《第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七 年 級(jí) 歷 史 集 智 備 課 導(dǎo) 學(xué) 案
行政組長(zhǎng)簽字： 李敬艷 備課組長(zhǎng)簽字： 閆學(xué)良 主備人： 閆學(xué)良 上課時(shí)間： 編號(hào)： 003
學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 任課教師：
教學(xué)隨筆
課題
第3課 華夏之祖
課型
新授
課時(shí)
1
教學(xué)隨筆
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源：黃帝其人及他對(duì)華夏
2、族的形成所做的貢獻(xiàn)；堯舜禹“禪讓”和原始社會(huì)走向終結(jié)的史實(shí)。
2、培養(yǎng)感知?dú)v史的形象思維能力；全面、系統(tǒng)地思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。
3、樹立正確的社會(huì)發(fā)展觀，激發(fā)愛國之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。
<復(fù)習(xí)引入>
河姆渡遺址位于今天的_____ ____，距今大約__ ____年，主要糧食作物是_ ____。是我國_ ____流域原始農(nóng)耕的代表。
半坡遺址位于今天的_______省，距今大約___ ___年，主要糧食作物是______，是我國__ ___流域原始農(nóng)耕的代表。
<預(yù)習(xí)導(dǎo)航>
1、“涿鹿之戰(zhàn)”是怎么回事？（學(xué)生
3、講解）
2、華夏族是怎樣形成的？
3、距今約四五千年的黃河流域和長(zhǎng)江流域的著名部落首領(lǐng)分別是 、和 。
4、華夏族是 的前身。
5、人文初祖是指_____ ___。
6、傳說繼黃帝之后，黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有__ ___ 這一時(shí)期推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)大辦法，歷史上叫做“____ __”。
5、__ ____年，____ _建立夏朝，這是我國歷史上的第一個(gè)王朝。禹也從__ ___轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的__ ___。我國漫長(zhǎng)的原始社會(huì)結(jié)束，__________社會(huì)開始了。
<合作
4、探究>。
1、為什么稱黃帝為“人文初祖”？（黃帝的主要貢獻(xiàn)有哪些？）
2、你對(duì)黃帝時(shí)期有關(guān)發(fā)明的各種神話傳說有什么看法？認(rèn)為哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？遠(yuǎn)古傳說與歷史事實(shí)有什么聯(lián)系和區(qū)別？（學(xué)生暢所欲言
3、你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？（思維發(fā)散，你一言我一語）
4、你還聽到過哪些有關(guān)炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說？（自由發(fā)言）
5、你如何理解“禪讓”？
<展示交流>
<質(zhì)量檢測(cè)>
1．被尊稱為中華民族的人文始祖的是(? );
A炎帝?? B黃帝??? C蚩尤??? D禹
2.“赫赫始祖，吾華肇造。胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒。建此偉業(yè)，雄立東方。此詩是紀(jì)念誰的碑文(? )
A.黃帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女媧
3．我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（?? ）
A.選舉制?? B.分封制?? C.世襲制??? D.禪讓制
第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案
