（江蘇專用）2016高考語文大一輪復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 探究主旨意蘊（一）學(xué)案

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1、 探究主旨意蘊(一) ——題型與方法 　　學(xué)案目標(biāo)　1.掌握主題類探究題和社會類拓展探究題的題型特點和探究方法。2.掌握探究豐富意蘊的具體要求。 1．(2010·江蘇卷)(《溜索》原文見“分析環(huán)境描寫”學(xué)案)本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2010·安徽卷)(原文見“分析環(huán)境描寫”學(xué)案“高考體悟”部分)有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結(jié)合文 本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對傳統(tǒng)文化精神的認識，談?wù)勀愕囊娊狻? 答：_______________________________

3、_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考點探討 對小說的主題及思想感情的探究是小說探究

4、題命題的重要內(nèi)容。這種題型包括兩小類題型：一是基于文本內(nèi)的主題探究題，一是社會類拓展探究題。 一、主題類探究題 1．題型特點和探究方法 (1)題型特點 主題類探究是一種基于文本內(nèi)的探究，探究的內(nèi)容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊或深刻內(nèi)涵，以及作者的創(chuàng)作意圖。它不是直接概括主題，而是挖掘主題的豐富性或深刻性。 (2)探究方法 ①多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容。尤其是情節(jié)、人物形象，這是探究的基礎(chǔ)。例如2010年江蘇卷第14題要求“請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向”，而這一探究是建立在“馱隊飛渡峽谷的故事”基礎(chǔ)之上的。因此，必須首先理解這一故事包含了哪些內(nèi)容：

5、a．馱隊飛越大自然險峻的峽谷，體現(xiàn)了人與自然關(guān)系這一層內(nèi)容。 b．馱隊如何渡峽谷？這里面又有人與人之間的關(guān)系內(nèi)容；既有馱隊之間的關(guān)系，又有馱隊與“我”的關(guān)系。 c．馱隊是以牛為運輸工具的，那么，如何讓牛過去呢？這其中又有一層人與動物的關(guān)系內(nèi)容。 如此分析，探究就有了堅實的基礎(chǔ)。 ②能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含意，不能停留在文字表面，就事論事。 2．演練體悟 閱讀下文，完成文后題目。 迎賓竹 齊運喜 鄭副市長喜歡舞文弄墨，尤愛畫竹，工作之余總愛操起畫筆涂涂抹抹地忙乎一陣。 這天，鄭副市長正在家中畫臺上創(chuàng)作“百竹圖”，紅塵賓館的馬經(jīng)理光臨了。他似乎特別喜歡“百竹圖”。

6、瞇著眼睛點著頭，繞著畫臺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時用手指指點點評論著。 竹子翠綠欲滴，生機盎然，做臨風(fēng)起舞狀，挺拔多姿，似有清代鄭板橋之竹韻。圖上題有八字：高風(fēng)亮節(jié)，虛心向上。字體龍飛鳳舞，瀟灑遒勁。 馬經(jīng)理不是門外漢，他的評論和夸贊都很中肯，還指出了不足之處，鄭副市長不能不對他刮目相看。 不知馬經(jīng)理是不是有備而來，他欣賞過這幅畫后，當(dāng)即表示愿花兩萬元買回去，放大后鑲嵌在總臺大廳里。 鄭副市長一怔，心想：前天我在紅塵賓館，看見總臺大廳里掛著一幅迎賓松，馬經(jīng)理為何還要再花錢買？ 未等發(fā)問，馬經(jīng)理就向鄭副市長作解釋：那幅迎賓松檔次太低，有傷大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有創(chuàng)新意識，許多賓館落俗掛這

7、個，他們則掛幅迎賓竹，新穎雅致，別具一格。 鄭副市長放下畫筆，洗凈手，來到客廳。馬經(jīng)理隨后跟到客廳，說是這幅畫要定了，嫌價格低可再加錢。鄭副市長笑笑說：“人貴有自知之明，我的畫不值那么多，只收2 000元，我多一文也不要。業(yè)余創(chuàng)作嘛，又不專職搞這個。你先回去，我正兒八經(jīng)畫一幅迎賓竹，晚幾天給你們送去?！? 馬經(jīng)理走后，妻子淑芬買菜回來。鄭副市長樂呵呵地迎上去，叫淑芬給他炒幾道好菜。淑芬見他一臉喜氣，問：“有客人用飯？” 鄭副市長笑道：“客人走了，就咱倆，小飲幾杯酒，慶賀第一次獲得潤筆費。” 淑芬先是一怔，問明事情經(jīng)過后，微笑道：“老鄭，的確該給你炒幾道好菜，你的墨寶的確夠水平。不瞞你說，

