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1、七年級政治上冊 認(rèn)識自我 悅納自己教案 粵教版
目標(biāo)要求
1. 知識與能力
了解自我評價的重要性,知道自我意識對自我成長的重要作用。
學(xué)會自我認(rèn)識的途徑與方法客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
懂得悅納自我的重要性,并通過“完善自我”演講稿的設(shè)計,妥善處理理想自我和現(xiàn)實自我的矛盾,提高有計劃、有目的到塑造自我的能力。
2. 情感、態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí),樹立積極的自我概念,正確對待自己和別人的評價,認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點,增強自信心,同時又要敢于正視自己的弱點,悅納自己的缺點和不足。用發(fā)展的眼光看自己,既要了解昨天的我,認(rèn)識今天的我,更要追求明天的我,實現(xiàn)自
2、我的完善。
3. 過程與方法
通過探究圓中給自己畫個像的活動,學(xué)習(xí)科學(xué)分析自我的方法
通過探究圓中小小故事會的活動,學(xué)習(xí)科學(xué)的比較方法
通過實踐與評價中自我完善的設(shè)計,學(xué)習(xí)用全面和發(fā)展的觀點評價自己
通過閱讀、朗讀“閱讀與感悟”中的小詩,更深刻地領(lǐng)悟悅納自我、完善自我的重要性。
結(jié)合活動,學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟心靈導(dǎo)航中闡述的問題,從理性的層面理解本課的知識點。
教學(xué)對象分析
認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面:
十三、四歲的初中生正是自我概念形成的重要時期,他們非常注重自己的“形象”,但由于自我認(rèn)識水平的限制,往往不能客觀評價自己,在自我認(rèn)識和評價中往往出現(xiàn)偏差:一是自我評價的依附性高,常把別人的評價看的很
3、重要,以他人的評價來衡量自己的價值;另一方面表現(xiàn)為自我評價的穩(wěn)定性差,往往是此一時,彼一時,因成功無限擴大自己的能力,因失敗或困難而自卑或自賤。
情感方面:
七年級的學(xué)生開始強烈關(guān)注自我,是自我意識發(fā)展的第二飛躍期,他們非常關(guān)注自己的言行,非常想了解別人對自己的評價,想給別人留下好印象。
生活背景方面:
由于自我意識的急劇發(fā)展,七年級的學(xué)生產(chǎn)生了成人感、自尊感、有針對性的閉鎖性,他們在內(nèi)心渴望獨立、渴望得到他人認(rèn)同與尊重,但由于經(jīng)濟、決策、生活經(jīng)驗等方面的限制,他們的愿望無法實現(xiàn),因而產(chǎn)生一系列矛盾。
教學(xué)內(nèi)容分析:
本課所有活動圍繞“自我意識”這一概念展開,自我意識包含了人們在實
4、踐活動中對自己、自己與自然、自己與他人、自己與社會等關(guān)系的意識活動。本課針對剛進(jìn)入青春期,自我概念開始形成的七年級學(xué)生的實際,安排了層層遞進(jìn)、邏輯關(guān)系非常密切的三個問題。即認(rèn)識你自己、悅納你自己、完善你自己。
本課重點:認(rèn)識你自己
教學(xué)難點:如何悅納你自己
課時安排:2課時。
第一課時:
授課時間:xx年10月8日星期日
課題:認(rèn)識你自己、悅納你自己
教學(xué)目標(biāo):
通過認(rèn)識你自己的畫像活動,幫助學(xué)生清晰的形成自我形象。
幫助學(xué)生分析自己優(yōu)點和缺點,客觀的評價自己,悅納自己。
初步學(xué)習(xí)用全面的觀點看問題的方法,初步學(xué)習(xí)科學(xué)的比較方法。
教學(xué)重點:認(rèn)識你自己
教學(xué)難點:悅納自
5、己的缺點與不足。
教學(xué)過程與設(shè)計:
導(dǎo)入新課:
首先以斯芬克斯之迷導(dǎo)入教材內(nèi)容,增強趣味性。
傳說中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山,眾神的主神叫做宙斯,奧林匹斯山上有一塊石碑,碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類,于是他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語給人類猜。斯芬克斯來到了古希臘著名的城堡拜森克,守候在這座城堡唯一的井口旁,要求每一位前來打水的人猜這句謎語,凡是沒有猜中的,斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時的拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。
謎語:什么東西早上用4條腿走路,中午用2條腿走路,晚上用3條腿走路?
