邊陽二小-學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)主任計劃

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1、邊 陽 二 小 教 導(dǎo) 工 作 計 劃 （2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期） 認真閱讀校長擬寫的學(xué)校計劃，以學(xué)校計劃為指南，為了辦人民滿意，師生幸福，成就個性化教師，造就個性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標。為了我校堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)方向，以落實“和諧教育”為核心，探索全面實施素質(zhì)教育新模式。根據(jù)本校實際情況特擬寫本學(xué)期教務(wù)工作計劃。 一、“兩基”的鞏固工作。 1、做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)收集，合理安排穿插生，組織教師家訪，并動員學(xué)生入學(xué)。確保我校服務(wù)半徑的學(xué)生都能上學(xué)。使我校入學(xué)率和鞏固率均達到100%，并且爭取外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生到我校就讀，學(xué)生數(shù)

2、逐年增加，不斷增強我校對外的影響力，因為我校所轄的關(guān)刀村和新聯(lián)村，受地區(qū)經(jīng)濟的影響，父母打工潮嚴重，留守兒童超過半數(shù)，學(xué)生鞏固形式不容樂觀。本學(xué)期繼續(xù)開展“愛心大家訪”活動，全面深入了解每一個學(xué)生。 2、學(xué)生穩(wěn)定后，滾動學(xué)籍，擬清學(xué)生的來龍去脈。做好學(xué)校在校生花名冊，組織教師填寫好相關(guān)的“兩基”表冊 二、搞好教研教改工作，大力實施學(xué)校素質(zhì)教育。 為了使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的改變。加強學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的中流砥柱作用，同時讓一大批普通教師快速成長。再有就是教育局的安排，繼續(xù)實施教師走出去培訓(xùn)。全面實施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化，無紙化辦公，充分利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)這個平臺，提升學(xué)校教育教

3、學(xué)。 1、實施無紙化教學(xué)。為了讓教師多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，能夠擬寫出適合自己的教學(xué)設(shè)計，本學(xué)期實施電腦備課，目的是使教師設(shè)計出有價值的教案和反思。不能抄寫別人的，更不能下載現(xiàn)成的教案作為自己的教學(xué)設(shè)計。檢查發(fā)現(xiàn)此內(nèi)現(xiàn)象，一課時扣量化分0.5分。依次類推。本學(xué)期擬寫教本的所有教學(xué)設(shè)計和課后反思。開展好網(wǎng)絡(luò)教研，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源。本學(xué)期進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，針對學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，使課改的理念扎實地落實到備課之中，同時每環(huán)節(jié)要寫好教師的設(shè)計思想。（每位教師都要超周備課，認真寫好有價值的教學(xué)反思。）

4、2、加強課件制作，本學(xué)期制作2個經(jīng)美課件。并利用自己的課件上好課。制作好的課件上交教導(dǎo)處，以后大家教師可以資源共享。 3、加強理論學(xué)習(xí)，增強課改意識。 學(xué)習(xí)是教師教育理論提升的有效途徑，本期要求教師完成四本教育理論的學(xué)習(xí)：《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》、《工作就是責(zé)任》、《教育十大基本問題》《教師的理想》。鼓勵教師撰寫教研論文，組織教師參加各種技能大賽，多與兄弟學(xué)校交流等，多渠道提升教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進一步推進課程教學(xué)改革，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，使我們的教學(xué)模式多樣化，積極推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，促進我校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。 4、充分利用學(xué)校州級骨干、縣級骨干資源，作為學(xué)校教

5、學(xué)引領(lǐng)，以師徒結(jié)對子的形式開展教研活動。州級骨干教師農(nóng)正學(xué)副校長擔(dān)任一節(jié)公開課，輔導(dǎo)學(xué)校年輕教師劉登菊一位教師上好公開課教學(xué)。學(xué)校骨干教師劉同英在州級骨干教師農(nóng)正學(xué)的引領(lǐng)和輔導(dǎo)年輕教師黃元娜，劉同英和黃元娜老師分別擔(dān)任一堂公開課，課余時間組織教師利用電腦備課，編寫教學(xué)設(shè)計和反思。實行“以州帶縣，以縣帶校，以校帶?！钡慕萄心Ｊ健Ｄ康氖翘岣呓處煹慕虒W(xué)方法和教學(xué)成績。具體安排見教務(wù)工作安排表。 5、鞏固學(xué)校特色，努力打造書香校園。? 本學(xué)期將圍繞多讀多寫做足文章。我們的口號是——打造美麗晨讀，寫出一手好字，精讀一本好書《三字經(jīng)》，背誦15首古詩。?清晨書聲瑯瑯，是書香校園的一個特色，教師要充分認