8、前不久省里舉辦書畫比賽，聘請十幾位專家學(xué)者任評委，我從你的作品中挑了最好的一幅竹圖，化名給他們寄去。昨天，我打電話詢問，評委們用無計名投票的方式對150幅參賽作品打分排名次，結(jié)果你的那幅……” 淑芬稍一停頓，鄭副市長便接過話茬兒：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，至少也在前三名。我是專門研究畫竹的，不怕千招會，就怕一招精?！? 淑芬長嘆一口氣，臉上露出淡淡的苦笑：“評委們給每幅作品逐一打分，結(jié)果你的作品排名109位，108將里沒有你?！? “這不可能！怎么會這樣？”鄭副市長一臉驚疑再三搖頭。 淑芬語音不高，卻聲聲入耳：“實話告訴你，前不久，我特意拿你的一幅墨寶到書畫市場去試價，有給5元

9、的，有給10元的，最高的一個給20元，這才是真實的價格真實的你！你以為2 000元出售是物有所值，是你應(yīng)得的報酬？其實你出售的不是才華和藝術(shù)，而是官銜和權(quán)力！” 鄭副市長臉色通紅，默默地坐在沙發(fā)上，點燃一支煙，一口連著一口地抽起來。 淑芬瞥了他一眼，轉(zhuǎn)身到廚房炒菜去了。不一會兒，淑芬炒了幾道菜，又取出一瓶酒，放到餐桌上，招呼鄭副市長用餐。 鄭副市長慢騰騰地來到餐桌前坐下，發(fā)現(xiàn)幾道菜都是他最愛吃的，不禁嘆息一句：“唉，可惜無喜可賀！” 淑芬朝他點頭一笑：“人如其竹，高風(fēng)亮節(jié)，聞過則改，還有比這更值得慶賀的喜事嗎？來，我陪你喝幾杯。飯后你趁酒興再去畫竹，陶冶性情自娛吧。” 鄭副市長點點頭

10、，眉毛往上揚了幾下，說：“我想通了，還是你做的菜最干凈，吃得心安理得，不生病?！? 第二天，鄭副市長給馬經(jīng)理掛了個電話，謝絕了他買畫的要求。從對方說話的語氣上聽出，馬經(jīng)理顯然很吃驚，說是嫌價錢低可再加錢。 幾天后，淑芬告訴老鄭：“我打探過了，紅塵賓館撤下的那幅迎賓松，是趙副市長畫的，上個月趙副市長已退居二線。”老鄭聽后，自然幾多感慨。 半年后，鄭副市長在家中無意間翻到一個獲獎證書，打開一看，他的“百竹圖”在省里舉辦的書畫比賽中獲得二等獎呢。 (選自《2000中國年度最佳小小說》) 這篇小小說意蘊豐富，你認為它表達了怎樣的主題？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?

11、答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

12、__ 二、社會類拓展探究題 1．題型特點和探究方法 (1)題型特點 這種題與散文中的“社會類拓展題”沒有多大區(qū)別。它是立足于文本向課外拓展的題型，多是就小說中提供的社會現(xiàn)象或觀點，要求聯(lián)系實際發(fā)表自己的看法，或者談自己受到的啟示。 (2)探究方法——內(nèi)引和外聯(lián)相結(jié)合 “內(nèi)引”，就是能夠把握語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；可以對從原文摘取的重要語句加以合理的“加工”“整合”，最大限度地“踩上得分點”，確保多得分?！巴饴?lián)”，就是結(jié)合時代背景、作者性格、遭遇，聯(lián)系民族心理和人文精神等，在所學(xué)內(nèi)容的知識網(wǎng)或課外閱讀的知識網(wǎng)中努力搜尋，進行拓展延伸。 2．演練體悟 閱讀下

