七年級生物上冊 必備知識點總結 濟南版

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1、七年級生物上冊 必備知識點總結 濟南版 第一單元 第一章 1. 在_________________、____________和______________才有生物生存，這個圈層叫_________。在這個圈層內我們把___________________稱為棲息地. 顯微鏡： （2）能放大物像的是 和 ，它們是顯微鏡的主要部件。 （3）能升降鏡筒的是 和 ，使鏡筒升降范圍大的是 ；轉換器能 ；遮光器上有大小不同的 ，；反光鏡有兩個面，一個是

2、 ，一個是 。 3. 顯微鏡下看到的像是實物的 ，放大的倍數(shù)是 。 4. 調節(jié)光線強弱的兩個結構 和 。 5.高倍鏡換成低倍鏡后視野變 物體數(shù)目變 物象大小變 。 6. 鏡筒下降時應從側面注視 ；以防目鏡壓碎裝片。 7. 在視野的右上方看到“P”,這個字母應該是什么樣的 ，怎樣將字母移動到視野的正中央 。 第二章 1 是生物體基本的結構和功能單位。 2洋蔥表皮細胞臨時裝

3、片的制作中，滴的是 ，而人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作中滴的是 ，目的 蓋蓋玻片的方法是 ，這樣做的目的是 。 3.在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞，都有的結構是 、 、 ，除此之外，洋蔥表皮細胞還有 、 ；細胞中被染成深色的結構是 。 4觀察植物細胞結構模式圖： （1）植物細胞的基本結構包括 、

4、 、 、 。細胞質中有 、 、 等結構。 （2）細胞壁的作用是 。細胞膜能 。含有遺傳物質的是 ，能夠流動的是 。 （3）辣椒中感到有辣味的物質存在于 ，光合作用的場所是 ， 能為細胞生命活動提供能量。 5.植物細胞內的能量轉換器是 和 6細胞分裂的結果是使細胞的 增加。 7.細胞分裂過程中，遺傳物質先

5、 ，然后 到兩個子細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持 。 8.細胞分化是指在 作用下，經過分裂產生的新細胞，其 、 和功能發(fā)生定向改變，結果是形成了 。 9.動物的基本組織包括 、 、 、 。 植物的基本組織包括 、 、 、 。 10.細胞分裂受 的控制。若失去控制就會只

6、 而不 ，如 。 11.植物的器官分兩大類，一是與 有關的，如 、 、 ；一是與 有關的，如 、 、 。 12.植物結構層次可表示為 → → →植物體。 13.多細胞動物的結構層次可表示為 → → → → 14.哪一個結構層次是植物沒有動物有的 。 第二單元 第一章 1.科學家在研究綠色植物的過程中，將它們分成了______ _、_______

7、 _ 、_______ _ 、_____ ___、_____ ___等若干個類群。 2.藻類植物一般生活在 中，都沒有_____、_____、_____的分化，大氣中近 的氧氣是由 提供的。。 3.蕨類植物有真正的_____、_____、_____，而且分化出了能運輸水分和養(yǎng)料的________， 4.依靠 繁殖后代的植物就屬于種子植物，包括________和________兩類。有些種子植物只有種子而沒有 ，稱為 ，常見的有 ；有

8、些種子植物種子外面有 包被。這樣的植物稱為 ，又叫 。 5.植物體進行蒸騰作用的主要器官是________。 6. 觀察“葉片的結構模式圖”，葉片的結構包括 、 、 三部分。表皮細胞中沒有葉綠體，是 的，而葉肉細胞中有葉綠體，是 的。 7.植物體蒸騰失水的門戶是________，也是植物體與外界進行 的窗口，主要分布在葉片的 。張開和閉合受 控制。 8.蒸騰作用能促進______

9、_______________，促進__________________ ____，還能使植物體_______________________。 1.預習實驗“綠葉在光下制造淀粉”: (1)實驗步驟：①暗處理：將植物放在 一晝夜的目的是______ ____ ______；②控制變量：用 把葉片的一部分 ；然后移到 ；③隔水加熱：用________脫去葉片中的 ，直到葉片變成 ；④漂洗；⑤染色：滴加_______

10、_，觀察葉片顏色的變化。 (2)實驗現(xiàn)象：葉片的可見光部分 ，而遮光部分 。 （3）實驗結論：證明① ② 2.收集金漁藻在光下產生的氣體，用 可證明這種氣體是 。說明綠色植物在光合作用過程中產生了 。 3.在探究活動“二氧化碳是光合作用的原料”中，把產生的氣體通入 中，可驗證產生

11、的氣體是二氧化碳 4.光合作用的概念：綠色植物通過 ，利用 ，把 和 合成 ，并且放出 的過程，就是綠色植物的光合作用。 5.光合作用的反應式： 6.在農業(yè)生產中，通過 和 的方法，提高光合作用的效率，從而提高作物的產量。也可增加二氧化

12、碳的濃度提高產量，二氧化碳又被稱為 。 1.在演示實驗“觀察種子的呼吸現(xiàn)象”中：甲、乙兩瓶中的種子細胞是活的，能進行 ，而丙、丁兩瓶中的種子細胞是死的，不能進行 。 2.呼吸作用的概念：細胞內的 在 參與下被分解成成_____ ___和________，同時釋放________的過程，叫做呼吸作用。 3.呼吸作用的反應式： 4.植物 都在進行呼吸作用。植物通過呼吸作用釋

