《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文

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1、《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文 《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文 下面是我為大家收集了《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計，希望你們能喜歡， 　　精選《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文一 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1. 使學(xué)生初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的作用 　　2. 會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和一個量 　　學(xué)習(xí)過程： 　　一、自主學(xué)習(xí) 　　1、用字母表示數(shù)，有哪些好處?但要注意什么?

2、　　2、下面各式中，哪些運算符號可以省略?能省略的就省略寫出來。 　　2x3 ax7 14+b a÷7 axa 5-x 0.6x0.6 　　3、閱讀教材主題圖，理解圖意。 　　4、(1)爸爸比小紅大( )歲。 當(dāng)小紅1歲時，爸爸( )歲，當(dāng)小 　　紅2歲時，爸爸( )歲……. 　　這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。 　　(2)你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎? 　　法1：小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡 ， 法2：a+30 。

3、 　　(3)你喜歡( )種表示方法，為什么，理由是( )。 想一想：a可以是哪些數(shù)?a能是200嗎?為什么? 　　(4)當(dāng)a=11時，爸爸的年齡是( )，算式寫在書上47頁。 　　6、完成教材第48頁做一做。 　　二、合作探究、歸納展示 　　1、用含有字母的式子不僅可以表示( )、( )，也可以表示( )。 　　2、請結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重，并討論：比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說明什么?如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說明什么? 　　三、課堂達(dá)標(biāo)

4、 　　1、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。 　　a與b的差( ) x與8.5的積( ) 比b多c的數(shù)( ) y的4倍( ) b除c( ) x減去a的2倍( ) 　　2、填一填 　　(1)小紅體重36千克，比小莉重a千克，小紅體重( )千克。 　　(2)李佳有10元錢，買鋼筆用去x元，還剩( )元。 　　精選《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文二 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1.結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡單數(shù)量關(guān)

5、系的過程，初步形成用字母表示數(shù)量關(guān)系的意識，體會數(shù)學(xué)的抽象性和概括性，發(fā)展符號意識。 　　2.在具體的情境中，初步理解用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 　　教學(xué)難點 　　經(jīng)歷抽象概括數(shù)量關(guān)系的過程，并會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。 　　教學(xué)重點 　　掌握用含有字母的式子表示數(shù)的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　多媒體課件 　　教學(xué)流程

6、　　活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知沖突，初步感知用字母表示的必要性 　　1. 讀“數(shù)青蛙”的兒歌。 　　2. 記錄并發(fā)現(xiàn)青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。 　　3. 引發(fā)問題：如果有很多很多只青蛙，那么青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系該如何用兒歌來表達(dá)呢? 　　4. 學(xué)生嘗試獨立完成。 　　(設(shè)計意圖：結(jié)合具體的情境，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，初步感受用字母表示數(shù)的必要性。) 　

7、　活動二、展示交流，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法 　　1. 教師巡視選取有代表性的作品進(jìn)行展示。 　　2. 小組討論：圍繞作品，以小組為單位，以下列提綱為導(dǎo)向進(jìn)行討論。 　　(1)你們覺得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數(shù)、眼睛的只數(shù)、腿的條數(shù)與青蛙只數(shù)之間的關(guān)系? 　　(2)你們認(rèn)為哪幾幅作品的表示方法更簡潔? 　　3.師生交流，點撥評價。 　　4.結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)字母與數(shù)字，字母與字母的簡寫方式。 　　5.教師小結(jié)：回顧剛才

8、的學(xué)習(xí)過程，教師小結(jié)用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法以及用字母表示乘法數(shù)量關(guān)系的簡寫注意事項。) 　　(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，并在相互的觀察、交流、辯論、對比、同化的過程中，體會用字母表示的簡潔性和優(yōu)越性，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法。) 　　活動四、課堂練習(xí)，鞏固提升，會用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 　　1.獨立完成課本P99頁例2. 　　2.生圍繞四個問題進(jìn)行交流展示。 　　3.教師小結(jié)評價。 　　活動五、拓展結(jié)課，延伸興趣