謎底:就是人。
這句象征人類最高智
6、慧的箴言就是---人,認(rèn)識你自己。
同學(xué)們,你們認(rèn)識自己嗎?
活動一:為自己畫個像。
請用陳述句,圍繞我是誰,用20種不同的回答填寫出能表現(xiàn)自己的句子。之后,請議一議,你比較欣賞自己的那一方面,那些方面有待改善?
教師講解:心靈導(dǎo)航,一般來說,我們可以從三方面認(rèn)識自己
一、 認(rèn)識你自己
1. 外表和體質(zhì)狀況
包括外貌、體能、健康狀況
2. 精神世界
對自己精神世界的觀察,包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認(rèn)識。如我是個膽小的人,我愛好文學(xué)等;
3. 社會地位
對自我形象的觀察和認(rèn)識,對中學(xué)生來說,主要是自己在班級、年級、學(xué)校中的位置和作用,公
7、共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力。如我是一名中學(xué)生,我是個受歡迎的人等;
活動二:講故事
講一講狄摩西尼如何對待口吃
愛因斯坦如何對待自己的更丑的小板凳。
請大家思考如何對待自己的缺點、不足。
二、 悅納自我是心理健康的表現(xiàn)
1.自己身上的優(yōu)點和缺點,構(gòu)成了獨特的我。
2.要做到悅納自我,應(yīng)勇敢的接受自己的缺點、不足或缺陷。
總結(jié)課文:認(rèn)識自我,悅納自我。
課堂練習(xí):一課一練18----21
教學(xué)后記:發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)識自我時,有興趣,有熱情,但有些學(xué)生認(rèn)識不清,胡寫一氣,當(dāng)分析這些認(rèn)識屬于那些方面時,學(xué)生的熱情下降,對于悅納自我,他們似懂非懂。在作業(yè)中要加強檢測。
8、
第二課時:
授課時間:xx年10月10日星期二
課題:完善你自己
教學(xué)目標(biāo):
(1)通過自我完善設(shè)計活動,使學(xué)生明白,在認(rèn)識自己,悅納自己的同時,還應(yīng)該有完善自己的意識和行動,掌握完善自我的方法,讓明天的我成熟而高尚。
(2)學(xué)會用全面的發(fā)展的觀點評價自己。
教學(xué)重點:
完善自我的方法
教學(xué)難點:
自我完善計劃的設(shè)計。
教學(xué)過程與設(shè)計:
導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識自己、悅納自己,請大家回憶認(rèn)識自己的三個方面是那些?認(rèn)識自己的三個途徑是什么?學(xué)生回答,老師點評。
但我們認(rèn)識自己、悅納自己的缺點和不足并不是為了逃避、回避、包容,而是為了完善自我。
今天我們就來學(xué)習(xí)完
9、善自我的方法。
講解新課:
(1)完善自己的方法
提高自我控制能力
適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點,發(fā)揮自己的長處
不斷從別人身上吸取優(yōu)點,補充自己的不足,完善自己。
勇于接受挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值
學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己
(2)結(jié)合自身缺點,寫出完善計劃。
我對自己不太滿意的地方有那些?
這些與理想中的我有多大距離?
準(zhǔn)備通過那些具體措施改變現(xiàn)狀?
有什么措施保證其實施?
課堂練習(xí):一課一練18—19—20--21
練習(xí)方式:學(xué)生先做,老師給出參考答案,重點講評
作業(yè):21頁第六大題。
教學(xué)后記:本課學(xué)生能緊密配合老師,這與不斷表揚與鼓勵有很大關(guān)系,今后要多和孩子交流,多溝通,多表揚。