京模擬) 中華民族在過去五千多年的歲月中，生生不息，創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。閱讀下列材料，回答問題。 （探究一）制度篇 材料一 譚嗣同在其著作《仁學(xué)》中指出：中國兩千年之政，秦政也。毛澤東也強(qiáng)調(diào)：百代皆行秦政制。 材料二 隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試?！e凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容。……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途…… ——楊齊?！犊婆e制度與近代文化》 （探究二）經(jīng)濟(jì)篇 材料三 （公元前356年，秦國任用商鞅變法）商鞅變法明確規(guī)定：“戮（l）力本業(yè)（努力搞好農(nóng)業(yè)），耕織致粟多者，復(fù)其身（免除徭役）?！薄瓨O大地調(diào)動了民眾務(wù)農(nóng)和作戰(zhàn)的積極性。 ——劉玉峰《商鞅變法農(nóng)戰(zhàn)政策和抑商政策之得失》 （探究三）民族篇 材料四 宋元時期，民族沖突異常尖銳，北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭不斷，但民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到一個前所未有的水平。 （1） 材料一中的“秦政”理論基礎(chǔ)是什么？秦的“政制”指的是什么？ （2） 根據(jù)材料二，概括科舉制的特點，并簡要指出科舉制的積極作用。 （3） 商鞅變法開始確立中國封建土地私有制，這是基于變法中哪一措施的實施？材料三又反映了商鞅變法怎樣的經(jīng)濟(jì)思想？ （4） 元朝時期，民族融合達(dá)到一個前所未有的水平的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料四總結(jié)宋元時期重要的時代標(biāo)志（或特征）。 （5） 綜合以上材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。 32. （20分） (2019七上嘉陵期中) 閱讀下列材料： 材料一：衛(wèi)鞅日：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公日：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 ——司馬遷《史記商鞅列傳》 材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來。 ——李白 （1） 材料一中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”指哪國國君？這一理論屬哪家學(xué)派？ （2） 商鞅變法的內(nèi)容及其作用是什么？ （3） 材料一與材料二之間有何聯(lián)系？材料二中的秦王是誰？“掃六合”是什么意思？起止時間？有何意義？ 33. （20分） (2019市南區(qū)模擬) 經(jīng)濟(jì)是社會發(fā)展中最活躍、最重要的因素。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。 材料一：春秋時期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量土地被開墾并成為‘私田’，‘私田’的主人不向國家交稅，甚至有人化‘公田’為‘私田’，國家的財稅收入不足。 ——《中國古代經(jīng)濟(jì)史》 材料二：國際貿(mào)易，出口以絲帛瓷器為主……當(dāng)時中國的作坊工業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，鐵器、銅器、漆器、甚至印刷品，交易廣泛?！饘儇泿挪粔蛴?，必須從日本進(jìn)口銅斤，從大理進(jìn)口白銀。最后，竟發(fā)展了“交子”。 ——許倬云《我者與他者——中國歷史上的內(nèi)外分際》 材料三：清初，小農(nóng)思想指導(dǎo)下的對外政策，進(jìn)取不足而保守有余。統(tǒng)治者對當(dāng)時世界大勢缺乏足夠認(rèn)識，以天朝大國乃世界只中心自居，視外國為蠻夷居高臨下地處處加以提防。清朝最初實行比明朝更嚴(yán)厲的海禁政策，到乾隆22年（1757年）下令；指定外國商船只能在廣州一地通商，并對絲綢、茶葉等傳統(tǒng)商品的出口量嚴(yán)加根制；對中國商船的出洋貿(mào)易也規(guī)定了許多禁令，這就是人們通常所說的閉關(guān)政策。馬克思說：“閉關(guān)自守的中國，就像一具木乃伊，一直封閉在棺材中，不與外界接觸，一旦與新鮮空氣接觸，就立即腐爛”。 ——樊樹志《國史概要》 材料四：計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃：市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。 ——鄧小平《武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》（1992年初） 材料五：在國際產(chǎn)業(yè)鏈中，中國制造知識處于低端地位，在核心技術(shù)、品牌控制、產(chǎn)品設(shè)計、軟件支持……等高端環(huán)節(jié)仍然受制于發(fā)達(dá)國家……我國雖然已被公認(rèn)為“世界工廠”，但與發(fā)達(dá)國家相比卻是“品牌小國”和“技術(shù)弱國”。在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)方面，中國制造業(yè)中擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品非常少，企業(yè)自主開發(fā)能力弱，創(chuàng)新能力低。我國已經(jīng)是制造業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國。 ﹣孫杭生《中國“世界工廠”轉(zhuǎn)型升級問題研究》 （1） 面對材料一所述土地出現(xiàn)的變化，商鞅在變法時采取了怎樣的應(yīng)對措施？ （2） 材料二記載的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)生在中國哪一歷史時期？根據(jù)材料回答，“交子”的出現(xiàn)說明了什么？ （3） 根據(jù)材料三分析清初實行“閉關(guān)鎖國”政策的主要原因。 （4） 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析“閉關(guān)自守的中國”最終是在怎樣的世界發(fā)展形勢下被迫與“與新鮮空氣接觸”？ （5） 就材料四中鄧小平所說的“資本主義也有計劃”，“社會主義也有市場”各舉一例史實進(jìn)行佐證。 （6） 根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析我國怎樣才能成為制造業(yè)強(qiáng)國？ 34. （30分） (2017七上啟東期中) 改革推動著社會的進(jìn)步。根據(jù)以下材料，回憶所學(xué)內(nèi)容，完成問題。 材料一：戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中影響最大的是商鞅在秦國的變法。 材料二：有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）。 ——《史記商君列傳》 材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。 ——《史記李斯列傳》 請回答： （1） 根據(jù)材料一，請指出商鞅變法的目的是什么？變法得到秦國哪一位國君的支持？他的變法是從哪一年開始的？ （2） 概括材料二反映了變法中哪些措施？ （3） 材料三對商鞅變法持什么態(tài)度？你認(rèn)為商鞅變法在歷史上有什么作用？ 35. （15分） (2017七上鹽都月考) 以下材料均據(jù)《史記商君列傳》： 材料一：商君曰：治世不一道，則國不法古 材料二：……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。 材料三：（變法）行之十年，秦民高興，道無拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)。 （1） 材料一中“商君”是誰？ （2） 從材料一中可以看出商君有怎樣的思想主張？ （3） 材料二體現(xiàn)了他的什么變法措施？其它還有哪些變法措施？（至少寫出一條） （4） 根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說說這次變法的意義？ （5） 這場變法給我們什么啟示？ 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略 26、答案：略 27、答案：略 28、答案：略 29、答案：略 30、答案：略 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31、答案：略 32、答案：略 33、答案：略 34、答案：略 35、答案：略