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1、七年級政治下冊 第二課第二框 自信是成功的基石教案 人教新課標版
教學目標：
通過教學使學生：’
1．進一步了解自信與自負、自卑的區(qū)別，引導學生認識自負和自卑使人遠離失敗。
2．讓學生認識自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質。
教材分析
1、重點：自信者的哪些心理品質有助于成功
2、難點：同上
導入新框題教學：
自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本，是一個人成功的基礎。與此相反，自負與自卑卻常常是人們前進道路上的阻礙。這節(jié)課我們就來了解這三者與成功的關系。
1、“一對孿生子”共有的心態(tài)
課前學生搜集自負者、自卑者的故事，可以是歷史故事，也可以
2、是身邊的事情。
（1）自負（板書）
通過音樂《十面埋伏》來介紹項羽的故事和關羽失荊州、馬謖失街亭的故事，目的都是為了說明自負會使人遠離成功。
（2）自卑（板書）
通過弗蘭克林事例說明自卑也會使人遠離成功。
古今中外的無數(shù)事實說明，許多失敗都與自負或自卑有關。
（教師歸納）自負、自卑為什么會導致人們遠離失??？
2、自信有助于成功
自信是一個人成功的基礎，這是因為自信者的心理品質有助于成功。列舉自信助你成功的一件事和你認為自信的人有哪些心理品質? （結合P24德摩斯梯尼的事例）自信者具有如下這樣一些心理品質，活潑樂觀、坦誠開朗、英勇果斷、幽默大度、虛心謹慎、勤奮踏實、好奇樂學
3、等等，有助于他們取得事業(yè)的成功。
?。?）樂觀（板書）
舉例：謝坤山的事例來分析：為什么樂觀有助于人們走向成功？
總結出：擁有樂觀的心態(tài)，就會使人在面對問題和失敗的時候，不輕言放棄，會想方設法創(chuàng)造成功的條件。
（2）好奇（板書）
舉例：哥白尼和李四光的事例來分析：好奇與成功的關系。
總結出：好奇心會推動人不斷努力，在自己喜歡的領域取得成績，而且會使人更注重自己解決問題的能力。成功后的榮譽與獎勵對他們來說卻無足輕重。比如，愛因斯坦把獎金支票當書簽，居里夫人把榮譽獎章給孩子當玩具。
（3）專注（板書）
觀看動畫《王曦之吃墨》和華羅庚的故事說明專注使人走向成功？
總結出：專注的人會在做事時目標明確，心無旁騖，全力以赴。
總之，自信有助于成功，因為：
擁有樂觀的心態(tài)，就會使人在面對問題和失敗的時候，不輕言放棄，會想方
設法創(chuàng)造成功的條件。
好奇心，會推動人不斷努力、奮斗、拼搏，更注重自己解決問題的能力，從而在自己喜歡的領域取得成績和有所突破。
專注，對人對事能保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事，不被與任務無關的事情所干擾，心無雜念，注意力高度集中，全力以赴，為自己的目標而奮斗。
小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了自信有助于成功，自負和自卑卻會阻礙人們走向成功。
布置練習：《學習指導》P9
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