13、面的文字，完成后面的題目。 偶　然 王奎山 有一天，退休干部老喬外出散步，走到西三環(huán)路那里，偶然在路邊發(fā)現(xiàn)了一塊涂了白漆的水泥牌，上面寫著如下幾句話：國防光纜責(zé)任大，神州發(fā)射需要它。黨政軍民離不了，保護光纜靠大家。在光纜附近施工請聯(lián)系：×××通信傳輸局，聯(lián)系人胡軍，聯(lián)系電話133××××5387。很顯然，神州的“州”字錯了，應(yīng)為“舟”。想到這里，老喬馬上掏出手機，給那個叫胡軍的人打了個電話?！拔?，你是通信傳輸局的胡軍嗎？”“我是胡軍，你哪位？”“我是一名退休干部。是這樣，我正在西三環(huán)路散步，發(fā)現(xiàn)這里一個水泥牌上面寫有保護國防光纜的告示，是你們搞的吧？”“對，是我們搞的，目的在于提高公眾保

14、護國防光纜的自覺性?！薄斑@我知道。我是說，那上面有個錯別字，神州的‘州’應(yīng)該是舟船的‘舟’?！薄笆菃幔课业故菦]有注意?！薄皯?yīng)該改過來。這里是西三環(huán)路，許多外省市的汽車都從這里經(jīng)過，讓別人看到了，有損我市的形象。”“是的是的，謝謝你的提醒，也謝謝你的建議，我們一定盡快改過來?！? 然而，過了一個多月，還沒有改過來。老喬就有些意見。不就是個錯別字的事，能有多難呢？老喬想不通，就又給那個胡軍打了個電話?！拔梗闶呛妴?？”“對，我是胡軍。你哪位？”“我是一名退休干部。你可能還記得，一個多月前，我曾給你打過一次電話，說過西三環(huán)路水泥牌上錯別字的事，你還記得吧？”“哦，想起來了，想起來了。是這樣，這一段

15、時間，我們工作實在太忙了，‘三城聯(lián)創(chuàng)’活動抓得很緊，天天打掃衛(wèi)生什么的?！薄啊锹?lián)創(chuàng)’活動的內(nèi)容之一就是創(chuàng)建省級文明城，公開場合書寫錯別字實際上是一種不文明的行為?！薄笆堑氖堑模阏f得非常對，我們一定馬上改正，馬上改正。” 又過了一個多月，“州”字還是沒有改正過來。老喬明白，光找那個胡軍，恐怕是解決不了問題的。于是，他查到了通信傳輸局辦公室的電話號碼，又把電話打到了局辦公室。老喬把他發(fā)現(xiàn)水泥牌上錯別字的事以及和胡軍聯(lián)系的經(jīng)過對通信傳輸局辦公室的工作人員講了。對方耐心地聽完他的話之后，非?？蜌獾卣f：“謝謝您老同志，謝謝您對我們的批評，我們一定以您的批評為動力，認真改進我們的工作。”“我并沒有

16、批評你們，我只是指出你們的一個錯別字——把那個字改正過來就行了，非常簡單。”對方尷尬地笑笑：“是的是的，是非常簡單，我們馬上改正?！? 可是，又是一個多月過去了，那個“州”字仍然沒有改正。老喬只有苦笑，覺得簡直是無話可說。老喬過去也是權(quán)傾一方的要害人物，走到哪里都是前呼后擁的，沒想到，今天卻連一個小小的錯別字都奈何不得。看起來，解鈴還須系鈴人。于是，老喬第三次撥通了胡軍的手機?！拔梗闶呛妴?？”“對，我是胡軍，你哪位？”“我是給你打過兩次電話的那名退休干部。”“哦，我知道了我知道了，你還是想說那個錯別字的事吧？”“是的，還是那個事。”“老同志，我想問你一件事?！薄笆裁词?？”“你能不能告訴我，

17、你一個月拿多少錢？”“這個，與咱們所說的事有聯(lián)系嗎？”“有聯(lián)系的有聯(lián)系的，世上什么事都是有聯(lián)系的呢?！薄叭绻阏嫦胫赖脑挘嬖V你也無所謂，我一個月兩千多塊錢。”“多……多少？兩千五百塊左右。你知道我一個月拿多少錢嗎？告訴你，我一個月是七百塊。這是啥概念呢？就是說，你見天吃完飯，啥事沒有，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，打打麻將，下下象棋，到了月底就能拿到比我多幾倍的工資。我呢，像個孫子似的，是個人都能支使我，是個人都能訓(xùn)斥我。一天忙到晚，一年忙到頭，只能拿不到你三分之一的工資?！薄斑@事我也沒有辦法，這是制度的問題，你的處境我非常同情?！薄巴楣軅€屁用！……”“你這個人，怎么罵人呢？”“我就是罵你！你還把電話打到我

