九年級(jí)物理上冊(cè)第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能綜合測(cè)試卷(含答案)（新版）教科版

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1、九年級(jí)物理上冊(cè)第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能綜合測(cè)試卷(含答案)（新版）教科版 說(shuō)明：1.本卷共有五大題，24小題，全卷滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘. 2.考試中書(shū)寫(xiě)單位時(shí)，均要求用字母標(biāo)注，整卷三次以上未用字母標(biāo)注的，最多可扣1分. 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 一、填空題（10小題，每空1分，共計(jì)20分） 1.收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在永不停息地__________運(yùn)動(dòng)；泡茶要用滾燙的開(kāi)水，因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的快慢與 有關(guān). 2.利用一個(gè)空瓶子和一個(gè)裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子（平板玻璃

2、蓋住瓶口）證明氣體的分子是運(yùn)動(dòng)的，已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在空瓶子的 方；將注射器筒內(nèi)吸入適量的水，推動(dòng)活塞使筒內(nèi)空氣排除后，用手堵住注射器嘴，在用力推活塞，發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變，這一現(xiàn)象表明分子間存在相互作用的 . 3.北極和南極是冰雪的世界，雖然降水量很小，但那里的空氣比北京的空氣還要濕潤(rùn)，因?yàn)楸┛梢訽_______（填物態(tài)變化過(guò)程）成水蒸氣；北極的冰山 （選填“具有”或“不具有”）內(nèi)能. 4.如下圖所示，女孩呵氣是通過(guò) 方式取暖；男孩搓手是通過(guò) 方式取暖．

3、第4題圖 第7題圖 第9題圖 5.我國(guó)研發(fā)出一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車．汽車使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體，使氣體內(nèi)能增加.開(kāi)動(dòng)時(shí)，釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能，此車緊急剎車時(shí)，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能． 6.如果質(zhì)量為m的某種物質(zhì)從外界吸收的熱量為Q，溫度升高了△t，則 叫做這種物質(zhì)比熱容，物理學(xué)中許多物理量都是用這種比值法建立起來(lái)的，請(qǐng)你再寫(xiě)出另一個(gè)用此方法建立起來(lái)的物理量名稱： . 7.用

4、兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像可知，甲液體的比熱容 (選填“大于”、“等于”或“小于”)乙液體的比熱容。質(zhì)量為500克、初溫為20的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為 J.[甲液體的比熱容為1．8×103J／(kg·℃)] 九年級(jí)物理單元測(cè)試（一） 第1頁(yè) 共6頁(yè) 8.通常情況下，暖氣片應(yīng)該安裝在窗戶的 方（選填“上”或“下”），這樣空氣受熱后密度 （選填“增大”或“減小”），使室內(nèi)空氣對(duì)流加快. 9.（1）某同學(xué)用如圖裝置測(cè)酒精的熱值。加熱前酒精燈的質(zhì)量

5、為m1，加熱一段時(shí)間后變?yōu)閙2；燒杯中水的質(zhì)量為M，水的初溫t1，末溫t2，水的比熱容用c表示。用以上符號(hào)表達(dá)該同學(xué)測(cè)酒精熱值的計(jì)算式： ；（2）有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過(guò)給發(fā)動(dòng)機(jī)更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔.同樣的汽油（97＃）加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值 （填“更大”或“一樣大”或“更小”）. 10.“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力．同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，這說(shuō)明“可燃冰”的 很大．若以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，1kg“可燃冰”完全燃

6、燒放出的熱量可以使 kg的水升高40℃．（c水=4.2×103J/（Kg?℃），q煤氣=4.2×l07J/Kg）． 二、選擇題（11－14題為單選題，每題3分；15、16題為不定項(xiàng)選擇，選擇正確每題4分，少選每題得2分，多選、錯(cuò)選不得分，共20分） 11．清晨樹(shù)葉上的露珠看起來(lái)呈球狀，對(duì)此解釋合理的是 （ ） A．分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．分子之間存在間隙 C．分子之間存在引力 D．分子之間存在斥力 12.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．溫度越高的物體所含的內(nèi)能越大 B．物體的內(nèi)能增大

7、，一定是從外界吸收了熱量 C．物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度一定升高 D．內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體 13.現(xiàn)有質(zhì)量和初溫相等的M、N兩塊金屬塊，先將M放入一杯開(kāi)水中，熱平衡后，水溫下降10℃，把M撈出后，再將N放入水中，熱平衡后，水溫又下降10℃，則M和N的比熱容的大小關(guān)系為（ ） A. B. C. D.條件不足，無(wú)法確定 14.下表是一些物質(zhì)的比熱容[J／（kg·℃）]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ） 水 4.2×103 鋁 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 沙石 0

8、.92×103 銅 0.39×103 A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān) B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍 C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大 D．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大 15.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ） A.分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大 B.機(jī)械能與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān) C.震后疾病防控消毒時(shí)空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味，是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象 九年級(jí)物理單元測(cè)試（一） 第2頁(yè) 共6頁(yè) D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能