13、放出來的能量，除一部分轉變成 散失以外，其余部分用于________________________。 5.田間松土、及時排澇的目的是 。貯藏糧食、水果和蔬菜應該 （抑制或促進）呼吸作 第二章 1.蚯蚓是常見的 動物。有關蚯蚓的知識你了解多少呢？靠近蚯蚓前端有 。 運動：通過 和 的配合使身體運動。 呼吸： 專門的呼吸器官，依靠 與外界環(huán)境進行氣體交換。 2.常見的環(huán)節(jié)動物還有 、 等。主要特征是身體由

14、 。 3. 是地球上種類和數(shù)量最多、分布最廣泛的一類動物。 4.讀圖“蝗蟲的外部形態(tài)” （1）體表有堅硬的 ，作用是既 ， 。 （2）身體分 、 、 三部分。 （4）胸部有 對足和 對翅，是蝗蟲的運動器官。 （5）氣門是 的門戶。 5.節(jié)肢動物的主要特征是：

15、 。 6.實驗“觀察鯽魚的形態(tài)、結構”，了解鯽魚適于水中生活的特點： （1）鯽魚的體色背面 ，腹面 ，是一種保護色。 （2）鯽魚的體形呈 ，能減少游泳時的阻力。 （3）鯽魚的體表覆蓋著 ，表面還有 。 （4）鯽魚的運動器官是 ，尾鰭還能 。 （5）鯽魚的口和鰓蓋有 張合的動作，是鯽魚在進行 。 （6）鯽魚的呼吸器官是 7.家鴿適于飛行的特點： （1）外部形態(tài)方面：身體呈

16、 ，被覆 ，前肢變成 。 （2）骨骼和肌肉方面：骨有的很 ，有的 在一起，比較長的骨大多是 的，這樣的骨骼既 又 ，有利于飛行。有發(fā)達的 ，上有發(fā)達有 ，能牽動兩翼完成飛行動作。 （3）消化系統(tǒng)方面：口中沒有 ，直腸 ，糞便不能貯存，有利于減輕體重。 （4）呼吸系統(tǒng)方面：用 呼吸，有 輔助。飛行時呼吸方式為 8.雙重呼吸是指在 時，家鴿每呼吸 次，氣體 次經過肺，在 進行 次

17、氣體交換。 9.家鴿的嗉囊能 食物，肌胃能 食物， 10.家兔的體表 ，牙齒 ，體內有 ，用 呼吸，神經系統(tǒng) ，生殖和發(fā)育方式為 ，體溫 ，是地球上最復雜的高等動物。 11.恒溫動物包括 ，變溫動物包括 12.成體用肺呼吸的動物有 。 13.胎生哺乳對動物繁殖后代有何意義 。 1.哺乳動物的運動系統(tǒng)由 、

18、 和 組成。 2.骨與骨之間的連結有三種形式： 、 、 。骨連結的主要形式是 。 3.關節(jié)的基本結構包括 、 、 。關節(jié)面又分為 和 ，表面都覆蓋有光滑的 。關節(jié)囊里面和外面有堅韌的 。關節(jié)腔內有 ，從而使關節(jié)既 又 。 4.關節(jié)牢固是因為有 ，靈活是因為有 和

19、 5.骨骼肌包括 、 兩部分。骨骼肌一般要跨越 。 6.屈肘時， 收縮， 舒張；伸肘時， 收縮， 舒張。自然下垂時 和 都舒張，提重物時 和 都收縮 7.任何一個動作的完成，都是由 、 和 三者協(xié)調配合，在 的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。 1.根據(jù) ，動物行為可分為

20、 和 。 2.動物的有些行為是 就有的，由動物的 所決定的，稱為先天性行為。動物的有些行為是通過 逐漸表現(xiàn)出來的，叫做學習行為，又叫 。 3.一般來說，動物越 ，形態(tài)結構越 ，學習行為越 。學習行為是在 基礎上形成的，能使動物更好地 。 4.有許多營 生活的動物，其行為具有一定的

21、 ，類似這樣的行為稱為 。 5.群體中的分工合作需要進行信息交流，它們利用 、 、 及 來傳遞信息。 第三章 1.病毒的形態(tài)主要有三種：_____________,_____________,___________。 2.病毒是一類沒有??? ????? 結構的特殊生物，一般由?????? ?和?????????? ? 組成。 3病毒營???????? 生活，它的生活離不開_______（死或活）細胞。繁殖方式是___ _。 4.細菌的基本形態(tài)

22、有:____________,____________,_______________. 5.細菌是____細胞生物。細菌細胞的基本結構有 、 、 ，但都沒有 ，有的細菌還有一些特殊的結構如______,________。 6.細菌不含葉綠素，不能自己制造___ ____，只能吸收現(xiàn)成的___ ____來維持生活，這樣的營養(yǎng)方式叫_______。異養(yǎng)的細菌主要分為營___ ____生活，如 ；營_______生活，如

23、。 7.細菌的繁殖方式是：__________， 8.細菌的休眠體是________，對 有很強的抵抗力。 9.真菌有單細胞的如：___________，也有多細胞的如：___________________。 10.真菌的細胞結構是相似的，都有__________ 11.真菌的營養(yǎng)方式是：_______，有的營 生活，有的營 生活。 12.大多數(shù)真菌的繁殖方式是：__________。 13.能夠分解動植物尸體的微生物是營_____ ____生活的____ __ _____ 14.固氮作用的典型代表菌是：__________________豆糧間作是利用了微生物的固氮作用 第四章 15生物7個不同等級的分類單位 。________ 是最大一級的分類單位，________是最基本的分類單位。 16.生物的分類單位越 ，包含的生物物種越 ，生物之間的共同特征越 ；反之，生物的分類單位越 ，包含的生物物種越 ，生物之間的共同特征越