18、們領(lǐng)導(dǎo)那里。老子告訴你，你別說打到我們領(lǐng)導(dǎo)那里，你就是把電話打到市委書記那里，老子也不怕。有本事你就去告吧！……” 相關(guān)鏈接：本報訊　昨日，在西三環(huán)路某段，退休干部喬××外出鍛煉的時候，因突發(fā)腦溢血栽倒在地。后來，雖經(jīng)路人發(fā)現(xiàn)，撥打了120急救電話，當(dāng)救護車趕到的時候，喬××還是停止了呼吸。由于遲遲不能查明死者的身份，家屬晚上八點才趕到醫(yī)院。 專家提醒，有心腦血管疾病的老年人外出活動的時候，一定要佩戴身份卡，以防不測…… “無巧不成書?！边@篇小小說中有很多的“偶然”，水泥牌“偶然”出現(xiàn)錯別字，老喬“偶然”發(fā)現(xiàn)，老喬“偶然”身亡，“偶然”的一個錯別字始終得不到改正……本文中的“偶然”能引發(fā)

19、你哪些思考？請聯(lián)系本文內(nèi)容和生活實際加以探究。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________

20、___________________________ 探究作品豐富意蘊有哪些具體要求 閱讀下文，完成文后題目。 麻三爺和他的鷹 仲維柯 山連著山，嶺靠著嶺，山嶺之上滿眼里蒼松翠柏，直指天際。這是魯西南最大的一片天然林，管理它的則是雙城嶺林場。 林場駐地設(shè)在雙城嶺的腳下，十多間老式石頭房子，七八個其貌不揚的員工，可別小瞧他們，他們可都是直屬于市林業(yè)局單位的國家正式職工。 麻三爺就是林場的護林員。他在這深山老林里一待就是40年，由原本肌膚圓渾的后生，變成了尖嘴利眼瘦削的老人，把一生中最好的時光交給了這片山林，而今仍孤身一人。 三爺就要離開這片山林，到市“老年公寓”安

21、享晚年了。聽說，這待遇是林業(yè)局局長特批的。 即將離開林場的三爺還有件最放不下的事情，那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鷹。 那是一只本地的老山鷹，黑底白眉斑的頭，下體白色，雜有數(shù)目不多的灰黑色小橫斑，體長半米有余。說起三爺與這老山鷹，那還真有不少故事呢。 那還是三爺來林場的第二年。當(dāng)年輕的三爺巡林到老虎崖時，撿到一只折斷了翅膀的雛鷹，心慈的三爺就把它抱回林場養(yǎng)了起來。 用藥水擦拭傷口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爺慈母般呵護著雛鷹；用棍棒敲羽翅、腳爪、鉤喙來鍛煉筋骨，一次次從高處拋下來練習(xí)飛翔……三爺嚴父般訓(xùn)練著雛鷹。終于，雛鷹成了能翱翔于藍天的老山鷹，可它總不肯離開三爺。 三爺

22、巡山，山鷹便在三爺上空盤旋；三爺休息，山鷹便落在三爺腳邊嬉戲；三爺走到哪兒，山鷹便飛到哪兒。 那年，木材價格飆升，市場上松柏木的價格更是高得驚人，就有不少人動了盜伐山林的歪主意。那天，當(dāng)三爺巡視到跑馬嶺時，只見五六個光頭后生正揮動著刀斧肆無忌憚地砍伐著林木。三爺大聲制止，他們非但不聽，還揮動著工具緩緩靠過來?！班笟W”一聲尖利長鳴，幾個后生的頭皮被重重撓了一把，隨即血流滿面，慘不忍睹。后生們捂著傷口，驚恐地望著空中烏云般的山鷹，撒開兩腿朝嶺下逃去。 還有個冬天，雪下得很大，三爺巡山不慎跌落老龍峽。山鷹盤旋在老龍峽上空，凄厲的叫聲就是在十多里外都能聽到。聽到老鷹鳴叫的人都說，那叫聲揪心，瘆人！