9、 　　圍繞用字母表示數(shù)的發(fā)展史，以具體的問題為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強烈欲望。 　　精選《用含有字母的式子表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范文三 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1.結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡單數(shù)量關(guān)系的過程，初步形成用字母表示數(shù)量關(guān)系的意識，體會數(shù)學(xué)的抽象性和概括性，發(fā)展符號意識。 　　2.在具體的情境中，初步理解用字母表示數(shù)量關(guān)系的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 　　教學(xué)難點 　　經(jīng)歷抽象概括數(shù)量關(guān)系的過程，并會用含有字母的

10、式子表示數(shù)量關(guān)系。 　　教學(xué)重點 　　掌握用含有字母的式子表示數(shù)的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　多媒體課件 　　教學(xué)流程 　　活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知沖突，初步感知用字母表示的必要性 　　1. 讀“數(shù)青蛙”的兒歌。 　　2. 記錄并發(fā)現(xiàn)青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)量、腿的數(shù)量與青蛙只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。 　　3. 引發(fā)問題：如果有很多很多只青蛙，那么青蛙的嘴巴數(shù)量、眼睛數(shù)

11、量、腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系該如何用兒歌來表達(dá)呢? 　　4. 學(xué)生嘗試獨立完成。 　　(設(shè)計意圖：結(jié)合具體的情境，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，初步感受用字母表示數(shù)的必要性。) 　　活動二、展示交流，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法 　　1. 教師巡視選取有代表性的作品進(jìn)行展示。 　　2. 小組討論：圍繞作品，以小組為單位，以下列提綱為導(dǎo)向進(jìn)行討論。 　　(1)你們覺得哪幾幅作品能清楚地表示青蛙嘴的張數(shù)、眼睛的只數(shù)、腿的條

12、數(shù)與青蛙只數(shù)之間的關(guān)系? 　　(2)你們認(rèn)為哪幾幅作品的表示方法更簡潔? 　　3.師生交流，點撥評價。 　　4.結(jié)合數(shù)學(xué)史的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)字母與數(shù)字，字母與字母的簡寫方式。 　　5.教師小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過程，教師小結(jié)用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法以及用字母表示乘法數(shù)量關(guān)系的簡寫注意事項。) 　　(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，并在相互的觀察、交流、辯論、對比、同化的過程中，體會用字母表示的簡潔性和優(yōu)越性，掌握用字母表示數(shù)量關(guān)系的基本方法。)

13、 　　活動四、課堂練習(xí)，鞏固提升，會用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系。 　　1.獨立完成課本P99頁例2. 　　2.生圍繞四個問題進(jìn)行交流展示。 　　3.教師小結(jié)評價。 　　活動五、拓展結(jié)課，延伸興趣 　　圍繞用字母表示數(shù)的發(fā)展史，以具體的問題為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強烈欲望。 　　趙愛琴：陽城縣第二小學(xué)教師，中小學(xué)一級教師。山西省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，山西省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手。晉城市勞動模范，晉城市優(yōu)秀教師，陽城縣專家型教師培養(yǎng)對象，陽城縣兼職數(shù)學(xué)教研員。20__(請自填

14、)年和20__(請自填)年連續(xù)兩年參加全國微課大賽，執(zhí)教《長方體的認(rèn)識》和《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》均獲得山西賽區(qū)一等獎;20__(請自填)年12月參加全國藍(lán)寶石杯青年教師賽課，執(zhí)教《生活中的比》獲得全國特等獎;20__(請自填)年制作的微課《組合圖形的面積》獲得中國教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例二等獎;20__(請自填)年1月，執(zhí)教《組合圖形的面積》在山西省第八屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎;20__(請自填)年3月，《圖形的縮放》在山西省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會上展示交流;20__(請自填)年4月，在山西省十三五課題————學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)提升階段推進(jìn)會上受邀做數(shù)學(xué)閱讀展示分享課《認(rèn)識多位數(shù)》。多篇論文分別在《教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《晉城教育》等雜志公開發(fā)表。 16 / 16