《神奇的口袋》教學反思

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1、【精品文檔】如有侵權,請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學習與交流 《神奇的口袋》教學反思 .....精品文檔...... 《神奇的口袋》教學反思 本課是想讓孩子認識各種美術工具,并能選擇自己熟悉和適合的工具來完成一幅作品。在第一個班上課時,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法,學生說出自己喜歡的東西我來畫,許多學生都讓我畫各種東西。在第二個班,我沒有示范,是讓學生先看書上的范畫,然后講解了其中的一部分畫的特點,接下來我讓學生自己去畫,交上來的作業(yè)幾乎全是一樣的。到第三個班,我?guī)Я嗽S多漂亮的圖片,圖案非常適合學生的心理,學生欣賞了以后我讓他們說出自己的感受,然后再畫,這個班的

2、作業(yè)就有了提高,不再是單調小魚、房子和太陽了,作業(yè)中有了自己的內容,有了自己的想法,畫面變得豐富了,色彩也變得飽滿了。 我覺得美術教學不能用固定的東西來教學生,不能用成人的思維去教他們,更不能用成人的標準去衡量他們,學生就是一個未經(jīng)雕琢的,而老師就是雕塑師,怎么去雕塑必須先打好草稿,每個學生的能力和社會背景都不一樣,他們的知識能力也不一樣,作為教師應該很好的引導他們,盡最大可能來發(fā)揮他們的潛能。 新課改提出美術課堂要適應學生心理發(fā)展的需要,特別是剛剛步入一年級美術課堂的小學生,在認知感知方面并不完善。作為義務教育課程標準試驗教科書第一冊《神奇的口袋》這一課的重點是讓學生充分的認識美術工具,并形成良好使用美術工具的習慣。在教學過程中采用小布袋做引子,充分讓小學生從小布袋的神秘中感受到樂趣,間接的認識了美術工具。 整堂課在一種趣味中進行,但也有不如意的地方。小學生剛步入一年級,對課堂的認識并不多。他們往往不能夠坐很長的時間,不自覺地下地,不自覺地說話。這都是很常見的。需要細心的老師,需要善于觀察的老師,需要有一顆喜歡小孩子的心…… 2017年9月15日

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