七年級信息技術(shù)下冊 第4課《建立自己的文件夾》教學(xué)案 新人教版

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1、七年級信息技術(shù)下冊 第4課《建立自己的文件夾》教學(xué)案 新人教版 教材分析 本節(jié)是繼文件與文件夾基本概念，文件在計算機(jī)中的存放方式知識后，文件管理的第一個內(nèi)容，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。給文件夾更名的前提是新建文件夾，而新建文件夾的前提則是文件管理基本知識，因此知識點間環(huán)環(huán)相扣。建立文件夾和給文件夾更名仍然是重點，要求學(xué)生熟練掌握運用“菜單法”和“快捷菜單法”兩種方式新建文件夾和重命名，并嘗試用其他方法。難點在于文件夾的重命名，要求學(xué)生結(jié)合命名規(guī)則掌握至少一種方式。因此，本節(jié)在整本教材中起到承上啟下的重要作用，為后面的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)大綱要求，結(jié)合“主導(dǎo)-主體

2、”思想，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 知識目標(biāo)： 1.了解文件管理的基本知識； 2.熟練掌握用“菜單法”和“快捷菜單法”新建文件夾和給文件更名； 3.知道文件夾的命名規(guī)則。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，讓他們帶著問題去思考、探究，在任務(wù)驅(qū)動下，達(dá)到對知識用問題起到承上啟下的作用能舉一反三，靈活 運用。 情感目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生意識到在信息時代除了要懂得獲取信息，還要知道高效地存儲信息，以方便管理和進(jìn)一步加工； 2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，動手能力同時得到提高 學(xué)習(xí)重點 1、掌握建立文件夾的方法 2、掌握給文件夾更名的方法 學(xué)習(xí)難點 掌握給文件夾

3、更名的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室，多媒體課件，幫助材料，極域電子教室軟件 學(xué)習(xí)過程 菜單法 學(xué)生活動 教師活動 課前5分鐘學(xué)生基本操作練習(xí) 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 查看E盤文件夾和文件，思考問題，完成表格： 1、在計算機(jī)中，信息以什么形式存在？ 2、請你列舉一些文件類型。 3、文件和文件夾的關(guān)系？ 文件 E盤 文件夾 二、情景引入 MM整理房間小游戲（時間1分鐘） 邊玩邊思考一個問題：我們會整理房間里的東西，那么電腦的文件如果亂了，要怎么整理呢？ 三、新課學(xué)習(xí)： （一）計算機(jī)中的文件管理 不同

4、類型的文件可以放在不同的文件夾中。如圖書管理中把書按照不同的類型放在不同的書架上，查找起來就快多了。如果磁盤上的文件夾也很多，可以把一些相關(guān)的文件夾存放在更大的文件夾中。 （二）新建文件夾 ◆任務(wù)一： 1）請在D：\練習(xí)一 里用“菜單法”建立一個文件夾； 2）通過“快捷菜單法”，在D:\練習(xí)二 下新建一個文件夾，并探索其它方法，時間6分鐘。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、學(xué)生借助教材和幫助材料1、2、3完成任務(wù)； 2、幾位學(xué)生分別演示用不同方法新建文件夾； 3、教師總結(jié)幾種方法： （1）菜單法 （2）快捷菜單法 （3）“文件和文件夾任務(wù)”法 4、未完成的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)，

5、完成的同學(xué)思考“想一想” 想一想：在文件夾下面還能否繼續(xù)建立文件夾？如果能的話，一次是否只能建一個？ （三）文件夾的更名 新建的文件夾默認(rèn)名字是什么？ 列舉圖片進(jìn)行對比：一張是默認(rèn)文件名，一張經(jīng)過重命名 為什么要給文件夾更名？ 命名規(guī)則 1. 可以是英文，也可以是中文； 2. 不能包括下列符號： /\|:*?”<> 想一想:把文件夾命名為“123”，“AA”，會怎么樣？ 注意：同一文件夾下不能出現(xiàn)相同名字的文件夾。 ◆任務(wù)二： 請將“練習(xí)一”中一個新建文件夾運用“菜單法”更名為“學(xué)習(xí)”，時間3分鐘 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、學(xué)生認(rèn)真看書，結(jié)合幫助材料4，自

6、主學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)二； 2、完成較好的一位學(xué)生，給全班同學(xué)演示一遍 3、聽老師總結(jié)利用菜單法如何完成給文件夾更名的操作，步驟如下： Step1：打開D:\練習(xí)一 Step2: 單擊文件夾 Step3：選擇“文件|重命名|輸入更改的文件夾名字；（切換輸入法） Step4:回車 4、未完成的學(xué)生接著練習(xí)； 5、掌握的同學(xué)接著完成任務(wù)三 ◆任務(wù)三： 請將“練習(xí)二”中一個新建文件夾運用其它方法更名為“study”，時間6分鐘 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、借助教材或幫助資料5、6、7完成任務(wù)三 2、同排3-4名學(xué)生

7、組為一個學(xué)習(xí)小組，通過合作交流學(xué)習(xí)方式試著完成任務(wù)三 3、請1-2個小組向全班同學(xué)展示下交流的成果——給文件夾更名的其它方法 4、教師總結(jié)給文件夾更名的其它方法： （1）快捷菜單法 （2）點擊文件法 （3）“文件和文件夾任務(wù)”法 ◆隨堂練： 在D:\任務(wù)三 下新建一個以班級為名字的文件夾，在班級文件夾下新建一個以你自己姓名為名字的文件夾。 菜單法 四、知識小結(jié) 快捷菜單法 新建文件夾的方法 文件和文件任務(wù)法 菜單法 快捷菜單法 給文件夾更名的方法 單擊文件法 文件和文件任務(wù)法 通過回顧，我們知

8、道計算機(jī)的文件數(shù)量和類型都很多，要更好地管理計算機(jī)，就需把文件進(jìn)行分門別類，一類文件放在一個文件夾里。 小游戲激發(fā)興趣的同時引出新課內(nèi)容——新建文件夾 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，讓他們初步知曉文件管理 結(jié)合教材和幫助視頻，通過任務(wù)驅(qū)動讓學(xué)生獨立學(xué)會利用“菜單法”和“快捷菜單法”新建文件夾 學(xué)生演示過程中教師評價、引導(dǎo) 教師總結(jié)和補(bǔ)充 拓展內(nèi)容，供學(xué)生探索 對比引發(fā)討論和思考 溫故知新 用問題起到承上啟下的作用 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo) 教師總結(jié) 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，更好地掌握 采用任務(wù)驅(qū)動，小組合作的方式讓學(xué)生在小組合作中完成知識的建構(gòu)，同時學(xué)會和他人合作 緊接著的隨堂練，有“趁熱打鐵”的功效，同時將兩個重點知識放在同一任務(wù)中，能促使學(xué)生的全面理解 和掌握 以樹圖的形式讓學(xué)生印象深刻，對知識形成一個系統(tǒng)的概念 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問題