9、，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同 16.《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ） A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大 B.炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加 C.蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟 D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能人味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 三、計(jì)算題（3小題，共20分，第17小題4分，第18、19小題各8分） 17.將質(zhì)量為250g溫度為20℃的袋裝牛奶（袋的質(zhì)量不計(jì)）放入熱水中，使牛奶的

10、溫度升到40℃，則牛奶在此過(guò)程中吸收的熱量為多少？（c牛奶=2.5×103J/kg·℃） 18.人類正積極開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能，如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等．小濤想知道家中太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的本領(lǐng)，做了如下探究：天氣晴朗時(shí)，小濤測(cè)得太陽(yáng)能熱水器1h內(nèi)使質(zhì)量為50kg的水從20℃升高到30℃，問(wèn)： （1）水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg·℃）] （2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？ （假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

11、 九年級(jí)物理單元測(cè)試（一） 第3頁(yè) 共6頁(yè) 19.燃?xì)庠顭畷r(shí)，把質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.02m3天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），天然氣的熱值為8.4×l07J/m3.求： （1）水吸收的熱量；（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；（3）燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率． 四、實(shí)驗(yàn)題（2小題，共16分，每小題8分） 20.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯里分別盛

12、入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 （1）比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）； （2）比較 、 次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多； （3）比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：

13、 ； （4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)； 九年級(jí)物理單元測(cè)試（一） 第4頁(yè) 共6頁(yè) （5）該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功，主要得益于采用了 法. 21.為了比較水和煤油的吸熱能力，曉雯設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A.在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；C.在燒杯中，分別放入功率相同的電熱器，加熱相同的時(shí)間；D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油

14、的末溫. （1）步驟A存在的錯(cuò)誤是： ，應(yīng)改為 ； （2）步驟C加熱相同的時(shí)間是為了使水和煤油 ； （3）步驟B和D是為了得出水和煤油 ． 五、探究題（3小題，共計(jì)24分，每小題8分） 22.實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過(guò)推理而提出來(lái)的． （1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀

15、察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團(tuán)…大量類似事實(shí)，為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù)，終于認(rèn)識(shí)到：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水．觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)； （2）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)（參照示例）：示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大． ②物體內(nèi)能

16、的大小還可能與物體的______有關(guān)．推理性結(jié)論：____ ，推理依據(jù)：____ __． （3）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題 同學(xué)們也來(lái)嘗試一下： 在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同．根據(jù)問(wèn)題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小： ①______杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開(kāi)_

17、 ____． ②______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開(kāi)__ ___． 九年級(jí)物理單元測(cè)試（一） 第6頁(yè) 共6頁(yè) 九年級(jí)物理單元測(cè)試（一） 第5頁(yè) 共6頁(yè) 23.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測(cè)得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線． 加熱時(shí)間/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的溫度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子 4.3 7.9 15.2 18.4

18、 21.5 （1）用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為_(kāi)_________℃； （2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子__________相同； （3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線； （4）沙子在1.0～1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是______ ____； （5）小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn)，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度△t為橫坐標(biāo)，分別畫(huà)出50g水和100g水的Q-△t圖象．它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線，即Q=k△t．進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的__________之比

19、相等. 24.為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將裝有等質(zhì)量牛奶的兩個(gè)瓶子，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出兩瓶牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示. （1）通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)________的冷卻效果更好； （2）通過(guò)分析，還可發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致， 是越來(lái)越________； （3）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若請(qǐng)你用 “冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為： 1千克物體，_______________________

20、_叫做冷卻速度； （4）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法主要是____________ ____（填一種即可）. 《分子動(dòng)理論與內(nèi)能》單元測(cè)試卷參考答案 一、填空題 1.無(wú)規(guī)則 溫度；2.下 斥力；3.升華 具有；4.熱傳遞 做功；5.機(jī)械 內(nèi)； 6. 速度（或密度、功率等；7.小于 63000；8.下 減小 ；9. 一樣大；10.熱值 2500 二、選擇題 11.C 12.D 13.A 14.C 15.BC 16.ABD 三、計(jì)算題 17.解： 18.解：（1）水吸收的熱量為： （2）液化氣燃燒放出的

21、熱量為 需要完全燃燒的液化氣的體積 19.解：（1）水吸收的熱量 （2）液化氣完全燃燒放出的熱量為 （3）液化灶的燒水效率為 四、實(shí)驗(yàn)題 20.（1）不同；（2）1、2；（3）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收熱量越多； （4）物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度；（5）控制變量. 21.（1）裝入等體積的水和煤油，裝入等質(zhì)量的水和煤油；（2）吸收的熱量相同； （3）升高的溫度. 五、探究題 22.（2）質(zhì)量；溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多； （3）①d；d的質(zhì)量最大，溫度最高．②ab；a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低 23.①18；②吸收的熱量；③略；④沒(méi)有及時(shí)用玻璃棒攪拌，使沙子受熱均勻；⑤質(zhì)量. 24.（1）水；（2）慢；（3）物體降低的溫度與時(shí)間的比值（或單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度）； （4）控制變量法（或圖象法、類比法）