23、救三爺回來，人們發(fā)現(xiàn)山鷹的嗉子里全是血！ 商議老山鷹歸宿的問題，兩個月前就開始了：跟三爺回城里“老年公寓”，恐怕人家不接受；留在林場，除了三爺，它不跟任何人接近；送給愛心人士飼養(yǎng)，這一天三頓肉，誰喂得起？……老山鷹可顧不了這些，只管“嘭嘭嘭”地敲擊著它那粗大的鉤喙和爪子。 這已不是二十年前的鉤喙和爪子了。一厚層灰白色硬如石頭的物質(zhì)像枷鎖一樣，套在山鷹的鉤喙和爪子外面，使之不再尖利，不再靈活。那次三爺讓山鷹追前面不遠處一只半大野兔，幾番搏斗后，野兔竟從老鷹爪下逃脫了…… 幾番周折，市動物園總算答應(yīng)收留這只年過古稀的老山鷹，離開的時間與三爺離開林場同日。 明天就要離開了，林場特地給三爺擺了

24、歡送宴。喝酒、吃肉、唱山調(diào)子，三爺沒有半點情致，整個心像被掏空了似的。 耳膜里揮之不去的是老山鷹“嘭嘭嘭”的撞擊聲。三爺提了些水拿了些肉打開了山鷹住的小棚。 甩動粗壯的脖子，重重擊打鉤喙；抬起碩大的腳趾，狠命地摔打鷹爪。三爺蹲下身，緊緊抱住山鷹脖子，悲戚戚流了好一陣子淚。 嘭嘭——嘭嘭——三爺數(shù)著山鷹的“嘭嘭”聲直到天明。 太陽剛剛露出整個圓臉，市老年公寓、動物園的車也就到了林場。 當(dāng)動物園的工作人員打開山鷹住的棚子時，眼前的一幕驚呆了在場所有人：山鷹的爪子、鉤喙全都白森森的，微微滴著血，那層厚厚的灰白色的硬東西，像一套精致的模具靜靜地擺在人們面前。 “不可思議，太不可思議了！老鷹

25、復(fù)生的傳說還真有?！眲游飯@來的一位年長的工作人員囁嚅道。 “當(dāng)一只鷹活到40歲時，它的喙會變得彎曲、脆弱，不能一擊而制服獵物；它的爪子會因為常年捕食而變鈍，不能抓起奔跑的兔子。傳說真正的雄鷹，會忍著饑餓和疼痛日復(fù)一日敲打喙，直到脫落；同時，會將磨鈍的爪子一個個拔出，直到長出新的鋒利的爪子。當(dāng)這痛苦的歷程過去，老鷹可以重獲30年的新生，再次翱翔于天空?！? 三爺呆呆地聽著，眼都不眨一下。 催三爺上路的喇叭聲再起，讓人意想不到的是，老人竟變卦了—— “我的山鷹有勇氣重獲新生，它理當(dāng)屬于山林；我雖然年老了，但還比得上一只山鷹。不走了，都不走了！ ——在這林子里，讓這鷹再陪我30年！呵呵……”

26、 (選自《微型小說選刊》2010年第8期) 文章敘寫了麻三爺和他的鷹的故事，請?zhí)骄科渲械那楦腥∠颉? 現(xiàn)場答案一：本文通過麻三爺與他的鷹的故事，贊揚了麻三爺不服老的精神，批判了破壞自然的行為。 探究問題： ________________________________________________________________________ 現(xiàn)場答案二：①人們應(yīng)該向麻三爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的進取精神。 ②人們應(yīng)該知恩圖報。 ③人們應(yīng)該愛護動物。 探究問題： ___________________________________________________________

27、_____________ 現(xiàn)場答案三：①贊揚了麻三爺與他的鷹之間的感情。 ②贊揚了麻三爺積極進取的人生態(tài)度。 ③批判了人們砍伐樹木的行為。 探究問題： 正確答案： ________________________________________________________________________ (1)審題 ①審清探究角度和方向：是探究小說的豐富意蘊還是情感態(tài)度，是探究作者的創(chuàng)作意圖還是探究反映的審美價值或社會意義。②注意探究的提示性或限制性詞語。如“哪些”“豐富”暗示了重在廣度的探究，“深刻”意味著由表及里的探究，“結(jié)合全文”限制的是必須聯(lián)系

28、文本內(nèi)容。 (2)答題 ①探究主旨的答題步驟 a．表明觀點。b.通過分析人物身份性格及人物間關(guān)系、情節(jié)安排與社會環(huán)境來分析主旨。 ②探究作者的寫作意圖與答題步驟 a． 審清題意，明確探究方向。b.認真分析，尋找探究角度。c.從探究的角度出發(fā)，結(jié)合文本及相關(guān)的背景分析歸納。 【答案】 高考體悟 1．深刻意蘊：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險。(2)馱隊的人際關(guān)系：體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護。(3)動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮。(4)“我”與領(lǐng)隊的對照：表示人會在艱苦磨煉中成長。 情感取向