6、識晨讀的重要性，通過評比觀摩等形式推動活動開展。力爭本學(xué)期讓學(xué)生改掉唱讀的習(xí)慣。在許江校長的引領(lǐng)下，重新修訂邊陽二小《晨讀午練》方案，把越來的晨讀時間10分鐘改為：15分鐘，7：45進行晨讀。午練時間不變。重新編輯我校下冊校本課程（一至五年級內(nèi)容增加三字經(jīng)）。本學(xué)期我校將進一步發(fā)掘我校寫字能手，每天中午教師指導(dǎo)學(xué)生寫字10個，開展硬筆書法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。? 6、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。? （1）教師要訓(xùn)練學(xué)生言而有序，條理清楚，有邏輯性，思路要清晰?；卮饐栴}時要耐心傾聽，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，老師要針對學(xué)生的發(fā)言予以評價、點撥、引申、總結(jié)。使學(xué)生想說、愿說、能說、會

7、說，從而提高學(xué)生的表達問題的能力。 （2）逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，繼續(xù)堅持晨讀午練和思維訓(xùn)練活動，開展好常規(guī)競賽，以競賽促教學(xué)。 （3）繼續(xù)落實數(shù)學(xué)教學(xué)模式和語文教學(xué)流程，改革課堂教學(xué)的評價辦法，穩(wěn)步推進教研教改。? 7、加強作業(yè)的科學(xué)性。?要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，對作業(yè)出現(xiàn)的問題及時認真分析、反思，適時地采取補救措施。家庭作業(yè)本（或紙）的規(guī)格要一致，書寫要規(guī)范。繼續(xù)落實完善我校的特色作業(yè)制度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。?? 8、開展好教學(xué)檢查評比活動。? 把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)堅持單元把關(guān)制度和過

8、關(guān)考試制度，以此促進學(xué)生的全面發(fā)展。開學(xué)初，各教研組長組織本組教師制定單元把關(guān)計劃，填好表格，一式兩份，一份留在組內(nèi)，一份上交教導(dǎo)處。各學(xué)科都要舉行分項考試、教學(xué)抽測活動。?舉行每月一次領(lǐng)導(dǎo)班子參加的教學(xué)聯(lián)查活動，查教案，查講課，查作業(yè)，查成績，納入考核。舉行教案作業(yè)檢查活動，進行展示交流。? 三、加強德育工作的開展 小學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，重在好行為、好習(xí)慣的養(yǎng)成，把握“德育為先”的育人理念，是我校工作的重心，是學(xué)校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。在紀念建黨90周年來臨之際，在學(xué)?！傲弧被顒又虚_展“唱紅歌，誦經(jīng)典”等主題活動，同時充分利用學(xué)校的黑板報、園地，班隊會、校會，國旗下的講話等豐富多彩的德

9、育活動，抓出學(xué)校德育工作的特色。 1、加強和改進學(xué)校德育工作，開展以“春暉”感恩教育為核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發(fā)展的能力。? 2建立骨干和青年教師成長檔案，確定幫扶領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年教師要主動約課，撰寫教學(xué)反思，進行教學(xué)匯報，發(fā)表教學(xué)論文。? 3、開展“春暉感恩，共建和諧”校園 （1）本學(xué)期少先隊將圍繞“春暉”教育制定系列活動方案，以“?唱紅歌，誦經(jīng)典”為主題，開展朗誦感恩詩歌的活動，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。豐富國旗講話內(nèi)容。?

