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1、七年級思想品德上冊 第一單元第9課《眾人劃槳開大船》教案 蘇教版
第1課時 個人與集體
一、 教學目標：
1、 飛天夢圓
2、 寓言的啟示
3、 社會真情
二、 重點：寓言的啟示
三、 教學過程：
1、飛天夢圓
展示“神五”、“神六”發(fā)射成功的場景，結(jié)合課本文字解說，讓學生自主探究討論：“神五”、“神六”為什么能成功發(fā)射？
2、寓言的啟示
在上述自主探究討論的基礎(chǔ)上進一步啟發(fā)學生討論：課本上的寓言故事告訴了我們哪些道理？提問2~3人。緊接著讓學生列舉發(fā)生我們身邊的一些事例來說明這些道理。3~4人。
至此讓學生自主探究：個人與集體的關(guān)系。
3、社會真情
展示一些向災區(qū)
2、捐獻愛心的新聞圖片，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學生思考：中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中歷經(jīng)磨難和挫折，卻始終沒有跨掉，這是為什么？
4、小結(jié)
欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》作結(jié)。
5、實踐與探究
為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體班級打算出一期板報，請你為這期板報確定刊名并寫幾局刊首寄語。
6、板書設計
飛天夢圓
眾 個人與集體 寓言的啟示
人
劃 社會真情
槳
開
大
船 珍視集體團結(jié)
7、教學后記
第2課時 珍視集體團結(jié)
一、教學目標
1、車
3、子為何停在原地
2、“名落孫山”
3、心系集體
二、重點：心系集體
難點：車子為何停在原地
三、教學過程
1、車子為何停在原地
結(jié)合課本上的寓言引導學生討論：
（1）“他們用盡了力氣，但推車還是停留在原地，絲毫不動”，為什么？
（2）他們怎樣才能把行李運到目的地？
（3）這個故事給了我們什么啟示？
在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學生思考：為什么要珍視集體的團結(jié)？怎樣珍視集體的團結(jié)，發(fā)揮集體的力量？師生共同歸納（①發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標，否則就是一盤散沙，形成不了合力。②發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動。人心齊，泰山移。）
2、“名落孫山”
通過課本事例，引導學生討論：七年級（2）班為什么沒有得獎？他們怎樣才能取得好成績？
提問3~4人。
3、心系集體
在上述討論的基礎(chǔ)上進一步啟發(fā)學生討論：我應該怎樣為自己的班級添光彩？提問2~3人。隨后結(jié)合課本中國乒乓球隊的材料由學生自主探究：怎樣才能形成良好的班級集體？如何處理好個人利益和集體利益的關(guān)系？
4小結(jié)
以闡述古語“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！弊鹘Y(jié)。
5、實踐與探究
布置同學寫一份倡議書，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。（要用所學觀點）
6、板書設計
珍 車子為何停在原地
視
集 “名落孫山”
體
團
結(jié) 心系集體
7、教學后記
七年級思想品德上冊 第一單元第9課《眾人劃槳開大船》教案 蘇教版