29、：(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美。(2)領(lǐng)隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美。(3)牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄。(4)本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。 解析　這是一個開放性的題目，要結(jié)合文中所寫的人、景、物及其相互關(guān)系，寫出自己對問題的理解，要言之成理。 2．(示例一)這篇小說從題材來看，敘說的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的悲苦，看似沉重，實則蘊含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。 (示例二)這是一篇意蘊豐富的小說。羅永才最終擺脫

30、喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛、人間生活的溫暖。 (示例三)這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以“碑”貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，首尾圓合，別致精巧。語言看似平實，實則富有表現(xiàn)力，如用一連串的短句描述王石匠的動作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。 解析　這是一道開放性試題，考生可見仁見智?？蓮倪x材、結(jié)構(gòu)的角度談，可從內(nèi)容、主旨的角度談，可從表現(xiàn)手法的角度談，可從

31、人物形象塑造的角度談，可從社會影響的角度談……答題時注意不能脫離“小說”這一體裁。 知識整合 一、2.示例：我認為小說表現(xiàn)的主題是一個成功者(成功的領(lǐng)導(dǎo))離不開一個賢內(nèi)助(好妻子)的支持和幫助。 首先，人物關(guān)系上，主人公是鄭副市長的妻子淑芬，鄭副市長的潔身自好，知錯能改，都是為了從側(cè)面烘托淑芬的形象，從而表現(xiàn)主題。 其次，情節(jié)安排上，小說前半篇雖然主要寫鄭副市長和紅塵賓館的馬經(jīng)理的思想較量，但小說的重點是妻子淑芬“買菜回來”怎樣做丈夫的思想工作。最后，鄭副市長婉拒馬經(jīng)理更體現(xiàn)了淑芬思想工作的成效。 解析　①一個成功者(成功的領(lǐng)導(dǎo))離不開一個賢內(nèi)助(好妻子)的支持和幫助。(主要人物理解

32、為鄭副市長和淑芬)②領(lǐng)導(dǎo)者要潔身自好，廉潔奉公，更要警惕手法隱蔽而多樣的拍馬、行賄等不良不法行為，同時要勇于接受批評，聞過即改。(主要人物理解為鄭副市長)③領(lǐng)導(dǎo)者的親屬，對領(lǐng)導(dǎo)的工作既要支持和幫助，更要勇于監(jiān)督，對其錯誤要敢于批評等。(主要人物理解為淑芬) 二、2.偶然中含有必然。水泥牌出現(xiàn)錯別字表面是“偶然”，實則“必然”，是一些部門對漢語言文字規(guī)范運用意識不強，對細節(jié)影響城市形象塑造認識不足的“必然”結(jié)果。而一個小小的錯別字卻一直又得不到改正，更是一些機關(guān)和工作人員存在著官僚主義的思想作風(fēng)，對群眾反映的問題敷衍塞責(zé)，對工作消極應(yīng)對，被動拖拉的“必然”結(jié)果。老喬身亡看似更為“偶然”，但是卻

33、反映出有責(zé)任感的人士對一些社會問題得不到解決的氣憤和無奈。因此說，“偶然”的表面，有著“必然”的因素，這篇小說的社會意義正在于此。(其他說法言之成理也可) 解析　題干中列舉了許多“偶然”現(xiàn)象，可探究其中“偶然”的必然性。如“偶然”出現(xiàn)的錯別字，老喬的“偶然”死亡，應(yīng)探究出社會必然性來。 重點突破 現(xiàn)場答案一： 探究問題　該答案不合乎答題規(guī)范，答成了主旨概括。 現(xiàn)場答案二： 探究問題　該答案能夠體現(xiàn)探究的廣度、豐富性，但缺少表明“情感取向”的關(guān)鍵詞，諸如“贊揚”“批判”“肯定”等。 現(xiàn)場答案三： 探究問題　既為“探究”，肯定少不了深層次的思考。該答案屬就事論事，浮在事物的表面，未能由表及里地思考。 正確答案?、倏隙o私奉獻的品質(zhì)，②贊美人與自然的和諧相處，③推崇追求不息的精神，④唾棄破壞環(huán)境的行為，⑤肯定感恩回報的行為。(答出任意3點即可)