10、（2）“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜?！?，是炎黃子孫世代相傳的美德。根據(jù)[2011]17號文件要求，擬寫邊陽二小“春暉感恩”方案，開展感恩活動。春暉感恩活動時間安排如下： 第三周，全校出一期感恩黑板報。第四周，全校學(xué)生做一件感恩（父母、教師）的事：開展以“孝敬長輩敬愛心，關(guān)心社會奉獻愛心”為主題的實踐活動，要求每位學(xué)生從身邊小事做起，根據(jù)自己的實際情況做一件力所能及的感恩事。第五周，全校開一次感恩的主題班會。使學(xué)生明白對家人，對老師，對他人特別是為社會和國家做出貢獻的人們、對集體、對社會、對祖國常懷感恩之心，常懷感激之情。第六周，全校唱一首感恩的歌。能把自己最喜歡的歌曲唱給最感激的

11、人。第七周、全?？匆徊扛卸鞯碾娪?。第八周，三至六年級寫一封感恩的信，以“爸爸媽媽（或其他親人、老師、學(xué)校、社會、祖國）我候?qū)δf”為主題，表達自己對父母養(yǎng)育之恩的感激之情，對老師教誨之恩的感激之情，對他人、社會關(guān)懷之恩的感激之情，對祖國培養(yǎng)之恩的感激之情。第九周，三至六年級寫篇感恩作文。通過開展“春暉感恩，共建和諧”使學(xué)生明白社會主義的好。 （3）學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，學(xué)生牢記他人的幫助之恩，牢記父母師長的教導(dǎo)之恩，進而在全校范圍內(nèi)形成德育功效上的滲透輻射。讓學(xué)生會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進而塑造學(xué)生的健全人格。 四、強

12、化課題研究，力爭早出快出成果。? 大力開展“晨讀、午練”課題研究，使校本教研深入到每一位教師的日常教學(xué)活動中，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用，要自行開發(fā)校本資源，依據(jù)熱點問題、前沿問題、根據(jù)學(xué)校實際從中篩選、修改可供教師選擇的問題、或教師教學(xué)中的實際問題，以校本資源研究為切入點，讓每一位教師在日常教育教學(xué)活動中以研究者的身份去觀察、去思考、去探討，從而激發(fā)教師的熱情，促進教師的成長與發(fā)展，使學(xué)生得以全面發(fā)展。? 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以“實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以更新教育觀念，踐行科學(xué)發(fā)展觀為根本，以探索“主題式單元整體建構(gòu)”，建設(shè)“有實效的課堂教學(xué)模式”為核心，立足備

13、課教研，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量。 附：表一 教務(wù)主任：汪永瓊 2011年3月1日 2010—2011學(xué)年教務(wù)工作周安排表 周次 時間 教研內(nèi)容 第一周 3月1日—4日 安排轉(zhuǎn)插生收集轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)，編輯校本課程。 第二周 7日—11日 清理未入學(xué)學(xué)生、滾動學(xué)籍，打印學(xué)生花名冊，擬寫教務(wù)計劃。 第三周 14日—18日 教研活動：州級

14、骨干教師農(nóng)正學(xué)上數(shù)學(xué)公開課。 第四周 21日—25日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第五周 28日—4月1日 輔導(dǎo)教師課件制作（唐薇）。 第六周 4日—7日 檢查教師作業(yè)批改情況 教導(dǎo)主任（劉同英、劉登菊）。 第七周 11日—15日 教研活動：學(xué)校校級骨干教師唐薇上公開課。 第八周 18日—22日 檢查教師電腦備課的情況。（劉同英、劉登菊） 第九周 25日—29日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十周 5月2日—6日 “五．一”節(jié) 第十一周 9日—13日 教研活動：校級骨干教師劉登菊上數(shù)學(xué)公開課，半期

15、測試 第十二周 16日—20日 大家訪 第十三周 23日—27日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十四周 30日—6月3日 檢查教師作業(yè)批改情況 第十五周 6日—10日 教研活動：校級骨干教師：劉同英上語文公開課。 第十六周 13日—17日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十七周 20日—24日 非統(tǒng)考科目測試 第十八周 27日—7月1日 期末測試、登記學(xué)生成績、收集相關(guān)資料歸檔，擬寫相關(guān)的總結(jié)。 第十九周 4日—8日 學(xué)期結(jié)束 2011年3月1日 邊陽二小2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)主任 工 作 計 劃 2011年3月1日 9 / 9